很多初中孩子写作文的时候,总是没有想法,写的作文已经火力全开,但质量仍然不高,总有一种平淡的感觉。

在接触不同孩子的作文后,发现了一些共同存在的问题:孩子作文不好的地方。今天梳理一下。希望对初中的孩子们做习作有帮助。

主要问题领域包括:

第一,开始平凡而模糊

大多数孩子会收到作文的题目或资料,在版面的开头往往会直白地铺垫叙述的开头,甚至从一些孩子自己抄的资料中的句子开始。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》)经常开始的部分篇幅比较大。这种阅读有点麻烦,读完后感觉不到孩子的中心。(莎士比亚)。

好的开始是一篇作文的通令。开始的时候,要直击材料或题目的核心,暴露自己的想法或想法,开门见山地引进中心。(威廉莎士比亚,温斯顿,读本)或者需要对应中心,设置悬念,吸引。

第二,开头的设计很重要,要使用修辞、战前、环境描写、心理描写、细节描写等方法。要到达,不能叙述太多的说明。

第二,中间部分,详细,恰当,逻辑明确

作文的中心部分应该像猪肚一样丰富多彩,但逻辑要清晰、重点要突出、重点要突出。

中间部分要决定在哪个方面展开。一个方面是一段,通常2-3段比较合适,其中一段是重点方面的描述。只有抓住事物的独特性,从自己独特的角度来描述,才能展现出与众不同的感想。

中间各段要用好中心句和总结的句子,一般要放在每段的开头或结尾。这样读的话,逻辑很清晰,不容易啰嗦。

第三,结局总是写,强调核心

结尾部分很重要。很多孩子经常出现的问题是,总结前面写的内容的特点,合并成一段概要。这种操作有问题吗?实际上没有问题,但灵魂融合较少。

中学作文更多的是要求孩子们表达真实感。那么结局中,孩子们要通过现象看本质,描述前面各部分后,要通过不同的方面有不同的感情或想法。

停留在表面的描写,用现象来描述现象的这种作文没有深度,同时比较空洞,核心的灵魂部分也是孩子们感想的表达和总结。被引诱的事件或人物只是一个载体,只有这些事件或人物表达自己的启发、感想和真心,一篇作文才会真正注入灵魂。

语文作文的写作来源于生活,高于生活。孩子们写作文的时候,要从身边的小事做起,抓住闪闪发光的瞬间作为载体,表达自己对生活的真实,对人生的真实感。(莎士比亚)。

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