【足尖上的中国年小学作文】盐城市语文考试写作问题分析及例句

问题解释

只有这些青苔痕迹会留下痕迹。

盐城市康居路中学教育集团

初三语文准备课组长孙英。

2022年CCTV春晚中具有浓郁中国风的舞蹈诗剧《只此青绿》美感动了全国观众，6月16日上午，在盐城市考场的第一次语文考试中，以任务为中心的作文《青绿泰马克》也乘着清凉的风吹到了考生的心里。今年中考试问题的生命制打破了近年来的趋势，不是直接采用命题的方式，而是采用以任务为中心的形式，使学生能够完成校际编辑委员会专辑栏的投稿。命题形式的变化直接意味着学生审议能力考试要求的提高。

01

沈帝——揭开神秘的面纱

命题形式中的“任务中心”对学生的理解要求提高了。学生首先要读文题，其实这个问题分为两部分。一个是前面的提示。“留下了清新和成长的味道。绿色，散发出振奋的活力。青绿色，凝结着希望的印记！点击语言很有诗意，文学气息很浓。第一次读这个主题的时候，学生们要准确地把握那个比喻的含义，把自然的青绿色比喻成人的青春。

另外，在审查问题时要注意其中的关键词、“增长”、“奋进”、“本国”。关于成长的事件有挫折和混乱，但整体旋律要奋进、努力、迎着希望前进。所谓“本国”，是指一次摔倒后的“罚单”，是指一次成长经历，获得了某种理解、某种感悟、某种蜕变。

第二部分是理解“投稿”这个“任务”实际上是关注自己生活的成长故事。围绕任务中心的情况，明确这个问题是为了给学生写下自己的成长感悟，为学生自由讲述自己的青春成长故事奠定基础。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)让所有高考考生畅所欲言的思想贯穿盐城近年来的高考作文问题。这个问题贴近学生的生活实际和写作实际，积极指导考生拥抱自己，关心社会，思考生活。学生们可以用自己真实的情感来表达个性化的感悟。沿着期中考试作文生活制的大方向：接近生活，关心自己。

02

材料选择——成长故事写得好

俄罗斯作家康浮士德夫斯基《心灵的印痕》这样说。“作家生活在这样的素材中，思考，痛苦，快乐，参与大大小小的事件。每天的生活自然会在他们的记忆和心里留下记号和印记。(莎士比亚。)它提醒我们，“生活在素材中”、“生活在素材中”本来就是日常，青少年的成长素材更是深深扎根于自己的生命和生活中。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)如何选择最恰当、最感人、最独特的部分是很重要的。

那么生长的材质有什么选择角度呢？家庭生活，学校生活，社会生活，自然生活，艺术生活，心灵生活.几乎可以说生命生活的内涵有多深，材料选择的范围有多广。接下来是《青涩》、《绿色》、《青绿色》、《成长》、《奋进》、《希望》、《体考的汗水泪水》、《学习中的悲欢离合》、《父母师长的新

03

议题——个性突出的平台

摆在考生面前的最大难题是“题目自制”字样。主题和问题不一样。任务驱动作文首先提出一个话题，指定写作范围，然后要求考生根据主题的指向性在议题上写作。俗话说“插秧是半谷，题目是半章鱼好”。题目的好坏不仅制约了全篇的写作，而且以成见为主，给阅卷老师留下了鲜明的第一印象。因此，我们必须努力制造引人注目的问题，在结合自己素材和立意的大前提下，能够采用追求陌生效果、强调生动形象、表现诗意、宣传独特个性等原则。

本年初一年级学生的模拟练习笔有《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘 舞 青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、000(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)议程看起来很简单，其实是真力。在考场的有限时间内测试学生高效的语言组织能力和表达能力。

总之，每个人的成长都是独一无二的。命题组倾注心血辛苦了。希望新学生能从过去的成长经历中提取出那独特的“青绿色”，在生命的成长册上留下难忘的痕迹，珍惜一辈子。(莎士比亚)。

老师下水了

岁月不再，清心依旧

盐城市江居路中学3国语言组陈永春

回不去的时间令人感慨。“寸金难买寸土时间”，没有岁月了。

无法挽救的蜕变唤醒了“万物观看”，清心依旧。(莎士比亚)。

——标题

美丽的时间就像入口的跳糖，瞬间从味蕾中乱跳，瞬间消失，没有痕迹。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)当我试图找回的时候，发现心里渐渐积满灰尘，不再清澈。(莎士比亚)。

忙碌的劳动擦去了云和风轻的日子，充满了奋斗。(威廉莎士比亚、温斯顿、林丹)幸运的是，我喜欢花草，在办公室窗台上长了两盆绿色的多肉，一盆叫“紫宝”，一盆叫“天使的眼泪”。偶尔有幸在这座没有山的城市里忙碌地遇见“悠然见南山”的那个心境。

没办法，寒假没有照顾，很多六叶消瘦下去了。在此之前，秀丽的外貌一直向上伸展，冲天的气势消失了。(大卫亚设，《美国电视新闻报》，寒假名言)以顶部枯枝为背景，加倍展现生命的凉意。我预料它不能再往上生长了，干脆把干的部分剪掉。不久花盆里的麦饭石打开了，有两个地方

浅绿的侧芽探出头来，向我宣告它们并未沉寂，一直在暗暗凝聚能量，努力生长。我便把它放在窗台，让阳光清风伴它成长。

此刻，阳光在“天使之泪”那肥厚的长卵形肉叶上自由跳跃，清风柔和地从窗外吹拂它直立的枝干，绿色的肉叶轻轻颤动，清澈的影子似在窗台上微微晃动。窗台有了这个小精灵，仿佛多了一股不被岁月侵蚀的生机。

我不禁感叹它的无限活力，忍不住走向窗台，轻捧起花盆，端详着……侧芽已长成两个壮实的小分枝，肉叶由浅绿蜕变为青绿，紧紧聚集在一起，散发着淡淡的水果幽香，娇巧可爱。先前枝干上肉叶的脱落处留下点点斑痕，像微小的月牙，有序地点缀在躯干上。顶端剪断之处沾染了一些尘埃，薄薄的一层。它已不复先前的茂盛茁壮，细细看来，反添了几分趣味。

蓦地，我发现顶端附近的几处斑痕偷偷萌生了三点微小的芽，微弱地闪着点点绿意。我想拂去嫩芽周围的尘埃，便用食指轻轻点了一下，那感觉像是摸到纸张上打出的盲文凸点。瞬间，我的心被它触动了，心上的茧壳片片脱落。

我似乎读懂了它生命的密码：它终其一生，只有半袭绿衣，再无可能向上伸展，却愣是挣脱命运的桎梏，在沉默中凝心聚力，于浮尘下斑痕中求得新的生机，一如当初气冲云霄的初心般奋发坚持。听说，“天使之泪”会在秋日盛开钟形的黄色小花，花开之日，又是新生之时吧！

阳光依旧跳跃，随风跃至窗外的操场，与一群少年们一起奔跑追逐。看着他们鲜活的身影，想起年少的自己曾和他们一样，有解不出的难题、背不熟的讲义、偷偷流下的泪、肆无忌惮的笑……现在的自己，一路上在迷茫与困顿交织的时光里跌跌撞撞，回首时发现，也有不想面对的现实、还未实现的梦想、仍愿坚守的信念……总有沉默的阶段，付出而无收获，努力却没结果，若清心犹存，便会扎根蓄力，寻到新的方向，任凭岁月流转，希望也能冲破、新生。

能在生命里成全不朽的，唯有不惧岁月不再，清心长存，不断成长。

学生练笔

苔绿幽微，亦蕴春光

盐城市康居路初级中学（北校区）

初一（3）班 施予

若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。

——题记

新绿·滋味

小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。

少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。

豆青·奋进

她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。

她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青,豆青,草绿,嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。

青绿·希望

到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。”

“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。

别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。

青橘·舞·青春

盐城市康居路初级中学（南校区）

初一（1）班 王艺洁

清晨，太阳微微露出脑袋，在阳光撒满的房间中，我开始了压腿，在汗水中开启元气满满的新的一天，这已然成了我学舞后的日常。

今天是一个好日子，今天是我舞蹈考级领证书的日子。一个星期未见，舞蹈房门前的那棵树吸引了我：枝繁叶茂之间不知什么时候，竟然零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的。上课时间要到了，我不能驻足停留太久，急忙踏进教室。

老师滑着舞步，翩然而至，“这是属于你的！”老师热情地把证书放入我手中。我打开考级证书一朵小橘花，赫然映入眼帘，“老师这是？”“祝贺你，送你一朵橘花，它见证了你的成长。”

目光投注到门外，看到橘花和它旁边的绿叶青枝，我的思绪飘飞至数年前。

那时，我还是个小女孩儿，和父母逛街时，一扇门前的小树苗吸引了我，还不及我的身高还没有开花、结果，只能看到青绿的、生机勃勃的叶映出了一层光。正当我细细观察它时，耳边传来一阵音乐声，声音不大，却有一种奇妙的魔力。我探了探头，便被老师优美的身姿所陶醉，夕阳的余晖浅浅洒入教室，映衬着皮肤白皙的她，生机勃勃的“叶”与浅绿色的“荷花裙”。她轻点足尖，旋转着，恰似一只天鹅......

老师一曲舞完，孩童的好奇，让我下定决心也要做一个 “小天鹅”——无限华美中又不失青春的生机。后来，第一次上课，第一次穿软底舞蹈鞋，第一次考级......带着梦想，乘着顺风之舟开启了我的舞蹈之路。

唯那次“瓶颈”令我记忆之深，因为一路考级顺风顺水，平时表现也很好，老师决定将我调到专业基础级，离那次考级仅剩三个月的时间，我不仅要在短时间内学会课程，还要学会涉及足尖鞋的组合，而穿足尖鞋，不仅需要脚背足够绷，还要力量达到要求，以及每个动作的精准。因疫情，我们是视频考级，直接增加了难度，我们要一分钟内系好绸带、优雅地穿好足尖。

我的脚背已经达标，多年的训练也使我有了足够的力量，但穿上足尖就是怪怪的，甚至会出现“大鸭子脚”。无奈，我只得课后留下加练。

寂静的舞蹈房内只有我，整个机构里也只有我和老师，鞋底摩擦地面细微的声音和粗重的喘息声伴着我一遍一遍对着镜子摆正动作。从一位、一位蹲立到五位、五位蹲立；从小跳到大跳......经历了无数尝试与失败的我，最终有了进步。

“我相信你已经达到考级标准了哦”，鼓励式教育的舞蹈老师说，“去换衣服吧，妈妈在门口等你呢！”我望了望镜中着青绿舞蹈服的自己，露出了微笑。

拿完证书，出了门，又来到这棵橘树前，它已开了花，还未结果。有的害羞得绻成一团，等待阳光的亲吻，然后，畅然浅笑；有的已敞开洁白胸怀，任蜜蜂、蝴蝶采蜜。原来橘树早已进入花香，只是它的绽放，不张扬，不喧哗，静默如山，只散发出沁人心脾的芬芳。正如那坚韧的人，虽默默无语，却总有一天会结出鲜绿的果实！

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，看着，看着，我仿佛看到了橘树叶中，也冒出了点点青橘。

青绿交织，苔痕蔓延

盐城市康居路初级中学（南校区）

初一（9）班 葛溪林

“垂杨浮绿水，摇艳东风年。”

——题记

“青”字要如何追问，浮浮尘尘遇半生。青是青春，是一刹的惊鸿，点亮我黑夜的情。绿是绿叶，是万般的娇翠，拨去我白日的愁。甜苦交织，各绿相映，书出了我的欢喜，道出了我的惆怅，也见证着我的每一次成长。苔痕蔓延入阶，草色卧爬进帘，随着我的每一次酣唱，张扬奔放，摇曳四方。

以前，我不喜暗绿的青苔，也因此不喜潮湿的雨季，雨水打湿了我的发梢，水珠顺着乌黑的发丝缓缓下落。“啪嗒”一声落入地面，与阴郁矮小的台藓交汇在一起，仿佛一张藏青的地毯上点缀着细碎的珠子。但在那个张扬奔放的年纪里，尽管是这样一幅古香古色的地毯图，也使我提不起兴趣，我讨厌暗沉。相反的，可能是年少的心总希望有种耀武扬威的资质来宣告我的成长吧，我渴望着如太阳般炽热的红。

又是一年雨季，屋檐从上至下滴落着雨，我又一次撑着青伞，路过这间已空了数十年的老房。也许想让这无人问津的土房沾染些生命的气息吧，我第一次踏进那间风尘仆仆的房，踩上被雨水冲刷过的台阶。就这一眼，让我有些许愣怔。从墙角延伸到屋顶，甚至瓦缝中墨绿的身影，突兀地闯进了我的视野，让我再也离不开眼。

——原来，这里早就有生命居住了呀。

是青苔，那些所谓外表阴郁的家伙，他们是如此的平凡，却未在别人的注视下生长了数十年。一如既往的，是墨绿色的一丛，但又仿佛带着嫩绿，是青涩懵懂的那一抹，他们和着乡村独有的静谧祥和的气息，就这么埋藏在欲隐欲盖的藤蔓下，生机盎然。那一瞬间我爱上了这青苔，爱他那曾经让我不适的阴沉，也爱他那仿佛新长的枝丫，我似乎找到了那个，比太阳还鲜活炽热的生命。

但是，尽管过去的我如何不喜他，现时的我又如何热爱他，他也仿佛浑然不知，只是放肆地长着；长着。他不知疲倦，也不问世俗，他不求你能够注意到他，也不求世人都能接纳包容他。他也只是以积极向上的姿态不断攀登，悄悄地用绿色点缀着这个绚丽的世界。

然而，我们不是青苔，也不如青苔，我们丢失了最重要的一样宝贝，那就是自我。我们总是期许着别人的认可，但却忘记了，自己便是唯一。在世俗的不被认可下，我们在挫折与阻碍之中放弃了。迷失了，可是青苔呢，他呀，还在向新的地方再次攀爬。

当青色与绿色，梦想与现实交织，放手一搏吧，像青苔一样，留下独属于自己的痕迹。

微雨见苔痕

盐城市康居路初级中学（南校区）

初一（9）班 杨蕙瑄

“凤凰百遍死，依旧涅槃生。”

——题记

一地的金缕被收起，满天的乌云遮住了那条蓝飘带。几滴雨丝落在脸上，雨水迷住了面庞。

我并未想起在雨中跳起华尔兹的那般优美的情调，只是一心想着躲到某处的檐下，在雨帘后静待那条蓝飘带出现。

灰色的天恰似我内心下着的雨。

我迷茫地看向周围，仅剩下了黑白，破旧的砖瓦构成了心的最后一道城墙。低下头，脸上的水珠滚落，我又开始焦躁不安起来。

不知怎么，最近总是无理头的不安，本是多彩的生活也变成了黑白灰。满眼的迷茫让我的学习直线下降，不论家长老师用尽了多少方法，我都找不到那个源头。

少年的日子里便没了光。

一抹青绿亮在了眼前。我揉了揉有些重影的眼睛。

苔？是苔？

我有些呆愣住了，竟不知做什么才好。

它一点也不匆忙啊，一直是优哉游哉地生长着。

我或许忽视了，但也许是我的懦弱让我不得不忽视雨滴对它的冲刷。但苔却显得更鲜亮了，青绿的光泽在那个墙根匍匐着，雨滴渐弱，似是惧这苔的勇敢、顽强。而苔仍是那么闲适地迸发它的力量。

青绿，少年生活里的一道亮丽之色。

不由得，我仿佛在苔的背后看见了很多人。

面带黑罩，底上印着“缉毒”的人；步履蹒跚，身着马甲的环卫工；大山中，那些无父母依靠的留守儿童。

甚至在恍惚间，我看到了书中那两个钢厂的少年。

“凤凰百遍死，依旧涅槃生。”

这一缕坚强的光，我不曾拥有。但这缕光，闪耀在我的心中。我朝着那束光奔跑，拖下长长的影子。

我在那抹青绿中，看到了属于我的影子。

那条蓝飘带已经显现出来了，但仍有蒙蒙细雨。抹去脸上的水痕，我回头。苔痕蔓延开来，像是一幅画一般美好。

我读懂了画——希望我们像对方一样勇敢。

铭记微雨中与你的相遇，苔。是你让我在闪闪发光的青春里，找到了最美的颜色。

记忆中的青绿

盐城市康居路初级中学（北校区）

初一（5）班 袁子祺

小时候，我特别喜欢去乡下老家玩，理由却是一株小小的青苔。

一开始，它还只有一个小指甲盖大，小心翼翼地躲在台阶缝中，你根本找不到它。只是有一次，我不小心在那儿洒了一点水，可回来看时，地上连一丝水印都没有。我逐渐被好奇心压弯了腰，低头看去，呀，是一株青苔！它喝饱了水，此时正摸着自己圆鼓鼓的肚子，一抹青绿向前伸去，那一定是它的食指触碰着嘴唇——“嘘！”于是，我帮它保了密。

第二年暑假再回来时，这株小青苔也已长大了不少，奶奶新养的一只小鸡和它格外亲近——它们的小把戏我能看一天。那只小鸡总是骄傲地向青苔走来，瞟一瞟它的对手，似乎已经胜券在握。它运气丹田，闭上眼深呼吸……然后猛地冲过来！可它还是小瞧了青苔，凭借一招“滑”，就可以把小鸡打得落花流水。果然，留一狠招也是制胜的关键。

我决定把这株青苔收作我的“弟子”。既然它是我的了，那就要好好款待一下。此后，各种零食被我从各个角落里翻出来，各种剩饭剩菜也被我搜刮来。每到晚上，大人们都不在时，我就捧着调羹，一口一口送到它嘴边，喂它吃这些“山珍海味”。可恶的是，我再怎么喂它，它就是不吃，食物原封不动地掉到地上，我也只能拿着扫帚扫掉——哎，可真是个不懂事的“弟子”！

假期结束了，我回到城里，也该上学了。学业的压力、好友的陪伴，令我渐渐淡忘了我的小青苔。我从未想过，它的命运会如何……

直到有一次春节下乡探亲时，我才想起，有过“青苔”这个朋友。能见到自己的“朋友”，我还是兴奋的——这么长时间了，它至少应有两个手掌那么大吧！车缓缓停下，我跟在大人们身后，走进小院。

不知为何，原本美丽的院子变得无比空旷。我俯下身去看台阶，但，那儿一点青绿色都没有。难道是我记错了？还是……我问奶奶，台阶边的青苔去哪儿了。“哦，青苔啊，被我铲掉了，长得一大片，容易摔着……”我没想到会是这个答案，可，事实的确如此。

眼泪在我的眼眶中一圈一圈地打转，但迟迟没有流下。大院中，此刻也只有小鸡独自在趾高气扬地走来走去——是啊，也没人陪它玩了。

我知道，我流下的泪水再也不会喂饱我的小青苔了，还不如将泪水藏在心中，将那抹青绿永远留在记忆里，好好珍藏。

是谁啊，是谁啊，是谁的童年飘走了……

只此青绿

盐城市康居路初级中学（南校区）

初一（1）班 顾耀宇

暮春，花尽。自然从浮华五彩中蜕变而出，天地间，绿草、绿树，青的河、青的天。它从懵懂的春化为生机的夏，它曾天真绚烂，但如今只此青绿。

“嗒——嗒——嗒——”眼看机器人到达终点，我猛地按下停止计时键。时间定格在了“2分11秒23”。

“还是差十一秒！”我沮丧地大喊。这学期，我准备参加机器人比赛，刚开始训练时，顺风顺水，但当测试时，总是达不到低于2分钟的预期。

我狠狠按下鼠标左键，继续修改程序。平日轻巧的鼠标在我手中却仿佛千斤之重，每声键盘的点击回荡在空寂的机房里，都宛若淡淡的叹息。

一日复一日，风雨无阻只争朝夕，往返于教室与机房，数十上百次的尝试，秒表的示数从未低于2分零5秒。正当我心态崩溃，似乎只有放弃……老师对我说：“你呀，太急了！有想法是好事，但不能不考虑其可行性，盲目尝试，你还得更沉稳些……”

沉稳？周末随父母回奶奶家的我坐在窗前，默默沉思。不经意间，抬头望向窗外，树木之青葱令我不禁讶然。依稀记起几年前，透过窗子就是湛蓝的天，如今怎有这一片青绿了？从窗户探出头，看着这树立足之所——那不是几年前爸爸栽的树吗？现在竟已如此高了，种树的同时，我们还栽了几丛花，如今却都凋谢了，唯有曾经最不起眼的一棵小树，还直直地伫立。

在一片青绿间，我恍然大悟：一个人若遇到困难或是诱惑，便心浮气躁，见异思迁，是无法成功的。陌花灿烂，芳华不过一季；一树青绿，或将长青百年。唯有如一树青绿般不为谁而活，任他人花开花落，仍以淡雅面对，方能达到目标。

我收拾心情，重新出发。深入分析失败原因，发散思维，认真思考程序优化方案，仔细修改，一遍遍，一行行。三思而后行，求稳亦求快。

终于，到了正式比赛的日子。我有条不紊地编写程序，沉着调试，细心修改。最终测试开始，机器人沿着白线如离弦之箭向目的地驰去。直线，拐弯，机械臂下降……地上的白线化作了无形的丝，牵动着我的心，机器人的每一次抖动，都伴随着我内心的震颤。

秒表嗒嗒地响着：30秒，60秒，90秒……

直线，机械臂下降，放置!

秒表按停！

一分五十七秒九四！

同伴欢呼雀跃，大家都喜形于色，近一年的努力，终得回报。我庆幸赢得了比赛，更庆幸终于战胜了曾经的浮躁。这一刻，所有的不甘、沮丧都如风化去，成功的喜悦洋溢心田！

恍惚间，眼前又现奶奶家窗外的一片青绿，不免又有些新的感悟。人总会有一段青涩的童年，无忧无虑，却免不了略微散漫。当我们如这抹青绿任凭花开花落，犹自屹立风中时，就当得上这“成长”二字了。

少年虽曾如花，但如今只此青绿。