【有关论语的议论作文高中】《作文分析》班《论语》治天下，一本大书伴随一辈子。

新课标汉语学习小组：徐建华

语文高级教师目前在湖北省远安县第一高级中学教书。一边传道一边结业，说话，写作，笔耕不辍。先后在省市级国家级刊物上发表语文教学论文20余篇。从小对文言文、作文教学见解独到，在语文教学中尝试过“自己写作文，轻松教作文”、“有趣的纹身骗局，轻松学文言”等系列。

主编：王涛

专栏编辑：龚燕芬/责任系列：梁银

审查：萝莉/美编：阳阴

[写作问题]

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

目前正处于“信息碎片化”时代。阅读各种碎片化的信息成为了很多人的日常行为，传统意义上，阅读整本书似乎离他们的生活越来越远。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读书》)关于读书，从前有句忠告的好话：“三天不读书，语言枯燥，面目可憎”，现在有了“一个人的精神发达史是他的读书史”的读书呼声。西方也有“读一本好书，和很多高尚的人说话”的传世箴言。

校刊《奋斗》将举行“毕业信息”征集活动。结合上述资料，联系自己读过的一篇文章，告诉高一的学弟学妹们你的感受和思考。(大卫亚设)。

要求：选择角度，决定立意，明确文体，自己写题目。不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

命题说明：这个问题来自2021年广东省普通高中毕业班综合试题。查看更多的作文解释，请关注“新标准语文”公众号。

[命题方向]

人文：人文的审美味道

科学精神：批判性提问的探索

学会学习：音乐学习信息意识

[沈帝]

限制：

1.实际方案的限制。材料分为两种意思。第一层，概括现象，指出在今天的信息时代，零碎的阅读很流行，传统意义上，阅读整本书已经脱离了人们的生活。(威廉莎士比亚，温斯顿，《读书》)第二层引用了古今中外关于读书的三句名言，指读书对人的精神起着重要的作用。考生要抓住“读短篇”、“读整本书”这两个关键词。不要游手好闲地谈论阅读的重要性，要结合当前阅读背景、阅读方式的变化来阅读整本书。

2.一般作业的限制。考生在写作时要完成以下几项任务。

(1)投稿到校址《奋斗》。《奋斗》是投稿文章主题方面的方向性指南，即使资料是阅读的，也不可能只阅读，只有与人的奋斗联系起来，才有一定的高度。

(2)题目考生作为高三毕业生，针对学弟学妹发毕业信息，写作对象是本校高一高二的学生，适合学弟学妹的称呼，说话要诚恳，要热切期待，而不是说教。从内容上看，学生们必须把现在的阅读和以后的奋斗、职业规划联系起来，才能有一定的思想深度。第二，入境，作为前辈，游览后辈后辈、名著的天空，指导阅读方法或分享阅读体验，但不能写成不受任何限制的读后感或名著鉴赏。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)

(3)“联系自己读过的一本书”，名著最好。在简要介绍思想内容的基础上，这本书侧重于自己的精神启发、鼓励等，为自己的奋斗注入力量。

价值判断的限制。资料旨在指导学生，如何在互联网信息时代喜欢读书，学习读书，学习。现代社会节奏加快，为了快速获得知识，随时随地碎片化阅读是必不可少的，但碎片化阅读在很多情况下是功利化的阅读，因此为了对抗浮躁、心性、强壮性和平静，有必要提倡整本书。(威廉莎士比亚。温斯顿。)阅读传统的阅读方式，尤其是整本书。阅读整本书需要很多时间，但可以发挥重要作用，磨练心性，引发深度思考，指导深度学习。

开放性：

1.立意的自由。考生可以从积极的立论中谈论整本书阅读的重要性。这个角度可以细分为很小的角度，比如在个人、社会、国家的不同层次上谈论整本书阅读的重要性。就我个人而言，涵养心性，浮躁，陶冶性情，丰足，特别是名著往往具有建立人生基础的作用。就社会而言，阅读国民读物，特别是整本书，有助于消除浮躁，构建学习型社会。对于国家民族来说，阅读整本书有助于提高民族思维能力和创造力，有助于培养人文精神，增强文化软实力。可以先打破。首先列举信息时代碎片化阅读大行其道的各种现象，然后从根本原因、社会原因、心理原因、最后提出解决问题的方法，提倡全书阅读。

联想和想象力是开放的。围绕碎片化阅读，可以联想到“低头宗族”、“快餐阅读”、“浅阅读”、“浏览式阅读”、“绘画阅读时代”等诸多现象。然后做一条分析，分析原因，充分开展事故。社会原因，知识大爆炸时代，信息知识呈指数增长，现代生活节奏加快，有必要改变传统的阅读方式，随时随地产生碎片化的阅读，这并不奇怪。也可以分析国人的心理，很多人不再有那种安静的阅读心境，普遍功利和浮躁。

结合自己读过的一本书说话的时候，写作的空间更大，几乎没有限制。考生可以轻松掌握，自己读得最好，感受最深，写出独到的见解。可以结合阅读学问的心灵历程，也可以从名著中解读智慧，用智慧启发现实。这样，学生的想法就能完全打开。

[故障排除]

这是一篇典型的以任务为中心的材料作文。题目由材料和任务两部分组成。材料部分分为两层，第一层陈述当前信息

碎片化的时代，我们阅读了大量的碎片信息，却缺少传统意义上的整本书阅读，而整本书阅读对于一个人的精神发展有着举足轻重的地位。第二层引用三个名句，指出传统阅读的重要性，尤其是对人的精神发育具有重要作用。本题要求围绕“信息碎片化时代的整本书阅读”这个话题来写，“信息碎片化”“整本书阅读”（“传统阅读”）这两个支点，必不可少。

本题典型任务较为复杂，需要一一完成，当然，并非平均用墨。学长身份、寄语学弟学妹这些任务，在开头结尾即可完成，通过称呼语、呼吁、倡导等即可显现。《奋斗》校刊，也只需点到。关键任务是“结合一本书”，这就要求将书中思想内容和当下青年学生的奋斗联系在一起，适当发掘名著启迪人生的励志功能。

本题一反当下高考作文宏大叙事的风格，材料贴近时代生活，让每一位考生都有话可说，又考查了考生的阅读积累，并通过各个任务的设计来避免套作和宿构，这种“现场直播”式的情境化写作，有利于考查学生的见识水平，引导学生走出书斋，学会关注自我，观照社会人生。

【参考立意】

切题立意:

1. 整本书阅读，对抗浮躁，涵养心性。

2. 整本书阅读，保持美好、古典的阅读情怀。

3. 整本书阅读，学会学习和思考。

4. 整本书阅读，打下精神的底子。

……

偏题立意：

1. 碎片化阅读，存在即合理。（没有领悟材料流露出来的观点、价值取向。）

2. 碎片化阅读，有利也有弊。（没有全面理解材料，没有把握材料重心。）

3. 读书的重要性、阅读的重要性。（缺乏情境意识，扩大范围，泛泛而谈，忽略了阅读的情境。）

……

【下水文】

半部《论语》治天下，一本大书伴终生

“我在你的航程上，你在我的视线里”（舒婷语），一本好书，一本大书，确实能守望人的一生，使人激扬前行,为奋斗赋能。

这是个全民阅读的时代。君不见，国人每四秒钟就会刷屏浏览一次，“丢书大作战”中，一车厢的人都在用手机阅读；“小学生机场读书”， 争分夺秒，上了热搜；“世界读书日”“全民阅读”“书香校园”“朗读者”，你方唱罢我登场……

人们无时无刻不在阅读，见缝插针，俨然有古人阅读的“三上”（马上、枕上、厕上）遗风。但今天的全民阅读，大多是碎片化阅读，与正襟危坐的学场毫不兼容，与优雅认真的气质割袍断义。碎片阅读大行其道的今天，我们与那种淡泊明志、宁静致远的阅读渐行渐远。

碎片化阅读，切割了时间，也消退了深度阅读、沉浸式阅读的氛围。内事不决问百度，外事不决问谷歌，国人已经习惯于用电脑阅读，不再用大脑思考。如果人人都沦为点击百度、滑动屏幕的放映员、资料员，都成为灵长类的搜索引擎，那么人类的思考力、创造力将会丧失殆尽。我们每天海量阅读，但却胸无点墨；很多人离开手机电脑，如丧考妣，已然成为信息时代不会学习的“新文盲”。

半部《论语》治天下，一本大书伴人生。人生是需要几本大书来安身立命的。王立群四十年如一日，潜心研读一本《史记》，虽皓首穷一经，但受益终其一生。毛泽东一辈子读《资治通鉴》，这本令人望而生畏的大书，毛泽东以书为枕，圈点批注。井冈山八角楼上的灯火，延安窑洞里的手稿，西柏坡的耿耿星河欲曙天，菊香书屋的一树海棠，无不见证了毛泽东的阅读时光。

“今朝我行迹，遂作他人程”，学弟学妹们，在此，我就自己对抗碎片阅读、重温传统阅读的感受，与大家分享：

整本书阅读，确实耗费时间和精力，正如“煤的形成，当时用大量的木材，其结果只是一小块”，但里面却有生命的黄金，也有我们走过的和即将要走的路。通读、精读一本大书，足以受益终生。高中三年，路遥的《平凡的世界》，一次次让我热泪盈眶，内心清明，深刻博大。它教会我，只有阅读，才可以像孙少平那样，虽然没有月光，但内心依然皎洁；只有阅读，才能超拔流俗，从单调琐屑的“一地鸡毛”中诗意地栖居；只有阅读，才会拥有平凡而深邃的世界。

同学们，风华正茂的我们，更需要几本大书来打下“精神的底子”。正因为如此，清华大学校长邱勇，多次赠书并寄语莘莘学子，要读整本书，读大书，从《万古山河》到《乡土中国》。在碎片化阅读时代，读大书，就是为了对抗浮躁，磨砺心性，涵养大器。

同学们，让我们重温一幕温暖的阅读场景：凌晨四点半，哈佛图书馆，学子都在读整本书。这里是电脑、手机的故乡，却最决绝地放逐了碎片阅读；最现代的国度，却有着最古典、最传统的阅读。

同学们，让我们回归传统阅读吧！让风吹动书页的呢喃，成为世间最动人的天籁。让这满页的墨香，浸染我们奋斗的来年！