【这就是爱作文高中】《准备期中考试》期中考试命题作文指南例句3354“这就是爱”

叶伟兵朱红英

女性用手制作心脏形状的合成图像

[模拟金制]

太阳发光，父母的恩惠很大，母爱是永远不灭的灯。只是太多的时候我们不理解。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)也许只有在细致的领悟中，我们才能知道“这盏灯”有多亮！

以“这就是爱”为题，请在自住文体(不包括诗、话剧)中写不到600字的作文。

[事故指南]

第一步：审查提问的意思。这是材料型命题作文。在审查问题的时候，我们要抓住重点单词和问题(关键词)，重点单词是我们写的内容，问题眼睛是我们写的重点。问题中的重点词：“这个”是指平时生活中我们不理解的“母爱”的小表达。“爱”是“母爱”。问题的题目是“是”，“是”，“是”。其间包含着领悟的过程。

第二步：选择新材料。写“母爱”主题的作文很容易陷入俗套。所以我们要注意材料的选择。一、“求新”:可以选择有时代特征的材料来使用。例如，可以拜读母亲的“母爱”，留下孩子所感受到的“母爱”等。可以选择在课堂上领悟到的、在自然中领悟到的等崭新的领悟接触点。二是“求小”。打动人心的材料不一定是轰轰烈烈的“大事”，而是生活中“润物无声”的典型细节。比如朱自清的《背影》，送别前父亲的“犹豫”时，父亲在“坐铁路买橘子”、“路上小心”等细节上表达了自然中富有的爱意。这篇作文少不了细节描写。妈妈对“我”的爱要用细节来表达。我对“母爱”没有理解，需要用细节来表达。从“不理解”到“理解”，我的感悟也要用细节来表达。写得仔细才能写得真实，才能写得感人。

第三步：布局合理。作文的布置可以相对比较前后“我”的表达，强调感悟的过程，从而揭示作文的宗旨。另外，“妈妈”对“我”的爱可以先写得浓一些。“我”不明白，后来才明白。在“我”的旗帜悔悟中阐明了作文的宗旨。爱情类作文中最重要的是真情实感。“情真意正时自我感动”最能打动人心的是展现人性光辉的真心。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱情名言）

喜欢稀土元素，情人节背景的形状。

[佳作1]

这就是爱情

董玉梅

早起自习，闹钟响了，妈妈打开电灯催我起床，又穿着睡衣在衣柜里翻了半天，翻了一件毛衣，在我面前说。“今天会下雨。一会儿气温会下降。加一件毛衣！”我最讨厌加衣服，穿得像棉包，看着妈妈带的毛衣，心里不喜欢100件。“妈妈，我穿得够暖和了！””“那不行，感冒了会感冒的！"我不得不这样说。"那我去拿。“妈妈又来了一个塑料袋，为我打包，顺便塞了伞。我心里一直埋怨：真烦人。

天一直很黑，上午三节课的时候果然开始下毛毛雨，在雨中好像夹杂着细小的冰粒，气温突然下降，早春的天气是如此不可思议。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《季节名言》)(季节名言)当坐在教室里的我浑身瑟瑟的时候，我想起早上出去换鞋子的时候，妈妈准备的塑料袋掉在楼下客厅的沙发上了。这个妈妈也对了，出门的时候为什么不再嘱咐。

上午最后一节课还在下雨，刘老师接着讲了朱自清的散文名篇《背影》。那篇文章真感人。刘老师在低沉、有磁性的朗读和窗外沙沙的雨声中，学生们眼圈涩，鼻子酸。这是一门气氛相当好的课程，出乎意料地进行到一半，斯小叶蒂的愚蠢问题破坏了教室的气氛。

这时，谢小艺高举双手，老师微笑着等待他一贯的高论。

“老师，爸爸给儿子买橘子，怎样反映爸爸对儿子的爱？”

教室里发生了一阵骚动，刘老师的脸先发懵，马上笑僵了，过了半天他才慢慢说。“我不知道是什么意思。你能告诉我提出这个问题的原因吗？”" "

谢小艺说：“父子离别，爸爸不能给儿子买几个橘子吗？”认真地解释说。这么平凡的小事怎么能反映父亲对儿子的爱呢？“是的！父亲给儿子买橘子是千万父母都可以做的平凡事，怎么能体现父母的爱呢？(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)妈妈呢？为什么还没送衣服和雨伞，我的衣服和雨伞落在家里了，没看到吗？我心里不由自主地想。

刘老师面不改色，深思了一会儿说。“哎呀，灯一直开着，你们不会感受到它的光辉的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)父母为我们做的一切，如果我们都认为是对的，我们就不会感受到那份爱。(莎士比亚。)

说起来，刘老师停顿了一下，接着说。“请考虑一下。我想我能感受到其中的爱。如果父亲不爱儿子，会给自己的儿子买橘子吗？(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视)，家庭)如果你父母不爱你们，他们会。”

刘老师的话让教室里安静下来，我的心掀起了涟漪。

窗外的雨还在下，寒气再次袭击上身，教室的玻璃被水汽覆盖着，通过用手指擦过的晶莹剔透。

痕迹，我看到了一个熟悉的身影，是妈妈，是啊！哪一个突如其来的雨天，妈妈不是这样默默地给我送来衣服和雨伞？只不过不同的是我从今天的课堂上明白了一个最简单也最深刻的道理——妈妈为我所做的一切不是应该的，而是中间包含着一个“爱”字。

想到妈妈一直站在教室外的走廊里，我不禁眼眶噙满泪水！

【评点】

这篇作文的亮点较多：①立意深刻。在生活中父母为我们默默付出，在我们的内心深处很容易用“应该的”来看待，而忽视了其中的感情——“爱”，作文立意正是基于这一点，引领我们从生活中去体会父母的爱。②选材精到。作文选取了课堂上的一个真实的故事来启发我们，感人服人！③布局合理。作文采用了先抑后扬的手法，以我的情感发展为线索，将感悟前后我的表现两相对比，凸显了主旨。④作文注重细节描写、人物描写、景物描写等，语言生动形象，让人感到真切细腻。

Old book and daisie flower on wooden table

【佳作示例二】

这就是爱

◎刘 毅

“罗老师好，孩子给您添麻烦了！”

“刘毅同学的妈妈吧，又来给孩子送饭了！”

上午最后一节课还没有下，同学们都在教室里静静地做着练习。听窗外说话的声音，我就知道妈妈又来给我送饭了。在我们学校，家长给学生，特别是毕业班的优秀学生送饭是一道亮丽的风景。

我并不想让妈妈来送饭，可她偏要来。每一次从妈妈手里接过饭盒的时候，我的心里像装了一个怪味瓶：愧疚、埋怨、责怪……什么味都有。这一切都源于我并不是一个够得上让家长来送饭的“优秀”学生！

叮叮叮……放学了。身边的那些鼻子上架着眼镜的“学习骄子”们从教室鱼贯而出，从妈妈或爸爸的手中接过饭盒，在妈妈或爸爸的爱怜目光中一边享受着丰美的午餐，一边和妈妈或爸爸眉飞色舞地交流着。

我迟缓地、懒懒地最后一个走出教室，妈妈已经快要走进教室喊我了。我不得已小跑几步。

“妈，不是叫你别来送饭了！”我把妈妈带向走廊的一个角落，一边走一边埋怨，“同学们都在笑话我了！”到了那个别人都看不见的地方，我才从她的手中接过饭盒，说道：“学校食堂里的饭菜挺好的，我又不是一个成绩特别好的学生！”说完，便只顾埋头狼吞虎咽。

我希望在最快的时间内解决掉它，一来尽量让更少的同学看见，二来也确实是饿了，却丝毫没有察觉这个饭盒里的饭菜比其他同学的更丰美！

妈妈没有作声，我感觉到她一直在默默地看着我。

当我把满满一盒饭菜吃得底朝天的时候，才抬起头。不经意间，我看到了妈妈的眼睛里噙着泪水！

那双噙满泪水的眼睛走进了我心里！我在想，为什么？

后来，我才明白：

无论怎样的孩子，都是妈妈心中的宝。虽然我不是一个很争气的儿子，但在妈妈心里，我的一举一动都是那样牵动她的心呢！

【评点】

小作者注重从自己的感受来行文，让人耳目一新。作文的立意深刻，反映了小作者对“母爱”主题的思考：有的时候，“母爱”之于孩子来说易表现为一种“伤害”，这种情感更需要孩子的领悟。作文中注重了细节描写，对“我”吃饭时的情形和心理细描细绘，并与周围的同学们进行对比，突出表现了作文的主旨。

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