【六下第三单元作文欣慰】六年级第三单元作文指导：自然流露真心，学霸的习作让大家热闹起来

习作内容：生活中经历的一切给我们带来各种情感体验，编织我们的记忆，打动我们的心。你有过这种感觉吗？什么使你有这种感觉？选择印象最深的感觉，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后整理思路写下来。是你的主意。

写作要求：写的时候要小心，具体写印象深刻的内容，真实自然地表达感情。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)在感情发展的过程中，如果感情发生变化，感情的变化也要写清楚。写完之后，和同学交换阅读一下，互相说一下哪个地方更好地表达了真实感。(莎士比亚)。

情感类别：积极情绪和消极情绪。

1.积极的情感：清爽、欣喜、激动、高兴、感动、心像箭一样旋转、期待、高兴。

2.负面情绪：恐惧、愤怒、后悔莫及、内疚、悲伤、忐忑、沮丧、沮丧。

一、过程：

写作的第一阶段：试题

沈题是作文成功与否的关键，每次写作文都必须花5到10分钟的时间认真审查问题。

1、写个人经历印象深刻的事情；

2.通过细致的描写，写下自己的心路历程(感情的变化过程)，强调心理活动，表达真心。

写作的第二阶段：寻找素材

素材可以在校园、家庭、社会中找到。

写作的第三阶段：回顾课文，决定读和写

本单元正文《那个星期天》史铁生通过线索描述了小男孩的情绪变化：“那个星期天妈妈一直忙着——妈妈答应不带——出去玩。”兴奋3354焦虑3354无奈——失望的动态情感。

习作例句《阳光的两种用法》通过母爱展现的幸福感事件体现出来。

习作第四阶段：构想

开始：设置悬念引起话题。中间：选择一个

两件典型事例来写。结尾：总结全文，突出情感。

习作第五步：参考优秀作文

写之前，多读别人的优秀作文，向他人学习。下面我们一起来欣赏《雨还在下》这篇作文。

习作第六步：安排写作方法

1、结构：总——分，分——总，总——分——总

2、描写方法：恰当运用心理、动作、神态等。

3、方式：叙议结合，详略得当。

二、如何表现情感的变化？

1、环境“点染”法

2、心理剖析法

三、总结：“三点一线”诉真情

三点：选材真实点、表达情感细致点、抒情动情点。

一线：真情实感。

四、互相展示，认真修改

写完后，可以把习作读给身边的人听，或者展示在班群里，让大家给你提出修改的意见。

第二稿

五、佳作展示

学霸的佳作，书写规范美观，采用了情景交融、直接刻画来表达情感的变化。

这篇文章围绕“雨中得到老奶奶帮助”这条线索，叙述了“我”的情感变化：因考试失利而沮丧——遇到下雨受伤而哭泣——得到帮助和安慰而释怀——懂得看淡成败。

部编版六年级语文下册第三单元作文：让真情自然流露。

昨天分享了一个学霸的《伞下深情》，受到了好评。其实那是学霸的第一稿。经过老师点拨后，写了第二稿。

第一稿出现的问题是：

1、第二、三自然段比较啰嗦，不够简洁。后面几个自然段也不够简洁。

2、老人的描述不够到位，建议在关键处加上神态描写，体现老人的慈祥和蔼，乐观向上。

3、建议再升华主题，突出重点。

4、情感的变化再动态一点。

5、个别句子和词语再精准一点。

根据我提出的修改建议，学霸又写了第二遍，就是现在发的图片。

是不是比第一稿好很多了？好文章都是这样反反复复改出来的，不是一蹴而就的。很少有速成的习作，除非你灵活来了，一气呵成。但小学生很难做到一气呵成，语文素养还不够。

结束语：要想写好这篇作文，情感一定要真挚，选材要选取典型的事例，运用情景交融、内心独白的表达方法。把内心的情感变化用细腻的笔触叙述出来，掌握上面习作六步法，你一定可以写好这个单元的作文。