【三上四单元续写故事作文评价语】3年级4单元习作《续书故事》记谱指导及习作鉴赏

一、习作内容

二、审议指导

《续书故事》要求根据提示，在仔细观察意图的基础上展开丰富的想象力，问画里说了什么。(威廉莎士比亚，坦普林。)接下来会发生什么呢？按照一定的顺序完整地写下事情的经过，把意图写清楚。

这次习作的重点是掌握人物的语言、态度、心理活动等，具体写出事情的经过。

三、探索想法

1.想具体写故事的经过，该怎么办？

要完成意图，就要在仔细观察的基础上展开丰富的想象力，具体写下事情的经过。

2、具体怎么写东西？

在预测中捕捉人物的语言、动作、态度、心理活动等，具体写事情。

四、技术要点

1.仔细观察图画，完成故事。

这次习作有四幅画，其中最后一幅画以问号出现，在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，完善第四幅画，才能使事情的经过变得完整。

2、展开想象力，大胆预测。

先仔细看看，看看画里有什么人。你在干什么？接着，要展开想象学生们是如何给李小明过生日的。

文章题目、插图、对话、文章内容线索等都有助于预测事件的经过和结果。

(1)我们可以通过对话预测：根据第2、3页，学生们给李小明过生日。

2)我们可以根据插图进行预测。文章中共有4幅插图，根据前3页可以预测第4位同学给李小明过了难忘的生日。

(3)我们还可以根据文章内容中第三幅画的线索预测学生们给李小明过生日。

五、杰作地图

特别的生日

李晓明即将过生日，但他父母在外地工作，不能给他过生日。为了这件事，班里的几个同学都很担心，在商量如何给李孝明过有意义的生日。

生日怎么过？商量了几天也没有结果。有人这样说。有人这么说。七张嘴和舌头堵住了，我们都没了主意。结果吓到了班主任。(莎士比亚)。

李老师听了我们的想法后说。“这个主意很好。我们一起过个特别的生日吧！”

生日怎么过？这个生日计划真的很有创意：今天早上，学生们早早来到教室，有些学生吹气球，有些学生画板报，有些学生布置桌椅。

李晓明终于来了。他一进教室门，整个人都愣住了。我看到教室墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李孝明生日会”的大字。学生们一看到他就齐声说。“李晓明生日快乐！”接着又一起为他唱生日歌。李老师适时点上生日蜡烛，向李孝明许愿吹蜡烛。李孝明含着幸福和感激的眼泪吹灭了蜡烛。在学生们的歌声和祝福中，李晓明终于流下了眼泪，大声对李先生和同学们说“谢谢”。这位老师把准备好的蛋糕分给大家，大家开心地吃着笑着，心里的味道比这蛋糕还甜！

丁玲贝尔.上课铃响了，李晓明的生日结束了，但同学们之间温暖的友谊仍然回荡在教室里。

评论：这部习作合理地续写故事，文章流畅，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的情感令人感动。是很好的习作。

六、学习新思维写作

第七，提高思想。

摘要：如何看待绘画续写的故事？

第一，认真观察图片，分析故事的“六要素”，根据“六要素”写基本故事。

第二，发挥想象力，分析联想的启发点，在分店展开想象，合理想象故事情节。

第三，口述故事，措辞流畅，情节合理。

4.写文字短文反复修改，结构合理，文章流畅。