【初中作文的精彩点评怎么写】中学生优秀的作文评论。

中学生优秀的作文评论。

王嘉华选平

看着我

湖南隆回中红杏文学史龙相。

“拉拉。嘭！”门打开了，

(一直哼着小曲来，遇到门就撞上了。）

“嘭(力气不小。顽皮的样子，跳地)蹦蹦跳跳！)。

出一个淘气鬼。(“淘气”还不够。如果加上“鸡蛋”这个词，就可以看出“淘气”不是一天形成的。话虽稚嫩，但称赞不低，用语本身也很顽皮。我(“顽皮”的人？我'！)手里拿着球拍倒在床上(球拍也来不及放下)，太累了。

(一系列动作似乎都是因为“太累了”，实际上呢？“太累了”是手表，“淘气鬼”是安。一切都来自“淘气鬼”，按照“淘气鬼”的律动自然奔跑，完整地写出本来的本色。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《恶作剧名言》)这样写，真的可以说是纯粹的。但是，表达这种真纯和这种真纯值得吗？生动、熨烫的贴纸，例如泉在山上，自然流淌，好的好的，但有思想意义吗？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)难道顽皮的孩子也会写字吗？小孩子的吵闹也能登上高尚的地位吗？)。

我疯了(我保证“淘气的鸡蛋”)

野马，(推进式“淘气鸡蛋”)

没有什么能束缚那颗不羁的心。

(“野马”收在“心”上，表明“疯狂”不是骷髅的放荡，而是思维的天马行空。）

一首摇滚乐，一台游戏机，就能把我逼疯。

“瞬间爆发，点燃后，心中充满青春的热情”

妈妈说我一点也不温顺。我向她伸出爪子。(虽然夸张了，但没有失去分寸，直到地极也没有失去“我”的“疯狂”。）

“其实你不懂我的心！流行语，极表“我”的特异性，分歧很真诚。)。

早上在床上打呼噜很香。

闹钟“上班”

我轻松地炒了它的鱿鱼。如果连闹钟都妨碍了“打呼噜烧香”，炒鱿鱼，成为一种妙趣横生的流行语，神兽被选上，也就是“妙趣横生”。）

然后转180度，再次进入梦里。

“野马”的野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马、野马)

突然，只有我的警笛(尖锐的声音)般的叫声在空气中爆发出来(再现“疯狂”的疯狂)，一直传到：

“妈妈，我迟到了！”虽然“疯狂”，但不失去理智，“野马”不失去规则。

所以睡醒的六只眼睛“我”，两只，镜子里的“我”，两只，妈妈，两只，一共六只。空中莫名其妙地闪烁着(被“爆炸”吓得不知所措)。于是厕所里噼里啪啦地放着锅瓢交响曲。(被顺势巧妙地吸引，“淘气鬼”胡言乱语。) (威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)用戏言梳理的速度，程序的混乱)之后，我飞快地冲向学校。

(本皮本色写，爱理不理，口无遮拦，想写什么就写什么，想写什么就写什么，文史泉涌。“野马”，飞跃地；真纯，光芒四射。)。

上课时老师说是：“科学家把蝴蝶放在一个房间里，放入气体，蝴蝶都死了。这证明气体有毒！”(老师说了很正常的科学实验。)我在下面敲瓜子(上课敲瓜子不正常)，一方面嘿嘿嘿：(一有感觉就发，不在意，不正常。）

"那些蝴蝶真蠢，真可怜。如果是我，我用一只翅膀捂住鼻子，另一只翅膀用力拍打，不就飞了吗？愚蠢！”

幼稚的想法，天真的想法，和老师讲课的本意大不相同，但可以理直气壮地想，旁边好像没有人，憨厚的，充满了野性。(威廉莎士比亚。)

后来，我把这件事告诉了表弟。(为什么郑重地告诉他们？为了追求真相)

结果，我同意蝴蝶是最聪明的。

祈求什么？证明“我”的想法是正确的。“我”的想法对吗？当然不是。但是，从这样的真心中追求真实的状态本身就是真实和温顺的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《真实名言》)如果是为了挤压别人的笑容而磨磨蹭蹭的姿势，就会失去本心，起鸡皮疙瘩。）

晚饭后，我一只手抓住了。(别说拿着、拧着、拜托，更别说拿着、再掀了。）

大苹果，一只手握勺子(可以看出力量、力量、食欲旺盛)勺子，边吃边没完没了地：(吃、喝、堵不了嘴，一会儿也没闲着，喂！)。

“妈妈，(对妈妈的称呼也很有个性，亲切随和，同时好像没有肝也没有肺，就像妈妈叫老张李一样随便)和你商量。(好像坐平了。)。”

“你说，为什么我要生女人？”(这是责备，但已经讨论过了。这件事也值得商量吗？而且“我”偏要商量，不问时间、地点、地点，想商量就商量。野生的！)。

“多么无聊！”(毫无疑问，开门见山，这是哪里的上衣)”“你看那个男孩有多帅。(想成为男人，原来在这里)穿着制服不穿裙子跑步的样子，嘿，不用说，辉煌！" "

(术语、语调、句子、节奏等，都在挣扎“野马”的故事。谈论精彩的地方，自我欣赏，自我陶醉。名义上是商量，但实际上不允许别人插手。）

不知不觉地大咬一口(热情爆发的特有方式)、一口苹果、(没有忘记用一只手抓住的是苹果)“但是我，太可怕了！”抢夺天地的状态”

不要一跳就说帅，你嘴里很快就会无礼的！怨恨冲天。但是“怨恨”到了那个地方吗？不管怎样，根据“抱怨”)真的把我打得半死。

(科长。激情涌动和升起时的夸张，没有斧头的痕迹。不是那种自命不凡的语气，也不是雕刻大事的假语气，而是“野马”的故事喷发出来，没有人会相信它真的被“半死不活”击中了。)还有。“话还没说完，苹果就掐着。

(瞬间，苹果只剩下核了。

粗声大气的“唠叨”,并没影响“大咬”的速度。）踢进对门家（距离不一定很近）的垃圾筒里,（只消“一脚”,都用不着第二脚,好脚力!看起来,常踢）一个漂亮的（自我欣赏）转身（不问时间、地点、场合的“转身”）动作:“哇,（惊呼）好棒耶,（大叫）中了呵!”（喜极）

“老妈,你是不是应该为你这个女儿感到特别骄傲?”（顺着自我陶醉的思路去推断,用不容置疑的语气作判断。）

“傲你个头!（当头一盆冷水）

成天疯疯癫癫的,（紧扣“野马”之野）哪像个女孩子,一点都不害臊!”

（从常情角度看,本应害臊之事,而“我”却陶醉到此种地步,足见真纯,心灵舒展,自由之极。老妈对此虽表面斥责,其实,内心也带几分欣赏。没有其母家教的开放,哪有其女言行的放开、精神的奔放。

“哇,老妈,你真是一点没说错耶,我就是男孩子嘛!（语意语气衔接得紧凑极了,好!足见气氛和谐,我”的奔放）

所以,告诉你一个好消息:我决定改名叫作龙胜男!（思想如“野马”一般奔腾）嘻,（自我欣赏之“嘻”）

多棒的名字!”（自我陶醉的“多棒”）

老妈喜滋滋地（旁若无人的“喜滋滋”。真纯得透明,不带任何泥沙）

说:“你这个臭（从臭的角度说香,则更见其香）丫头，口没遮拦的,（一语破的,恰到好处。“口没遮拦”的根子在心没遮拦。如果连心都没遮拦,那么,还会有负担吗?还会有重压吗?何愁无快乐？）我撕破（从狠极的角度表现爱极,则益见其爱）你的嘴!”（饱含爱意的假嗔假怪）

老妈故作正经（符合老妈特定身份。如果把老妈也写得如“我”一般“野马”,则“老妈”便有精神病之嫌了）地说。

其实我知道（鬼精鬼怪）

老妈心里早笑弯腰了。（巧妙点出老妈开放管教与“我”“野马”般放开的内在联系）于是,我也故作不悦地说:“老妈,你怎么尽挑些没营养的话

（用语极具个性。连“故作”的用语,也是从生活深处、心灵深处蹦出来的,好!）！跟人家讲嘛,给人家一点面子啦,拜托了!”（极平常的话,信手拈来,即成妙趣,“顽皮蛋”之相尽露。）话音刚落,我已冲进（……已…冲进……既有速度,又有声势,不愧为“野马”）卧房去做快乐的大美梦。（吃罢便睡,衔接神速）恍恍惚惚中,（睡便入梦,无忧无虑至极）

好像听见老妈的声音:（入梦也不安稳,还在耳听八方,不放过任何一个有关“我”的信息）

“这鬼（极言精灵、乖巧,一字当千）丫头,行动快得很喽!（看破鬼丫头之“鬼”）看样子,这些碗又（不止一次）归我洗了……

（露出母女之约:谁最后离桌谁洗碗。这对母女即使在家务劳动中也不分高低上下,一律平等,视同游戏。就算是“又归我洗了”,也只一声“鬼丫头”罢了,并不深究。再一次暗点老妈对“我”管教的开放）

赶明个儿,我一吃完饭就出去逛,看谁溜（迅速地偷着跑）得快些……”

（女儿的“溜”,当妈的,无追究之“权”吗？无追究之“势”吗?有。可是,这位老妈,非但不追究,反而要用同样的方式,与女儿比赛开“溜”。看起来,老妈,也是老天真、老顽童。无此母,怎能有此女。自然、熨贴，点透“野马”之野的性格根源。真纯至极,简洁至极,含蓄至极,巧妙至极,同时,不乏深邃。）

总评：

读罢全文,回视标题《看看我》觉得标题本身就在做着滑稽相,似是一个“野马”似的“鬼丫头”，正在挤眉弄眼地说:“看看我!”

由此再回味全文,益觉通体流溢着浓浓的生活气息。仿佛字字句句都是从生活深处流淌出来的,都是从心灵深处蹦跳出来的,无任何忸怩之态、粉饰之嫌、堆砌之虞、营造之弊。有的只是透明感。生活透明、感悟透明、心透明、言透明、行透明、文透明。无遮拦、无婉曲,无“顾左右而言他”,无“恼在心里笑在面”,一切顺遂自然,本皮本色，原汁原味,这就是真纯。

正是这种真纯表现和表现真纯,给作文练习带来了任谁也无法想像的巨大勃勃生机。什么“没啥可写”呀,什么“不知道咋写”呀,什么“搜索枯肠”呀,什么“只有干巴巴的几条筋”呀,什么“语言干瘪,像个瘪三”呀,等等都会成为过去的故事。不消一兵一卒,这些“顽敌”就会望风而逃。你看《看看我》“没啥可写”吗?话匣子一旦打开,口若悬河便不再是神话。胸荡层云,笔底流泉,冲漱喷溅,流光溢彩，蔚为大观。你看《看看我》“不知道咋写”吗?无论是写“我的出场,我的起床,我的上课,还是写我的晚餐,我的入梦等等,无一不放得开，又收得拢。放,放在“童言无忌”上,放在“心花怒放,笔态横生”上,放在“呻吟咳嗽,动触天真”上。而无论怎样放,最后,都收到了一个文章的凝聚点上,那就是“野马”之野上。一个“野”字,力透全篇,成为全文的“眼”,全文的“神”。那么,这种“眼”这种“神”，有什么价值呢?难道“野马”之野、“顽皮蛋”之顽，也值得大写特写吗?有些学生也许会说:“若兴写这个,我也不愁口若悬河!" 事实是,许多学生难于写出类似《看看我》这样的佳作,并非在于“不能”,当然,也不在于“不为”,而在于当“为”之时却不知道,不懂得甚至不敢去“为”,致使成功机遇常常失之交臂。

《看看我》表现的这种“野马”之野,并非是撒野和野蛮,而是“发乎情性的自然”的奔放;《看看我》表现的这种“顽皮蛋”之顽,并非是顽劣和冥顽,而是“本于内心的郁积”的喷发,完全是在表现那种极具审美意义的童贞、本真、率真。正因为如此,《看看我》通体鲜活,个性突出。无论是叙述、描写,还是交代说明乃至调侃,无一不具有来自本真的个性。诸如“嘿,那就叫没得说,”“真将我打击个半死,”“尽挑些没营养的话”等等极易被一般人忽视的口语、俗词儿,一旦信手拈来则均成妙趣,活脱脱地展现出“野马”似的鬼丫头的鲜明个性。《看看我》看似浅白，一点也看不出一般蹩脚作文所刻意表现的那种牵强附会的主题思想呀,微言大义呀等等,但是,它却有着一般蹩脚作文难于企及的思想含金量。你想,来自本真的个性是什么?是生命的本色、本原、本质,是活力,是生态,完全称得上是生命的青枝绿叶。而生命的青枝绿叶,只能源于心灵的风调雨顺。一个心灵旱得冒烟或洪水泛滥的人,会有生命的青枝绿叶吗?因此,这种个性表现和表现个性,正是作文的最高境界。同时,也是做人的最高境界,更是各种教育所全力追求的最高境界。从某种程度上说,个性,即是生命本身,发展本身。牡丹虽好,但是,如果有谁心血来潮,命令天下所有花卉一律向牡丹看齐,否则不准开放,那岂不等于打杀天下万紫千红!只有百花竞放,才会有“满园春色关不住”。联合国教科文组织在其教育丛书中写道:“社会发展是通过人的个性发展(特别是创造力的发展)来实现的。”个性,尤其是来自人的童贞的个性,何等珍贵!法国哲学家M梅洛·庞蒂把纯净、优美、好奇、炽烈的天真,视为“一种真正的卓越”,一种“正视世界的奇能”,认为由它所构成的心理状态,会发展成为种最具成熟意味的思想方法。何等精辟!由此观之,《看看我》的真纯表现与表现真纯,个性表现与表现个性所蕴含的主题思想,含金量是高还是低，开掘的是深是浅，还用得着多费唇舌吗？

综观整个实例，完全可以得出这样的结论：不要轻易否定自我，充分尊重来自心灵深处的颤动，是爱护真纯丶保护真纯丶爱护天性丶保护天性的大清醒，是舒展心灵丶发展个性的大智慧。当然，也是作文迅速走出干枯丶刻板丶窒息误区，生发那种“正视世界奇能"的朝天大路。