【高中开学典礼的作文】校庆随笔吴宣平：记石狮三记(上)

——石狮三中建校30周年之际，安慰旅行费爱国华侨郑成堂蔡维哈郑昌正老师，感怀我的同事。

火热的岁月

文/吴宣平

第一，1995.8-1996.8注定是不平凡的一年

在任

我出生在镇江安安，1968年高中毕业。1969年10月上山下乡，原籍永定县高贵乡和兴大队落户。恢复高考后的第二年，1978年进入龙岩师范专科大学汉语专业。1980年毕业，先后在永定一中、高平中学任教。自1990年以来，任永定县高知中(1990-1993年)、湘江中学校长(1993-1995年)。

1995年石狮在全省招募校长。1995年8月，我很荣幸被选为到石狮三中担任校长、书记。8月25日上午，石狮示威宣传部副部长贺敬锡、教育局老远征局长派我到三中赴任。从此在我的教育生涯中翻开了难忘的一页。

背景

石狮三中的前身是由吕飞爱国华侨郑成堂老师捐款280万元创办的9年一贯制学校，被称为龟湖学校。1990年，郑成堂再次返乡，看到中小学一体的龟湖学校不再适应发展的需要，再次捐款360万韩元，建成了另一个规模的24所搅拌中学。这所学校约占30亩，教学楼、图书馆、操场、花园、实验室、电气教室、食堂、教职工宿舍、学生宿舍等设施一应俱全，是一所庭院式学校。命名为石狮市第三中学。元龟湖学校改名为三中高速小学，这两所学校相互依靠，形成了自己的体系。

第一次和我见面的人是范桂英副校长。他身高一米八以上，身材魁梧，和毛主席的特型演员很像。这个籍贯是出生在上海的内蒙古卢志清说着流利的英语，还有莆田人的节俭、上海人的聪明和内蒙古人的豪放。同样的知青经验使我们能够快速沟通。

他于1990年以三中副校长的身份入职，我认识的三中和部分教师的情况都是从他口中得知的。

三中创业初期，管理、就业、财务等多个方面暴露出的一些问题没有及时纠正，到1993年矛盾大爆发，局面难以控制。教师群体不满，与学校主要负责人针锋相对，学校艰险，教育秩序受到冲击，质量下降。当时是三重部门时期的李成军表示：1994年8月接到调动命令时，非常着急，辗转反侧。张振耀到1997年还从九江中学调入副校长时，也有同感。余凯瑞从银江调入我校政教处主任时，有人警告他你会站着躺着出来。郑老老师也很感慨。我只知道工厂，没想到学校也会倒(泛系英语)，可见老人家很担心这种情况。

研究

1994年8月-1995年8月，石狮市教育局在石光中学任命李成军为副书记，与范桂英共同主持了三中一日。一年后，学校局面得到了控制。我上任的时候，当时的教授主任小泉培、副主任王家超(与我同时支持)、政教处主任陈晓强(支持许金斗老教师)、总务处主任蔡永强、副主任高文灿、办公室主任周美容已经可以独立工作了。开学各项工作井然有序。

我刚到的时候，这两个人利用这个机会深入教室听课，很好地了解教师的教育动向，继续主持工作，倾听他们的诉求和建议。

教学质量是学校的生命线，研究的目的在于破局。就是寻找提高教育质量的突破口。

上个世纪80、90年代的石狮商品经济发达。“街上到处做生意，铺天盖地的万式服装，”“全国石狮赛跑”的繁华影响到一些教师。“读书无用”在社会盛行时，学校必然受到冲击，城乡结合部的三重尤为严重。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书)学生放弃学业，吵闹，暴力，损坏公物，请老师的现象时有发生。另外，个别家长对电影之间的阅读不能令人满意的强烈要求，对郑老老师感到愤怒。我们本来在华侨中学上学，要不是郑成堂建了这所学校，“配给”就不会来这里了。(这句话确实是我听到的。）

老师屏住呼吸，精神状态不好。

学生们厌倦了学习-家长的不满-教师没有信心-质量低。如果不能摆脱这种死亡循环，学校就没有希望了。

一个学校没有希望，谁还会努力？

高度不足，看起来都是问题，结构太小，纠缠在一起都是微不足道的。

分析

教师是学校运营的主体。首先，我认为教师要有正确的方向。我建议用另一种眼光发掘我们办学的有利条件。(约翰f肯尼迪)。

-范桂英的女儿范海燕

，王家超的女儿王文珺、儿子黄国捷，游振凯的儿子游年利，后来张振耀的女儿张岚，刘观义的儿子刘川不是在我校就读吗？

--我们有一批爱岗敬业的老师：“拼命三郎”郑东扬就是一个典型代表。还有一批忠于职守、任劳任怨的教师：蔡永康、王虎希、杨木山、周美容、施少梅、孙仁令、沈诗荣、黄鸿鹏、吴胜文、黄赐峰、苏志勇、张道行、王传运、蔡自达、蔡冰凉、杜斌玲、黄水平、柯宇斌、林雅娜、王晶晶、苏长虹、施明丽、黄雪芳、刘紫鹏等等。

--我们有一大批刻苦学习、表现良好、学业优秀的学生：郑丽亮、林华伦、张丽蓉、范海妍、王文珺、郑月红、黄佳婷等就是其中的代表。

--几位下海闯荡的老师上岸归校--他们真是很有眼光能看到今天教师这一职业的美好未来。

--教师工资当时只有300来块，而郑声党、蔡碧霞教育基金发给每位老师的津贴就每月240元。

--危机，危中有机。这个“机”就是它留给我们足够的质量提升空间。

--家长的鞭策，郑老先生的期望，各级领导的关心支持，是激发我们挺起腰杆、奋发图强、扭转局面的推动力量。

领导班子的分析得到大家的认可。著名作家杨朔曾说过：“每个人心中都埋藏着一团火。只要你善于发现，他就会熊熊燃烧起来。”

目 标

有目标才有方向，有方向才会激发动力。目标能凝聚人心，鼓舞斗志，目标的实现能尽快摆脱死循环，开拓新局面。

诗云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。

根据这一认识，开学第二周，我们推出了提升教学质量的三年发展目标（1995.8-1998.9），其重点是：

第一年，实现初中毕业班质量综合评估进入全市前八名，摆脱末尾。

第二年，进入全市前5名，中等偏上。

第三年，进入全市前3名，争取第二名。

切 入

必须寻找有效的目标切入口。

我是1990年永定县高陂二中从一张白纸开始创建的见证人，也有1993-1995年实现虎岗中学起死回生的经历。反复酝酿，利弊权衡，我最终选择在初三年段率先实行分层教学，并作为质量提升的突破口，其他年段则按兵不动。

这不一定是最稳当的选择。但在当时的情况下，我只能搏一把，1994年8月-1995年8月，范、李曾尝试过这一策略，没有成功，仍存疑惧。范告诫过：三中开办至今，校级换了三茬，近3年一年一换，难不成你就成了老四？他们有不同的意见，这很正常，但见我决心已下，还是全力支持我的工作。

初三年5个班级最终分成三个层次：

C三（1）为加强班。侧重于以稳定，巩固率为主。

C三（2）（3）侧重于以稳定巩固率，提升平均分和及格率为主。

C三（4）（5）侧重于以提高优秀率为主。

这里值得一提的是在年段会议酝酿班主任人选时，体育组教研组长孙仁令自告奋勇担任初三（1）加强班班主任，大家心里明白，那是个令人痛苦的差事。但在学校最艰难的时刻，他挺身而出，为学校分忧的进取精神激励了大家。它印证了我对这支队伍的基本判断没错。25年过去了，每当回忆起这一刻时，我眼前都会不由自主地切换到战场上扛炸药包的那一幕。

分层教学工作由苏千培、王家超负责，按事先拟定的计划第三周周一顺利实施。

实 施

选择好切入口，实施分层教学，制定三年发展目标，这还只是迈开了第一步，而目标的达成，则需要一系列配套措施的有力支撑。还有大量艰苦细致的工作等待我们去落实。

良好的开端等于成功的一半。本着急事先办的原则，我们着重抓着几项工作：

1、民主决策，制度保障

没有规矩，不成方圆。我们及时召开教代会，表决通过了《石狮三中教职工常规管理暂行规定》、《班主任量化考评实施方案》、《班级管理及五项评比办法》、《巩生奖罚暂行规定》、《教师评优制度》、《毕业班综合评估奖励方案》等一系列规章制度。

2、家校一体，消除误区

通过组织召开班级、年段家长会，宣传学校的办学目标及采取的措施，宣示全体教师的决心、努力的方向，强调家庭教育注意的事项。同时让诸家长明白：学校是郑老先生捐建的，但这个学校已经不是他的了。他捐给了政府，政府下拨教师工资和办学经费，招收本片区学生，委派校长来管理这所学校。所以，从这个意义上来讲，这所学校是你们家长自己的学校！每个家长都应该有义务支持这所学校，我们也乐于听取家长的建言献策，努力让学校起色。

3、落实五项评比，校风初见好转

“五项评比”即：出勤、仪容、卫生、纪律、做操五个项目的考评，它是学校常规的一项重要工作，是规范学生言行、维持学校日常工作运转的一个重要环节。为有序地开展这项工作，政教处主任陈晓强，校级分管领导李圣军，坚持实施过程的监控。

每周周一上午升旗仪式后公布评比结果，颁发奖牌，表扬先进。学校开始迈向“向管理要质量”的探索与实践，随着时间推移，校风有了根本性转变。

4、团结协作，笃定前行

一是建立集体备课制度，每周一次。

二是建立以班主任为核心的，科任教师团结协作的教学群体。

一个班级有两个群体，一是学生群体，一是教师群体，建设好学生群体固然重要，建设好教师群体更为关键。

教师如能团结协作，同心同德，良好的班集体一定能够形成（范启永语）。

郑东扬（物理）是初三（4）任课教师群体的核心，他把早、中、晚各时段分配给各位老师，自己紧跟督战，甚至连语文、英语、政治的背诵都要“插手”。

孙仁令、苏志勇（语文）、杜斌玲（英语）、林雅娜（英语）等班主任也不甘示弱，他们都能各自独立撑起一片天，协调科任教师配合班级管理，避免“木桶效应”。

王虎希（语文）、蔡永康（数学）、王传运（数学）、黄水平（物理）、张道行、邱志猛（化学）是地地道道的石狮人，他们稳重勤勉，为人谦和，工作积极主动，协调能力强。

王晶晶、苏长虹（政治）、刘紫鹏（英语）温柔善良，勤恳踏实，善于补台。

年段长黄赐峰工作积极主动，善于沟通协调凝心聚力，在他的带领下，各班主任能发挥核心作用，团结科任教师组建成“黄金搭档”，为全体教师树立榜样，也为之后的校园文化形成注入了良好“基因”。

5、爱心关怀，保驾护航

学校为老师的早餐准备了豆浆、牛奶，为改卷加班的老师发放方便面。

6、开展活动，活跃校园气氛

学校有计划，有组织地开展各项活动，旨在活跃校园氛围，增强师生凝聚力，建立师生之间的和谐关系。

那一年，我校组建歌咏队参加“纪念长征胜利60周年”歌咏比赛。我们召开了校运会，庆“六一”“元旦”文艺晚会并邀请郑声党、蔡碧霞教育基金会成员参加；开展多学科竞赛，举办书法比赛、球类、拔河、演讲比赛，展览学生作业，书画作品；组织学生参观自来水厂，观看市公安局猎犬训练表演；组织教师到德化、闽西旅游。全体教师到永定高陂二中教学交流时，受到了热情款待，黄向阳等老师至今还念念不忘那道特色客家菜--苎叶粄。

成 效

制度的红利逐渐释放，各项措施的贯彻执行逐步有了效益。教风、学风、校风的好转促进了质量的提升，危机给了大家一次成长的机会。

这一年，注定是不平凡的一年。这一年的初三毕业班，综合评估进入市第七名，小中专、一中、石光录取了我校62名学生，超出学校下达的55人的目标；这一年，在《石狮消息报》上发表了王文霞同学的习作《可爱的校园》，还有黄赐峰老师介绍我校团建工作的报道《映日团旗别样红》；这一年，“浪子回头”王经楚、“见义勇为”王意溪的事迹在校园内外广为传诵。家长对学校的印象开始有了转变，一年前的预期在全校师生的努力下得以实现，学校各方面的工作上了一个台阶。

二、1996.8-1999.8 乘势而上 再上两个台阶

1996年8月，李圣军调往华侨中学任副校长，陈晓强调往二中任副书记，王家超调往蚶江中学任副校长。张振耀从蚶江中学调入我校任副校长分管教学，余恺庶从银江华侨中学调入我校任政教处主任。

语文——从内到外

张振耀是石狮市教育系统被破格聘为中学语文高级职称的第一人。

他注重学生的课外阅读：语文教学，一半在课内，一半在课外。他让学生从教室走进图书馆阅览室；组织学生订阅《石狮消息报》；协助语文教研组长朱清铭创建《春华》文学社，社员发展到60多人，举办多种语文教学活动、赛事。张岚的《傅雷家书》读后感在全国青少年“爱祖国,讲文明”读书教育活动中荣获特等奖。他支持建设文化走廊：开辟共青团（周美容团委书记）、教研组、德育、报刊、表扬与批评等专栏，活跃学校文化氛围。

数学——一块小黑板

一块小黑板给我留下不可磨灭的记忆，那是蔡永康老师的小黑板。这位1981年毕业于“金大”（晋江地区师范大专班晋江分班设在金井，俗称“金大”）的数学老师每天上课都要携带一块小黑板，黑板两面是课前准备好的例题、习题。因课前准备充分，他得以放慢语速而不影响节奏，学生都欢迎他的课。他是数学科的核心人物，培养和带动了一批新教师。青年老师拥戴他，学生崇拜他。后来他到一中当副书记，仍带着小黑板上课。

英语——激趣引深

从以语法教学为主到注重培养学生的听说能力，施少梅老师英语教改的尝试激活了课堂，也带动了青年教师教改的脚步：从哑巴英语到师生对话、生生对话、日常口语展示，学生的学习兴趣和热情得到了空前的激发。施少梅老师规范悦耳的发音，亲切严谨的教学风格，形式多样的教学活动得到了学生们的喜爱和好评。当时没有多媒体也没有多少教辅资料，中考总复习、考前指导和点拨，更考验老师的备课和专业能力。学生们中考后总是兴奋地围着她，告诉她哪些知识点考前因她刚刚强化过而印象深刻，自豪感油然而生，脸上洋溢着自信的笑容，对老师既佩服又爱戴。

班级——焕然一新

余恺庶以极大的热情投入到政教工作中。他主持的班级文化环境建设融入了爱国主义、集体主义、社会主义教育，是学生一次自我教育的实践。

政教处颁发的《班级文化环境建设实施评比方案》出台后即得到各班踊跃响应。班主任布置实施，班委组织学生迅速行动，热情高涨。他们购买油漆、涂料、滚筒的毛刷，利用假日自己动手，把教室内外走廊粉刷一新。踢脚线以上是白色乳胶涂料，踢脚线下是或黄或绿的油漆；讲台也被装饰一新，台面上放置花瓶，或插上一支玫瑰；讲台上方的墙壁正中是一面国旗，两边分别喷涂“祖国利益，高于一切”；还设置“表扬与批评”专栏；有的还设立图书角，摆放盆花；每个班级都安上窗帘；王传运班每个学生桌下还摆放一个小纸篓。

学生珍惜自己创建的劳动成果，杜绝了踢脚线下的脚印，地板上的口香糖残渣、纸屑绝迹，教室内外窗明几净，焕然一新。

写作——示范教学

1997年4月，我借班上了一堂写作示范课，就在郑东扬老师班上。

我剖析了《升旗》这篇作文，先理清它的思路：升旗前--升旗中--升旗后。再重点讲解作者的联想部分：井冈山星星之火--长征路上--八年抗战--解放战争--1949年10月1日毛主席在天安门城楼上起的第一面五星红旗。作者饱含着对红旗的讴歌，表达了对祖国的热爱之情。然后我总结了这类作文的基本写法：牵住一条线索，围绕中心选材，合理展开联想，不忘伏笔照应。最后布置学生写《我站在......前》的写作提纲。

全体语文老师听了我的课。后来余恺庶还写了一篇报道，刊登在《石狮消息报》上。

午休——校园里静悄悄

以往的午休，学生不是到街上溜达，就是在教室喧哗，还有一些去打游戏机的。为改变这一陋习，我校颁布了午休制度。从中午13:00开始封闭校门，学生可以在教室里阅读，做作业或休息，全校只有校处室安排人员巡视。实行这一制度后，午休期间，校园里静悄悄。

教师——培训 成长

教师的培训和成长是学校的核心竞争力。教师队伍的建设是一门必修课，我们的做法是：

--校级领导加强学习，用简练的语言向教师传达，阐释其原理，谈自己实践中的运用和体会，让教师能够吸收活用，提高教学能力和年段班级管理水平。例如：“大拇指效应”、“鲶鱼效应”、“木桶效应”、“破窗理论”、“蝴蝶效应”、“罗森塔效应”、“80/20法则”、“马太效应”、“晕轮效应”、“羊群效应”、“青蛙效应”等等。

--走出去。苏千培教导联系并带队前往养正中学取经。之后，我们还组织前往安海中学、松熹中学课堂观摩，让老师开阔视野，更新理念，增长见识。

--请进来。1997年10月，安海中学书记颜长儒率14名老师前来开展教学活动。时任C二（2）的语文老师蔡冰凉为他们开了一节写作课。蔡冰凉老师借助《父亲的老海碗》这一篇样本作文进行剖析和写作指导，并当堂布置作文《站在功勋碑前》，要求学生写出作文提纲。课后两校语文老师展开热烈讨论。颜书记对这堂课给予高度评价。

--校本教研。主要通过各教研组的计划安排进行听、看、议课，让老师在不间断学习中提高。

--市局对我校队伍建设高度重视。当时的郭丽莲副局长亲临我校作师德师风专题讲座。组织大家学习《教育法》《教师法》，旨在造就良好的师德师风。时间大概是1997年10月中旬。

超出预期

1996年9月-1997年7月是我校集体奋斗的第二年。直到中考成绩公布后，大家绷紧的弦才松弛下来。这一年，我校综合评估进入第二名，小中专、石光、一中录取了我校83名学生，超出了预期。

请记住这一届的年段长、班主任：

年段长黄赐峰，班主任：郭宏景、孙仁令、杜斌玲、蔡冰凉、郑东扬、王晶晶。

冲刺——第三个台阶

1997年8月，张振耀调往凤里中学任校长，苏志勇调任总务处主任； 余恺庶升任三中副校长兼教务处主任，苏千培任教研室主任，孙仁令任三中政教处主任，许金投任保卫科长，王虎希任工会主席。

1997年8月-1998年8月的98届是实现三年奋斗目标的第三年。这一届学生入学成绩居全市倒数第三名，基础薄弱，行为习惯差。在年段长施少梅带领下，坚持“千教万教教做人，千学万学学做人”的立德树人的正确导向，经历了三次军训磨炼、“五项评比”整顿，强化了养成教育，学习习惯得到了优化，初二下期期末测评“四率”总体看好。年段长和班主任士气高涨。毕业班经过一年的努力，考入一中、石光、小中专的有93人，综合评估取得第二名。真正实现了“低进高出”的目标。

那一年，喜事连连，高文灿购买体育彩票中奖获得红旗轿车一辆，他按价拿回15万元，教师节他拿出2万元给全校教职员工加餐庆祝。

那一年暑假，我校组织包括三中附小的老师60余人免费前往广州、珠海、深圳旅游，见识改革开放特区的发展成果。

那一年9月第二周周一，卢远征局长、林剑民科长参加了学校举行的表彰大会，卢局长讲话中勉励大家再接再厉，以实际行动来回报郑声党老先生对全体老师的殷切期望。

请记住这一届的年段长：施少梅

班主任：周祖刚、田增忠、沈诗荣、陈玉云、郑东扬、曹仰；

科任教师：杨木山、施婉清、吴胜文、刘紫鹏、苏长虹、黄水平、张道行、邱志猛、邱心红、孙仁令。

1998年8月底，教育局召开各校校级及教委干部会议，余恺庶代表学校作《向管理要质量》的专题发言。

三、1998.8-2000.7 小循环——持续运行

1995年8月-1998年8月，三中教育教学质量完成了历史性的蜕变。

记得1998年7月带队到石光中学参加中考时，我在杨振群家午休--他父亲是石光的老师，家就住在校内的教师宿舍。振群的妈妈和我同是安海人，她用试探的口气问我：下一届初三是否也让振群锻炼一下？

在酝酿1998年8月-1999年7月教师配备的时候，黄鸿鹏年段长主动建言：“小循环实施后，全体教师的能量得以充分发挥，振群老师的要求并不是个例，其实目前初一、初二的老师大部分也有这个意愿。他们迫切期望学校给他们提供一个成长的空间。”拿现在时髦的说法是：他们不愿意当“吃瓜群众”。

孙仁令--这位连续两年担任初三加强班的班主任说：“从长远看，实行小循环好，让老师从初一开始就做好三年打算，也避免有的人将担子甩给别人。”

大家都认为鸿鹏、仁令的话说得在理。既然老师齐心协力，热情高涨，敢下“战书”，我们没有理由认为他们不会成功。为慎重起见，我们还征求历任年段长周美容、蔡永康、黄赐峰、施少梅等人的意见。他们都认为：采纳小循环的建议，有利于学校教学质量在高位上可持续运行。

决定后的第一步是各年段组织班主任、科任教师制定计划和实施方案。

校级领导和周美容分别下到各年段，引导大家就预期目标、指导思想、方法步骤、常规管理等诸方面展开讨论，并详细制定计划和实施方案，旨在让每个教师明确自己的职责和任务。

这一年中的“合唱”也难免出现不和谐的音符--争课。体、音、美、劳技、课外活动这些所谓的“副课”都成了一些老师争课的对象。有的老师虽不争课，但课间10分钟一拖到底。根据老师、学生反映的情况，学校采取“巡课”“督课”的办法，校处室轮值巡课，许振明老师负责“督课”记录，违者按《教学常规》处理，避免教学上纷争。

“争课”“拖课”被“督课”堵死，聪明的老师又打起了“擦边球”，发明了“课前课”--即利用晚修前20-30分钟让学生背诵或测试。记得那一年，初三（4）陈玉云班上，某日晚自习前，语文老师甲（第一节课是他的课）带着试

卷提前来到班上，却见政治老师乙已在组织学生读政治。两人发生冲突，争辩声一直传到对面的校长室且越来越近--他们到校长室说理来了……文章落笔之前，我和甲乙通话询问当年的事，甲说记不清了，乙说没发生过这件事--两人都装“睡”。

有“课前课”必然有“课后课”，郑东扬的物理就是这么干出来的，现在看起来似乎不妥，但是那时候三中教师的精神状态可见一斑。

小循环实施后，全体教师的能量得以充分发挥，黄鸿鹏年段长（1998.8-1999.7）、黄水平（1999.8-2000.7）带领的两届毕业班老师践行诺言，不负众望，四率权重仍处于高位，虽然市局没有评出名次，但仍然表现不俗。老师因体现自己的价值实现愿景，心中激动溢于言表。

五年的磨砺催生了教师的成长：周美容、施少梅、黄赐峰、苏志勇、黄水平、黄鸿鹏、蔡自达、张道行、朱清铭、沈诗荣、吴胜文、施建立、郑东阳、柯宇斌、王传运、杨振群等老师先后走上了不同学校的校处室领导岗位。

四、兴建高中部——郑声党蔡碧霞伉俪捐资1000万

早年捐资创办龟湖学校时，老先生就立下宏愿要捐建从幼儿园 小学 初中 高中 大学的学村。只因三中办学走了一段弯路而暂时搁置。

晚年的老先生就居住在离三中不足100米的别墅里，三中的一举一动他都了如指掌。

1997年春节，市政府领导前往慰问石狮功勋一家，老先生就签下捐资1000万元兴建高中部的意向书。

1997年8月，市委书记、市长何锦龙、副市长朱新民等市领导、郑长程先生等择吉日在三中举行高中部奠基仪式。

之后，宝盖镇书记何敬锡、镇长高文俱给予大力支持，着手在三中原址西北面征用郑厝30亩土地，并填土石平整。

1998年10月，在庆祝石狮市建市10周年之际高中部建设正式动工。

郑长程先生委托泉州五建设计图纸，根据学校建议进行布局，范启永负责各项手续的办理，11月泉州五建施工队进场。1999年8月中旬，高中部建设完美收官。

2020年10月2日

（作者：吴宣平，原石狮市第三中学校长）

文章转自石狮三中微信公众号