【七下第三单元语文作文小人物】写作技巧|浮世昌成片人物就是学生写的好对象

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前面说过，学生写作的选择对象最好是针对生活中的小人物。小人物构成日常生活的主体。我们要让学生注意躲在角落里的小人物，这些小人物正好有闪光的品质。

写小人物是抓住“小”字写的。

比如：小职业；小身份小动作小表情小品质.这种无心之举正是作文中最能打动读者的。

角色经典

被太阳遗忘的角落

被太阳遗忘的那个角落里，坐着一位曾经有过波折的老人。

几年过去了，每当我走过被太阳遗忘的角落，每当我想起坐在那里的老人，眼泪就会模糊我的双眼。(莎士比亚)。

那时我是小学一年级，每天上学的路上都要经过泥泞的路。那条路崎岖不平，很难走。下雨的话会更麻烦，做错的话路过的车辆会溅上泥水。老人住在这条小路边阴暗潮湿的小房子里。他晚上睡在满是杂物的小床上，白天坐在门前屋檐下做他唯一的工作。每天，从没见过他缺席，也没见过他有什么亲戚。更奇怪的是，我们每天都经过他的门口，但他一句话也没听到，也没看到他的笑容。

我们知道他完全是因为这条老路。每次泥水溅出来的时候，都会去找老人，问：“你好！借用拖把！”老人这时抬起他微弱的老眼睛看着我们，拿着抹布出来，用他枯枝般的老手为我们擦干身上的泥水，然后再次低下头去修他的鞋。(莎士比亚，莎士比亚，莎士比亚。)(美国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国)。

老人很可怜，这里的人不知道他从哪里来，不知道他姓什么，不知道他叫什么名字，也不知道他有没有孩子。他每天的任务好像是修鞋睡觉。这里阴暗潮湿，沉闷，没有生气。

在这个被太阳遗忘的角落里，有一位产前老人，他坐在这里安静地修理鞋子。

但是在一个雨天，放学的时候，我们没有像以前一样看到老人坐在门口修鞋，他的修鞋工具还放在门口，但是没有人。

更奇怪的是，虽然离他的门口不远，但三五人聚在一起指着手指说着什么。(莎士比亚)。

怎么了？发生什么事了？好奇心突然使我们靠近人群，想听到一些消息。

“真是多亏了他，这么老了，跑得那么快，如果他再晚的话。哎呀。这位老老师可能没有救了。在人们断断续续的议论中，我们知道，原来几分钟前，在这里，一个小学生不小心掉进了泥坑，他挣扎的时候，不远处跑来了一辆重型货车。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)时间不早了，时间过得快了，老影子蹒跚而行。他跳下泥坑，把小学生拉了一把，没等他从泥坑里爬出来，那辆货车踩不到刹车，用奇怪的声音向老人吹捧。……。

现在老人已被送往医院，不知道能否挽救……。

从那以后，每天上学，我看着那个黑暗的角落几次，希望他的老影子再次出现。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学校名言》)。然而，一、两年过去了，老人的身影再也没有出现。

现在，我已经长大了。但是每当我走过那条泥泞的路，我就会想起被太阳遗忘的那个角落里坐着一位老人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)太阳忘记了他和他住的小屋，但他没有忘记太阳。

写作的亮点

1.小人物真实感人。老人是很普通的鞋匠，很少和人打交道，但当有人需要拖把的时候，他会租拖把出去。但是这么普通的人冒着生命危险救了小学生。人物前后的形象大不相同，给人的心灵带来了强烈的冲击。

2.小细节很感人。在这篇文章中，小作家对细节描写倾注了大量感情。比如“我”看老人所在角落的情节，再加上感染者的描述，都会感染。(莎士比亚)。