那个幽默的人
文/黄天祥
中学以后,我要学习的科目越来越多,科目老师也越来越多。其中一位老师打动了我。
这是阳光灿烂的一天,但在这快乐的天气里,这样更能突显我的兴奋。马上就要上新课了。那位老师也在上课铃一响就进了教室。
他不是很高,但面貌很不一样。怎么会有其他法律呢?因为他脸上长满青春痘,所以能留下深刻的印象。他脸上长满青春痘,但仍然不能缺少他的帅气。而且他--是我们的历史老师。第一节课,因为我们刚认识,所以做了自我介绍。之后,我们做了初步的了解。这也让我们了解了他的教学风格幽默。
之后的课上,我们的课很有趣。上课时历史老师很幽默,我们不仅被他的幽默逗乐了,还从中学习了新知识。
例如,历史老师正在给我们新的课文知识,在那节课里,我们班的笑声比以前的课笑得最多。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视))我们班的笑声比以前多的原因是我们骑得好,突然停电了。因为本来那个白板要拿出照片的时候就这样毫无征兆地停电了。这使我们笑了一会儿。历史老师说。“没关系。”“不久又没电了。但是历史老师一打开电脑,又停电了。重复了这么多次,历史老师伸出双手摇摇头,无奈地说。”这本传记是对我们的!“”这句话更直接地使我们成为笑柄。
除了这次突发情况外,平时上课的时候也能表现出历史老师的幽默。
像往常一样,我们在上历史课。但是这次的课文内容比较枯燥无味,所以我们班的气氛看起来很沉闷。历史老师一见面就借题,用这个内容开玩笑,突然带动了我们班的气氛,开始活跃起来,就像在干旱中遭遇甘雨一样。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》。)他的这种课使我们在后续的课程中更加积极。
这次课结束后,我对历史老师产生了尊敬。我从这些事情中不仅能看到历史老师上课时的风格幽默。
啊!历史老师的幽默给我留下了很深的印象!我们都喜欢他。
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