【初中作文标题修改】经验分享，中学作文自己改变了10个要求

老师指导，学生抽签互相批准，每个人在作文本上要写10个方面的批准语，一般学生写的作文的批准语都在150字以上。经过多次修改实践，学生不仅能准确地记住作文的基本要求，而且对这些要求的理解越来越深刻。他会指导别人该怎么写，不该怎么写，自然会增强自己的写作能力。

1.格式正确，提取别人的作文本，先看作文格式，如果格式正确，就用红笔写批准语。批文是扣分法，如果这个项目不扣分，就满分。

友情提醒：可以追溯到标题位置、行数、段落开头、段落数、全文字数等。

2.看卷面是否整洁。这是大家都能看到的。随后学生修改别人的作文，指出卷面不整洁的时候，下次自己写作文的时候也要注意卷面。(大卫亚设)。

友情提醒：这个项目可以细分为是否污损、书写质量。凡卷轴整洁、清新、美观，写文章的人必须给予肯定。

3.要看有多少错别字，发现错别字，把错别字标在原文上，写在批语上，后面写精子。发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分。10个以上也不再扣扣子，但要一一纠正。

友情提醒：平时要养成勤查字典的好习惯，如果少写错别字，不写的话，就能提高分辨错别字的能力。

4.一共看几个兵句，在作文中选一个兵句，在下面划一条横线，写瓶子在哪里，在文后批语中写几个兵句，在各批次处或原文中改正。每篇课文减去1分，减少到10分，不再减少太多。

友情提醒：平时作文要养成勤奋推敲和总结的好习惯，这样才不会出现病句，才能提高辨别病句的能力。(莎士比亚)。

5.看标点符号的使用，强调使用句号、引号、感叹号和问号。发现明显错误的地方有1分，10分以上，不再扣扣子的地方。(莎士比亚，奥赛罗)。

友情提醒：要正确记住标点符号的书写格式和使用规范。

6.从文章中心来看，这两点在指导作文的时候，用具体的例子告诉学生什么是清晰和集中的。学生修改前，教师先大致看几篇文章，在进行修改指导时，又介绍两篇好文章，另外两篇中心不突出、不集中的例句，学生听老师讲的正反两方面的例句，就能符合现实。

友情提醒：要结合我们教科书上优秀的课文，彻底理解和把握中心的鲜明和集中这一概念。

7.从文章选择来看，这个批准词提出了三个要求：是否围绕中心。是否符合生活的现实。是否有典型性。

友情提醒：资料真实、典型、具有时代意义的人应该给予肯定。

8.看文章结构，要写清楚三点批准词：层次段落是否明确。转换是否自然。开始和结束是否是照顾。

友情提醒：结构合理，形式创新者要肯定。

9.从句子表达来看，主要看句子表达方式是否符合句子体裁的要求，是否灵活自由，说明文以叙述为主，说明文以解释为主，议论文以议论为主。

友情提醒：表达方式可以灵活运用，叙述详细完整，描述具体生动，说明准确，抒情自然真实，议论缜密的人要肯定。

10.看文章语言，主要取决于简洁、流畅、准确。语言不简洁，重复，唠叨的人酌情扣分，这个项目不超过5分。语言不通不是指有病句，而是指句子和句子之间连接不一致的人。扣分也不超过5分。

友情提醒：词汇丰富，形象生动，感情真挚，文章多样，修辞新颖，表达简洁连贯的人要肯定。

最后五项要求为提高要求，各10分，不作太具体的扣分规定，由修改人酌情处理。

考场作文特别建议：题目议题、前后段落、过渡期、段落前后句子是阅卷老师比较关注的地方，对于这种地方，要对照各项标准提高要求，要特别小心，尽量不要出纰漏。(《莎士比亚》《样板书》。)

中学语文写作要求：为了达到作文教学的目的，《中学语文教学大纲》提出了明确的要求。“可以写记叙文、简单说明文、议论文、一般应用文。思想感情真实，健康，内容具体，中心明确，条理清晰，文字流畅，不写错别字。初步培养修改文章的习惯。单击