【作文初中生活】指导中考作文：主题“中学生活得失”作文分析

指导中考作文：主题“中学生活得失”作文分析

三、写作

闹钟作文

23.同学们，三年的中学生活转瞬即逝，三年有成功笑和失败的挫折，流下的汗水也有收获的幸福，还有亲人的支持也无法理解的苦恼。人生如此得失，五味杂陈。

请以“中学生活的得失”为内容写一篇不到600字的文章。

要求：自制标题，选择风格(不包括诗歌)。文章中不能出现真实的教名和人名。

[回答]是：

在中学三年里感兴。

初中三年，很长很短。刚进入二中大门的时候，我对这三年的生活充满了憧憬，现在对三年的经历有着无比的热爱。(莎士比亚)。

这是一次奇妙的旅程，有好的，也有好的。

通过学习，我抛弃了小学的学习思维，对学习有了新的认识。学习并不单纯意味着在某个阶段在有限的科目内掌握最多的知识，拥有高分的资本，获得物质享受。光是那个就太没意思了。通过自己学习，一天比一天获得更多的知识，感到新鲜紧张。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)怕记不住，好像比别人多了一手技能，所以不紧张。学习宝贵的内核是不断提炼你的心，最终获得精髓。

例如，在学习过程中，结识了更多的朋友，读了很多好书，和老师的同学们聊了一次又一次。他们都让我更加成熟，让我成为真正需要自我、学校和家庭的人，让自己发挥最大的价值。

成熟中有快速成长的快乐。看到以前的小自己，很高兴得到正确的交际观，面对冷嘲热讽，端正心态，冷静对待，有些作业因为兴趣爱好可以学好。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)这些都丰富了我的心。但是痛苦和快乐是相辅相成的，拔茧的痛苦也和我在一起。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、幸福)再也没有机会与不能放手的玩具同行，与珍藏的动画片一起度过美好的下午，再也体验不到小卖部最新销售的辣条味道。

我也有迷茫的时候，学习累了，快崩溃我了，为什么不肯放弃它呢？能像自己羡慕的人一样看到外面美好的世界，或者像名家游记里写的那样，花半辈子接受祖国的算术吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，莎士比亚)但是现实总是给我机会。我会反复扪心自问是否有资格这样做。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《天堂》)慢慢地，回到过去的生活后，我意识到有些岁月是平静的。只是有人替你扛着行李前进。他们都不哭，自己还有什么权利？

岁月是放弃和收获的过程，但上帝已经安排了你需要的东西，所以当你一步一步地走下去，最终能够到达自己目标的终点时，那时的收获就会有盈余。(大卫亚设)。

再苦，再累，也要走完它。现在一段时间快结束了，新的旅程正等着我扬帆起航。我会带着生命的责任感完成它。一个人，一叶酒，在波澜壮阔的大海上逆着波浪拍打着水，向大海深处前进。

[分析]

这个问题调查话题作文。

第一，审题立意。本题要求以《中学生活得失》为内容进行作文创作。写题目，写好这次习作，制作简洁、恰当、新颖的题目也同样重要。例如：得心，公寓生活；得失之间建立友谊。失去等于得到。(《失败谚语》)题目要求围绕初中三年的生活写下自己初中三年的得失。考生可以结合自己的实际情况，写中学三年的生活、学习、认识的朋友。中学生活中，自己经历过什么样的烦恼，比如考试失败，和好朋友吵架，自己是如何对待这些问题的，是如何成长的，自己的心理状态以及初入中学时发生了什么变化。因此，可以放弃坏习惯，以提高收获成绩为目标。放弃“虚伪”，获得诚实。放弃沉迷游戏的时间，获得深厚的友情等。立意要树立积极正确的价值观导向，展现学生的新风采。

第二，文体选择。本习作没有明确要求以某种具体的文体创作，这个问题适合写记叙文、议论文、叙事散文。写记叙文的话，尽可能从自己家发生的事情中选择典型的事例进行创作，可以表达真心，打动读者。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)适合用小见大招创作，在材料选择上要突出“小”特点，表达积极健康的主题，可以比较以前的自己和现在的自己。写作的例子是初三，紧张的冲刺时期，所有人都沉浸在问题海洋中。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，读者)没有人去欣赏学校，也没有聊天。两点一线的生活让我们喘不过气来，在高压下，我们提着灯熬夜，直到天亮。但是生活似乎变得丰富了。因为我们离我们的理想越来越近了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)就像别人说的那样，没有经历初三的少年是不完整的。初三，我们的生活被期中考试占领了，那时候我们可能很努力。好像失去了玩耍的时间。但是收获的是和同学们一起挑战最高峰的喜悦。(大卫亚设，《Northern Exposure》(美国电视剧)事件的内容要详细、恰当，既要反映自己的成长，也要反映中学生对生活和损失的思考。