集体批改作文是提高学生写作能力的有效方法。我曾经试验过这种方法。它优于学生之间改作文，优于老师单独修改作文。
集体修改作文是用什么方法修改作文的？全班学生把作文都交到老师手里后，老师要把作文本抱在办公室不改，不要当着学生的面逐个批评，而是让老师先快速默读一遍一个学生的作文，初步了解作文内容和质量，接着当着全班学生的面，像读课文一样大声读学生的作文，阅读时放慢速度，尽可能确保所有学生
然后老师再读一遍，让学生说哪里用得好，哪里用得不好，不好的地方该怎么修改。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)同时，老师也说出了自己的修改意见。
用这种方法，老师可以这样阅读和修改所有学生作文，一次只需要选三四篇。他们分别属于乌中三级。让学生学会写好，造文章，布置文章的方法，差异在哪里，如何修改，以及吸取教训。(约翰f肯尼迪)。
为了提高学生的写作能力而辛苦，不知道如何培养孩子的写作兴趣的老师和家长可以尝试这个方法。
希望能更有效地提高孩子的写作能力，培养孩子写作兴趣的文章、方法和注意力，订阅楚敏老师，持续分享相关内容，进行系统学习，尽快收到好的效果。(大卫亚设)。
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