【九年级下册第一单元作文诗歌】汉中市镇巴县庆阳中学唐笔芬：如何读现代诗——？例如《祖国啊》。

现代诗是指五四运动以后的诗，主要是指身体诗。身体诗在中学语文教材中比重很大，所以学生学习阅读现代诗很重要，学习阅读方法更重要。

陕西省特级教师、省中学语文学科领导、教学专家、汉中市镇巴县庆阳中学语文高级教师唐飞芬。

理解现代诗的整体特征

现代诗以白话书写，形式灵活自由，注重修辞运用，善于经营形象。与古诗相比，现代诗重视心灵的灵现，对旧诗词完全突破了“温柔敦厚，悲恸不怨”的特点，追求“感与不感之间”的沟通。

熟悉诗人流派和创作背景

从某种程度上说，读诗的第一个关键是熟悉诗人流派和诗歌创作背景。任何作品都有其特定的时代气息，诗的内涵更与诗人的人生经历有关。如果读者能认识人，讨论世界，就能更全面客观地评价塞隆市。

以九年级下册第一单元现代诗——射门的《祖国啊，我亲爱的祖国》为例。这是一首朦胧的诗，诗人舒婷借《老水车》、《矿灯》、《稻穗》、《老像》等形象，将个人的自我放在祖国的大拿内，表达了诗人强烈的爱国情怀和历史责任感。诗是1979年4月、10年动乱结束后的一首特别的诗，当时很多知识青年普遍感到困惑、怀疑、愤怒、被迫对立的暧昧强烈的感情、被抛弃的失落感、对幻灭的理想的沮丧和强烈、失去家园的关系等成为了这一代人的主导情绪和情感基调。如果不引导学生理解这些相关知识，中学生很难读懂诗深、热、忧患的主体情感。

品味诗歌语言，把握诗歌形象

现代诗只有使用凝练、含蓄、跳跃的语言来塑造形象、营造氛围、传达情感、把握诗的形象，才能更深刻地理解诗的意境、诗人表达的思想感情，诗的形象必须通过揣摩、品味、鉴赏语言来把握。

例如，《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗通史地借用了苏联诗人沃兹涅夫斯基《戈雅》的圆周文章。沃兹内森斯基用圆周句加强了对战争的悲伤和愤怒，射门用这句话增加了痛苦和爱的深度。同时，抒情使用语言的重复，元股是重复相同类型的句子或单词的一种修辞方法。也就是说，将非常完整的语言单位的不同部分以圆周型连接起来，在意义和音调两个方面构成一个协调统一的整体。诗从一开始就进入高潮，第一节的前两个小节是平衡句，包含声音和色彩的描写，三四句缩短了，无法描写。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)五句话伸得很长，绳子很短，强度超过前面四句话，因此朱砂“祖国”祖先出现了。第二节连形容词都不用，三四句是总结前面，然后出现主语，期待未来美好生活的希望。第三节有变化。五个副区分为七行，节奏紧绷交错，第三节写未来“新漆的白色起跑线”，现形更具体、更现实，乘胜追击，痛苦上升为希望，朱砂再次出现，标志着中国摆脱束缚，走出蓬勃发展的状态，祖国走向美好的未来。诗人的感情达到了顶峰，强烈的感情变成了对祖国母亲的壮丽誓言，以强烈的民族责任感、使命感和崇高的奉献精神升华了诗的思想。

体会诗的意境，理解诗的感情

读诗的关键和着眼点是体会正确的境界，体会诗的情感。意境是包含诗人情感的景物或事物，是“意”和“景”两个要素的和谐统一，是指诗人在诗中描写的生活景观与所抒发的思想情感相结合的一种艺术境界。它包含客观的风物和诗人的主观情态两个方面。读诗要把握诗歌的形象和形象中包含的宗旨、形象中反映的情感、形象的社会意义和感染作用，才能真正欣赏诗。

在《祖国啊，我亲爱的祖国》诗中，诗人构思了象征祖国落后经济、落后文化和多年苦难的“旧水车”、“晒黑的矿灯”、“瘪稻穗”、“破损的路基”等形象。

反复朗读，分析诗歌艺术手法

教诗常用的必要方法是朗读，在朗读过程中理解诗人强烈的情感，揣摩诗人表达情感的艺术手段，从思想和艺术等方面获得美好的快乐。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、诗、诗、诗、诗、诗、诗、诗)诗的抒情性很强，常用的表达手法很多。例如，土物语、情景融合、直说胸臆想、象征、比喻、拟人、夸张、配妃等修辞手法。

编辑：观众小伙子