【初中生作文辅导书】评价5套炸药作文书！提高1-6年级孩子们的写作水平，选书比什么都好

孩子怎么学作文？

在副编语言教材中，三年级的孩子们开始正式从看图画、写话转为写文章。

我家Koco正好大三，那天老师写作文《猜猜他是谁》，简单地说。第一段是外貌，第二段是性格、品德，第三段写特长，最后是“你能猜出他是谁吗？”写道。结束了。

班里很多孩子还是挠头，千篇一律地写，或者干脆字数不够，200字也写不出来。

著名作家杨晓成说，小学生作文写得好不取决于“天生”的能力，而取决于老师的启发。怎么指导？家长工作日会有什么影响？促进进行得怎么样了？

可见孩子学作文，写好作文，或想赶上好老师。还是要让我父母自己出力，在生活中给孩子们带来很多影响，从生活中的小事做起，让孩子们尝到写作的乐趣。(约翰f肯尼迪)。

从COCO一年级开始，我就陆续买了写课外作文的书给大家看，和书内容一起带着孩子多方尝试，幸运的是，在大三的第一段，他创作他的第一部习作时，没有太大的力气。(莎士比亚)。

写的作文不算多精彩吧，至少得到了老师的“好”字。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)这使我很满意。

字不好看，请多多包涵

两年多来，科科和我读了5本课外作文书，感触很深，哪一套对孩子们的帮助更大？(威廉莎士比亚。)真诚的评价马上给你。

《一看就会写的作文启蒙书》

这本书是歪兔子出品的，教孩子们如何独立写好作文。

书从《歪兔子》这种孩子们熟悉的动画形象出发，很有代入感。特别是对看过歪兔子其他书的孩子们特别亲切，可以消除孩子们对作文的恐惧心理。

从简单的句子到复杂的句子，从句子到段落结构，从故事到记叙文，议论文，用手教孩子写字，有案例，有练习，手方便，学一学就行了。

有趣：[太阳] [太阳] [太阳] [太阳]可读性：[太阳] [太阳] [太阳] [太阳] [太阳]方法论：[太阳] [太阳]

height="480"/>

• 使用感受：

我家Coco很喜欢歪歪兔，所以对这套书挺感兴趣，一开始就是随便看看，并没有写练习。后来，学到哪个技巧了，就写哪个当做练习。

这不，3年级第一单元学了排比句，所以看看歪歪兔是怎么讲排比句的；学了习作《猜猜我是谁》，就看看歪歪兔是怎么讲“写人物”的，配合练习，做得津津有味。

作为家长，我的感受就是，这套书特别柔和，富含大量插图，比较适合对写作有抵触情绪的孩子，能缓解紧张情绪，并为孩子找到写作的乐趣，推荐低年级的小朋友阅读。

《作文基本功》

这套书的作者朱建国老师，是全国作文教学大赛的获奖者。

《作文基本功》是他开发出来的一套课程，受益的孩子已达千余人，家长和孩子都特别喜欢这套课程，说他的课程会上瘾，不少学生从此爱上作文，作品屡屡获奖。

在书中，朱老师直接给孩子们上干货，描写人物给出5大方法，28招；描写事件、景物也给出5大方法，30招；技法综合演练又给出了6招，作文实战10篇，真正解决孩子们不会写的问题。

书中还选取了很多优秀作品，有名家名篇，也有小朋友自己的作品，并给与细致点评，让孩子们近距离观摩佳作，方便将招数进行内化，让孩子看得懂，学得会。

• 趣味性：[太阳][太阳][太阳]
  
• 易读性：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 方法论：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 实用性：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 综合指数：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  

• 使用感受：

这套书没有配图，是纯干货类的书籍。所以要求孩子的自主阅读习惯非常好，或者是家长带着读，才可以。

如果是低年级的孩子，还在读桥梁书的话，那就一定要家长从旁协助，否则可能会令孩子失去兴趣。

但一旦孩子读入进去了，就会发现，朱老师的语言还是比较幽默的，举的例子也都很有趣，点出来的孩子们的问题，也十分精准。

我家Coco看第一章的时候，就感慨说：“这说得不就是我么？”瞬间拉近了与朱老师的距离，觉得老师挺懂他的。

在写3年级的第一篇习作时，他一开始不知道怎么写，直接在这套书中就找到了相关“招数”，拿来就能用，当时Coco觉得特别解渴。

作为家长，我觉得这套书含金量挺高的，但家长们千万别一下子让孩子读完，容易消化不良。咱们可以一点一点啃起来，看一个招式，就找个机会用一下，熟练了再学下一个。

毕竟保护兴趣很重要，孩子只有心情舒畅，才能顺畅表达，写出有灵魂的文字。

《名家名篇里的写作密码》

这套书是唯一一套，孩子自己乐呵呵看完了，每天都拉着我给我讲，还强烈推荐我也看一看的“作文辅导书”。

作者张祖庆老师，是浙江省特级教师，杭州师范大学硕士生导师。

不得不佩服这位老师的写作能力啊，能讲写作技巧的老师不少，可能把写作技巧给创作成童话故事，让孩子像看小说一样的老师，还是很少见的。

张老师将自己30多年的作文教学经验，编成30个校园童话故事，让孩子们遨游其中，丝毫感觉不到学作文的压力。

最难得的是，张老师还利用故事情节，将大量名家名篇嵌入其中，并进行详细分析和讲解，让孩子从一开始就接触高级优美的文字，扩展知识面，积累写作素材，将名篇的巧妙之处化为己用。

一个故事解锁一个技巧，搭配每章的闯关游戏，让孩子真正将学到的技巧应用起来，做个通关小能手。

• 趣味性：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 易读性：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 方法论：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 实用性：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 综合指数：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  

• 使用感受：

这套书，孩子真的是一口气读完的。当时是暑假期间，不用我说，每天一到阅读时间他就会捧上这套书看，经常自己笑出声，每天睡觉之前还一定要给我讲。能把作文辅导书写得这么有趣，说明作者真的是擅长写作的人啊！

书中含有大量童趣插画，让孩子的阅读毫无障碍，妙趣横生，是很好的桥梁书，即使孩子的阅读能力还不强，也完全不用担心啃不动。

由于是嵌入童话情节中了，所以这本书中给的技巧都比较含蓄，不是直接给答案的那种，但我反而是觉得，这样更有利于孩子的吸收。毕竟直接告诉孩子怎么写的教法，很容易让孩子写出千篇一律的作文，到时候分数也就是个中等。

要想咱们孩子的作文让阅卷老师眼前一亮，那一定需要作文有自己的灵魂，这套书就是作文辅导书中很有灵魂的，相信孩子多看这类文字，既能激发想象力和创造力，也能耳濡目染写出属于自己的、有特色、有灵魂的作文。

《作文九问》

再为大家请出一位全国著名特级教师：蒋军晶老师，他将自己10年一线教学经验总结成这套《作文九问》，已经成为了30万学生和家长的口碑之选。

蒋老师说：“学写作不能只强调天赋、自然，而是要刻意地去学，写作是可以教会、可以学明白的。”

本书中，蒋老师针对小学生常见的18种作文难题，给出了近90种简单实用的写作技法，技法直击痛点、简单实用，孩子们一听就懂、一练就会！

• 趣味性：[太阳][太阳][太阳]
  
• 易读性：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 方法论：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 实用性：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 综合指数：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  

• 使用感受：

这套书也是一套给方法、给干货的书籍，与前面的《作文基本功》又有所不同。如果说老师讲如何写作文，需要“传道授业解惑”这个过程的话，《作文基本功》就是传道授业，而《作文九问》就是解惑。

因此，这套书适用于在写作过程中真正遇到问题的孩子，如果孩子刚刚上一年级，看这套书就有点早了。

这就像是“久旱逢甘露”，孩子还没遇到书中提到的难题呢，直接看答案，他也不觉得解渴。相反，如果孩子被作文困扰很久了，拿到这套书才真的是爱不释手，想赶紧练起来。

因为我家Coco3年级才开始写习作，而且前期引导得不错，目前对作文充满信心，而且这套书中插图少，所以他对这套书不太感兴趣。于是我就把这套书拿给了他6年级的小表哥看了。

没想到一个“举手之劳”，得到了姐姐姐夫好一通感谢，原来小表哥写一篇作文，经常要憋六日两天，最后成绩还不好。

自从看了这套书，需要写什么，就找到针对性的篇目去找方法，一篇作文，周五晚上看看书，打打腹稿，周六一早两个小时就能写完草稿，休息一下，再做个修改，轻松完成任务。姐姐姐夫都松了口气。

如果您家也有个一提到写作文就挠头的孩子，那这套听得懂、记得牢、用得上的《作文九问》一定很适合他。

《小学生作文启蒙》

这套书是我给Coco买的第一套作文辅导书，说实话一开始拿到手中，我并没觉得有多好，看着就像咱们小时候看的《作文选》，由于我小时候被《作文选》伤害过，所以我直接就束之高阁了，都没拿给Coco看。

有一次，我带Coco去花卉市场，买了好多多肉回家，Coco日记想写这个事儿，但又不知道怎么写多肉。

我灵机一动，让他翻开了这套书中关于植物的作文，先看看，找找感觉。没想到，效果特别好，Coco好像一下子找到方法一样，合上书就去写日记了。

• 趣味性：[太阳][太阳][太阳]
  
• 易读性：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 方法论：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 实用性：[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
  
• 综合指数：[太阳][太阳][太阳][太阳]
  

• 使用感受：

有句话叫：没吃过猪肉，还没见过猪跑么？小孩子写作文，有时候真的是没见过猪跑。

我家Coco就是，他说他一直以为，写作文就是要写成他之前看过的绘本那样的，才算是合格呢，看到这本书中的范文才知道，两三句话的也是作文，下面点评中老师还说写得不错。他一下子就没有“畏难情绪”了。

1、2年级的孩子写作文，就是要由简单的入手，先从一两句话开始，写出好句子，好段落，慢慢再过渡到写整篇作文。因此，学作文也是要有“分级”的，就像阅读有分级阅读一样。

这套书正好为孩子展示了，每个阶段的小作文长什么样子，怎么把两三句写好，怎么把几百字写好，都用“成品”说话，让孩子先看到结果，再去追求达到那个水平。

Coco在看图写话时，经常就只能写出时间、地点、人物、事件，写出来的没有任何情节和美感，我启发他好几次也没效果。

于是，我就拿出这套书，直接让他看同样的图，说出来他会怎么写；再看看人家的范文，一下子就看出问题来了。

孩子写作文，在最开始，讲太多技法他们也理解不了，不如直接看范文，字数也不多，他们看到成品有时马上就能反应过来。这样反复几次，我家Coco的看图写话，都能编出小故事了，他也不再害怕看图写话了。

综上所述

• 如果您是想激发孩子的写作兴趣，可以选择《一看就会写的作文启蒙书》、《名家名篇里的写作密码》。
• 如果您家孩子急需解决课内的作文作业，1-2年级推荐《小学生作文启蒙》；3-6年级推荐《作文基本功》。
• 如果您家孩子在写作的路上屡战屡败，推荐您给孩子读读《作文九问》。

总之，孩子写作文最好能我手写我心，有特色、有思想、有童趣，这些都不是光有技法就能培养出来的，咱们除了可以选择有意思的作文辅导书，还要在生活中，跟孩子一起发掘每一天的不同之处，让生活鲜活起来。

相信一旦孩子拥有了一双发现美的眼睛，再配合上写作技巧，写作能力的提升，自然指日可待。

我是@蓁蓁宜人，您的家庭教育指导师，专注儿童心理研究，欢迎关注。