不久前,孩子的班主任在家长群里分享了《请家长把老师当做装修师傅》篇文章,文章里把孩子比作家,家长比作房东,老师是装修师傅。核心观点是家长是子女教育的第一负责人,老师只是收钱的装修师傅,房子安装得好不好,房东最应该负责和关心。装修师傅没有任何责任。
无论文章观点是否正确,这种装修师傅的比喻是否恰当都是个疑问。就是家长到底要对孩子的教育负什么责任。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,家人)我们能为孩子们做些什么?
首先,我们来看看影响孩子成长的教育因素是什么。请看下图。
从上图可以看出,社会因素对所有人都是公平的。现在的教育,高压式作业,畸形的演员,我只能说呵呵,今天天气很好。
所以我们能改变的只有两件事:孩子自己的因素和家长的因素。孩子自己的硬件条件从出生之日起就已经定好了,不能改变。从这个角度来看,家长们确实任重而道远,不能推辞。
很多父母理解为子女提供最好的学习条件是:
1让孩子进入所谓的明小学、明中、重点高中,报答自己认为最好的演员班。
2尽力满足孩子的经济要求。甚至当诱饵也能达到强迫孩子主动学习的目的。(大卫亚设)。
3让孩子参加各种奥运会、英语、作文比赛,并命名为提高孩子的应试能力。
很多孩子一直上名校,最后考上了重点大学。家长们认为自己完成了人生使命,可以松口气了。
考场不是人生的全部,人生的主战场总是在社会上,独立创造人生奇观。进入大学只是进入社会之前的准备,目前大多数人都是必须经历的过程,但很多父母把这个过程作为结果来追求。(莎士比亚)。
很多家长说想知道你说的道理,但回到现实中,不能防止头脑发昏。无法阻止人流从汹涌而来的沙尘暴中涌来。(莎士比亚)。
我的建议如下。
1不要把孩子当作孩子,甚至不要把他当作宠物,用你的眼睛代替他的眼睛,用你的脑子代替他思考。只有当他知道没有人想牵着它走的时候,他才会学会对自己的行为负责。(约翰f肯尼迪。)首先解开绳子,才能产生自律。自律才能激活灵魂。
2不要占用孩子所有的时间。给他一些自由支配的空间和时间。不是任何学习学院,也不是任何体育学院,没有任何规定的自由时间。这样他才能享受闲暇,有时间思考。
3让子女适当参与体力劳动是包括日常维修、处理、安装在内的手工工作。很多父母让孩子读书,做作业,其他的不让碰,就像蒙住孩子的眼睛,捆住手脚,然后要求孩子智慧,让他们什么都可以做。只有以生活经验为基础,才能更好地理解书的道理。离开生活的土壤,剥夺实习训练,剥夺各种生动的情感体验,不管是无土栽培、温室花朵,怎么也培养不出山野植物惊人的生命力。
4眼光要长远,一时的成绩好坏不是最重要的事。成长阶段的主要任务是学习,但学习不是我们的最终目的。我们的最终目的是使孩子们能够独立自由地生活,具备获得自己想要的幸福的能力。(约翰f肯尼迪)。
5亲自教导比用语言传达更重。与其为孩子们申请很多补习班,不如自己也拿起书读、学习、思考。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,教育)为孩子创造一个充满书香的家庭环境。
父母,你觉得怎么样?
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