【高中语文课作文500字】六所省重点高中中的语文高分作文。

这是刚进入高中的孩子们的考场习作。

原题检讨

优秀的作文

青春

高15班李雪松

青春不仅生气勃勃，而且是不懈的奋斗、深厚的意志和炽热的感情。青春易逝，岁月易老。我们要把握现在，把握青春。只有永不抑制的奋斗才能使青春的花朵永不凋谢。

奋斗使青春焕发。短暂的青春只有奋斗才能闪耀其光辉。"为了中国的崛起而读书。"少年周恩来树立了坚定的信念，选择在美好的青春里努力学习。正是他的奋斗使他年轻时在革命道路上大放异彩，成为伟大的无产阶级革命家。青春奋斗的人为中华的崛起做出贡献，还有人隐姓埋名，青春时默默奋斗。少年勤学，青年团江，你是国家的栋梁。满天的星星灿烂地写下你奋斗的青春。迎来青春的你默默无闻地为祖国的宇宙事业奋斗，你的奋斗让青春大放异彩，让中国在世界舞台上大放异彩。如果一代科研人员钱宗不为祖国的科研事业奋斗，而是在青春中默默努力，怎么能成为现在我国航空大国的光荣呢？

坚守沉淀青春。青春充满生机，需要平息自己内心的浮躁。希望现在中国的和平与稳定，希望在幸福幸福的生活中，有人代替我们负重前行。这时有一些人在遥远的边疆默默坚守岗位，他们是边防战士。我们的青春多姿多彩，他们的青春面对沙尘暴，白雪皑皑。他们的高手平息了青春，向他的同龄人展示了罕见的毅力。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《忍耐名言》)有些人的青春缺乏积累。一个选择，一辈子“很多老丈人从青春开始就坚持一项事业，现在在飞速发展的信息时代，“新疆人”在青春的时候缺乏一种毅力，技艺的学习如果不坚守，就无法做到其精髓。使众多传统手艺实战。因为他们缺乏毅力，无法理解青春的内在。(莎士比亚)。

奉献使青春有意义，时代的迅速发展正是无数人献出青春的成果。守护月影青春时进入大山，面对一对渴望时的眼睛，她选择付出自己的青春。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生命)三十多年来，她带着很多孩子，让他们领略了外面的大千世界，如果没有月英奉献的青春，有多少孩子一辈子被困在深山里？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)有的人在大山里寄希望，有的人在沙漠里保存着美丽。她是敦煌的女儿潘金诗，她选择来到敦煌奉献自己，为中华宝贵的分化遗产贡献青春。“我躺在敦煌、起床或敦煌。“沙尘暴遮住了双眼，但掩盖不了炽热的感情。无数敦煌人献出了自己的青春，守护了文化的宝藏，敦煌人青春洋溢，但仍然不后悔。正是奉献使他们的青春有意义。

“青春要早点，怎么能成为少年呢？”把握青春努力奋斗吧，不要让青春留下遗憾！

教师评论：学生全篇围绕“如何把握青春”展开了论证。三个并列分析段落分别说明“奋斗使青春发光”、“坚持平息青春”、“奉献使青春有意义”。在进行具体的事实论证时，学生们不仅选择了具有代表性的单一人物，还以能够正确论证论点的人物群像为例，进行了有力的论证，要通过“奋斗”、“高手”、“奉献”来把握青春，文章末尾高喊“青春要早，如何成为少年”

讲师：姚金豆

青春

高中一、五个半星期啪啪啪。

看不见你。悬崖上的青松迎风挺立，仰望宇宙，俯视事物般的姓名，多么宏伟！(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)6月，悬崖上瀑布，喷珠土玉，“直行3000英尺，银河疑似掉了9天”，多么壮丽！看不见你。冰山的雪莲，冰清玉洁，没有花的妖艳，但全是白雪，多么美丽！(莎士比亚)。

站在松树上，悬崖上，那颗小小的心只有树，但对山顶不感兴趣；瀑布，飞越悬崖，在那少的时间里，心没有流动的水，立志于山谷。(威廉莎士比亚、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布、瀑布)莲花在冰川上绽放，其童年没有芳草，立志汉川。万物皆有，人不也是吗？至尊高原，你怎么疯了？年少无知的时候无所畏惧。所以，我认为少年对少年没有疯狂的空虚，青春没有没有没有意义的青春。(莎士比亚)。

少年，立志青春，不怕前路，才能永远辉煌。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)你还记得那三年不飞，在天上飞，三年不响，是惊人的豪后裔吗？当它是吴国的时候，放弃执行有尊严的交易吗？(威廉莎士比亚，尊严、尊严、尊严、尊严、尊严、尊严)那位“高心子，天不负，针锋尝胆，三千月甲能吞吴氏”的越国军人？是你吗？群雄，是什么让你回国，消灭吴雪耻？什么让你独自登上摩天大楼，百岁成名？年轻的时候被关在监狱底层，意思是在异乡，狂热于奥托。青春以志倍增，疯狂为桨，桨迎流，长风破浪，一直向着光明前进。(莎士比亚)。

青少年，立志年轻，不怕黑雾的疾风，才能结束辞职。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)你还记得那段很长的时间，经过沙滩英勇战斗，打不赢战争，打中无敌抗妍的孙子吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，战争)那么“鹿”时倾注心血的抗敌吗？那么是“有志者事竟成，水壶沉没，白珍观最终属于秋”的瑞草霸王吗？是你吗？项羽，什么使你生来就是“人杰”，死亡也是鬼雄？什么使你独占第一，流传千古？到了青春就奔赴战场，其意在天下，狂热于楚汉。青春以意志为剑，以疯狂为刀刃，除雾，露刃，遇霜定天下。

青少年，立志年轻，不怕凄凉的日夜，才能瞧不起群雄。还记得那位“酒进号子，三分之一黑气，七分捏月亮，水球吐口水，半圣堂”的青联居士吗？那么铁工磨针的时候，“十步杀一个人，千里不留行，工作抢衣服，深藏功名的轻狂少年吗？”它是否与“经常与古人争吵，三言九品，入鬼”的诽谤善太白相吻合？是你吗？李白，什么让你喊“天生我的材料一定有用，千金散尽，再回来”？什么又使你陶醉，吟诵“天子不上船，大臣自称酒仙”？你啊，请放在你和白鹿青悬崖之间，一定要排队访问名山，你啊，那斜着太阳落在满天，一杯金瓶对月亮，几岁，几岁，还有多少心。(莎士比亚。)(哈姆雷特。)

却在远方。狂于千诗谈酒，在你的青春下，酒已无味，官已无愁。青春，当以志为身，以狂为魂，心昭日月，巍巍丰丰，浩气满乾坤。

仰天下苍生，俯红尘滚滚，蓦然回首，心知所明：少年不狂枉少年，青春无志莫青春。

青春之力，迢于世间，人生如此，夫复何求？

教师点评：学生围绕中心论点“少年不狂枉少年”，选取了越王勾践、楚霸王项羽、诗仙李白三个具体事例进行了并列论述。学生运用连贯统一的带有古文意蕴的语言，连用排比追问深入阐明主旨，让“青春无志莫青春”具有了不可辩驳的说服力。

指导教师：姚金豆

青春

高一十一班 赵艺帆

梅，视破雪为乐，方在娉婷年华开百花之先，独天下而春，以凌寒傲骨留清气乾坤；竹，拥虚怀之志，方在峥嵘岁月以奋进为喜，过严冬而青，凭君子气节以载文传世。花草虽微，其性如人，在青春年少时，我们都应向着自己的目标，扬帆启航，砥砺前行。

“青春”二字虽短，饱含深意绵长。青春，应当起之以兴致，含之以热忱，辅之以灵气，佐之以恒心，终能卓尔不同，至日后回望，依旧熠熠生辉。

兴趣，为青春编织五彩斑斓的诗意世界。四月早天，生云烟；树树花开，燕呢喃。出众的才，倾城的貌，文人的浪漫与建筑学家的严谨，就这样在徽因身上浑然一体。古老佛像的庄严肃穆，应县木塔的高耸入云，云岗石窟的富丽精巧，承载着她以建筑为兴趣的整个青春，使她如醉如痴，如沐甘霖。古塔旁边，有她风铃般转动的笑；佛光寺前，有她眉目间难掩的喜；国徽中含着她的点滴智慧；纪念碑里藏着她的满腔热忱。正因对建筑浓厚的兴趣，使她的青春“胁下生双翼，随梦访河山”。

乐观，为青春筑起脱离世俗的铠甲。穿林打叶，吟啸徐行；竹杖芒鞋，一蓑烟雨。东坡的青春，一度受重用，却又遭贬谪。他的乐观，使他在巅沛流离中依然有枝可栖。被贬惠州，他窃喜“荔枝甜美，日啖三百”；黄州贫寒，他欢乐“芦芽尚短，河豚欲上”。在困苦的岁月中，他转而钻研烹饪，方有那“慢着火，少着水，火候足时它自美”的东坡肉，真真是“自笑平生为口忙”。正因他的乐观，他的青春从未因屡次贬谪而消暗，反而日亦向上，走向光明。

坚持，为青春打磨永不弃的利剑。坚持，是贝多芬用红肿的双手重敲琴键，为自己的梦想弹奏的青春；坚持，是周公瑾用箭伤未愈的身躯，殊死拼搏鏖战沙场的青春；坚持，是司马迁忍辱负重，为使后人了解中华历史，用血泪书写的青春......无数伟人的青春，均以不懈的坚持，为自己未来的辉煌铺就了坚定的奠基石。

回溯历史，放眼当下。正值青春的我们，也应寻找自己的兴趣，拥有超然的乐观，并为之不懈地、永恒地坚持。只有这样，我们才能从身边的小事，一点一滴做起，不虚度每一分钟，不荒废每一件事，竭尽自己所能，释放青春激情，追逐青春理想，为民族，为祖国，努力成长为栋梁。

梅，四君子之首。梅之兴，在于破雪，梅之美，在于报春。万事伊始之时，我们用美好的品德，引领自己的青春。这样的青春，为漫漫人生旅途，打开了那扇通往光明的大门。

教师评语：本文贴合题干材料，重点突出，中心明确，立意鲜亮。文采二字是对小作者的最好的评价。文章首段用梅花和竹子起兴，引出主题，先声夺人。在引出话题之后，又进一步解析了“青春”二字在作者心中的意义，并引出下文关于青春中“兴趣、乐观、坚持”三个分论点的论述。作者用婉转、清浅的语调，长短句等多种句式，多次引用、化用了苏东坡的诗词，增加了文章的文学性，整段的排比论述举了许多名人事迹，充分体现了作者的语文底蕴并且增强了语势。最后作者深入浅出的联系实际，并在结尾回扣开头，首尾呼应，结构严谨。

指导教师：刘传江

青春

高一十一班 张靖童

十几岁的年龄，正值青春。这几十年的风华正茂，是上天赐给我们挥斥方遒的。我认为，青春是用来奋斗的。

青春奋斗的路上有一把锁，只有热爱能与之契合。袁隆平的青春在农田中度过。每当下课，他就夹着讲义去农田里寻找“变异稻穗”。唯有热爱，才能让他克服困难，在成千上万的稻穗中找到那唯一的一个，才能让我们“喜看稻菽千层浪”。孟德尔也是因为热爱，在同样的众多豌豆中耐心地做记录，终于得出了遗传学的普遍规律。若无热爱，他怎会去做那时在旁人眼里毫无意义的事？无论中外，热爱都是青春路上奋斗的必要条件。

青春奋斗的路上有一座山，唯有责任才能铺成阶梯。河北农业大学教授李保国，一生都在为帮扶农民奋斗，正是因为这一份责任感，才能支持他无怨无悔地将自己的青春全部献给国家，献给扶贫之路。正是因为这一份责任感让他心系群众，奋发作为，无私奉献。正是因为这一份责任感，让他的青春无限度地拉长，长到他的安息。因为他的奋斗，多少农民有了文化，富了起来，更加的幸福。不管何时，责任都是青春奋斗路上的一个必要条件。

青春奋斗路上有一道坎儿，只有决心才能将其铲平。奋斗需要立志。周恩来“为中华之崛起而读书”奠定了他的志向，毛泽东“到中流击，水浪遏飞舟”，立下了远大的理想。只有拥有了决心，才能势如破竹，长远地走下去。当然了， 我们当中的大多数都是普通人，格局不可能那么宽，志向也不会太高。但是，我们仍需要励志，成为一个对社会，对国家有用的人，才会不浪费我们的青春。每个人的奋斗是一小滴水珠，每个人正在奋斗的青春是一条小溪，而社会上所有正在奋斗的青春就是一条磅礴的长江。水色与天尚能相接，如果我们国家每个正值青春的人都开始奋斗，那么离我们中华民族伟大复兴的中国梦实现那一天还会远吗？中国现在也正值青春，立下了一个远大的志向，而这个志向需要千千万万个正值青春的人们共同拥有民族复兴的决心，并为之奋斗！

如何永葆青春？答案是：为你所热爱的事业，所下过的决心而奋斗吧！当你在奋斗时， 你就永远停留在青春。青春是用来奋斗的！在奋斗的时光都叫青春！

教师评语：本文以青春为主题，层次分明，举例丰富，贴合每段的分论点。每段都采取分论点+举例+议论的形式，举例贴近主题，从整体风格及记叙结构来看本文是一篇标准的应试作文。本文在主题议论上还有提升的空间，这里的青春不只是关乎自己的青春理想，更多的是在于个人小我与国家大我之间的关系。可以落到奉献与牺牲（疫情中90后的力量）、青年人创新的力量（可以参考今年五四青年节B站视频《后浪》）……作者可以通过多去关注人民日报、新华网等主流媒体发布的新闻提升议论的语言能力和论证高度。

指导教师：刘传江

青春

高一十二班 金迪

正如那句:“青春是一本太仓促的书。”青春固然是我们人生中最宝贵的时期之一，却也犹如白驹过隙，匆匆而逝。所以，我认为:“要想让自己的青春无悔，就应该把握好青春之我。”

青春之我，在于积极向上。我们的祖辈度过了战争，父辈忍过了饥饿，我们也就更不应该败给娱乐至死的时代，作为新时代的高中生，我们理应保持一份积极的心态去发掘生活中的点滴美好，而不是沉郁消极，在虚无缥缈的网络世界中忘掉自我。应将网络作为提升自我的工具。时刻谨记，新时代的青年应该承担的责任，不断去进取，远离负面消息，收获一个积极之我。

青春之我，在于珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”青春流逝速度之快，在古代，就已被发觉。而作为新时代的我们，则更应该将有限的时间投入到无限的奋斗中去，就像毛泽东将自己的青春投入到革命中去一样。#哈尔滨头条#