【部编版三年下册语文第一单元作文】小学人教部编版三年级下册语源第一单元习作法指导范文。

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习作我的植物朋友

习作内容

春天到了，到处生机勃勃。选择植物，接近，理解，交朋友吧。请参考教材中记载的卡片的样子，为自己的植物朋友制作记录卡。用记录卡写植物朋友，让更多人知道它。(伯纳德肖，SOLART)写之前，再观察一下，看一下，摸摸，闻闻。也许你能有新发现。写文章的时候，请把你观察到的和感受到的写清楚。写完以后，把自己的习作读给同学听，写同一株植物的同学可以一起交流。

习作地图

写作要求

这次习作要求我们用植物。

1.和植物交朋友。习作前要选择植物，接近，理解，交朋友。

不管用什么植物，都要慎重多方面的观察。看它的外形，摸摸它的茎、叶和花果，闻一下它的味道。从你的习作中获得丰富的材料。

2.学习写植物记录卡。根据教材中提出的桃花记录卡的形式写植物的记录卡，可以写名字、形状、颜色、气味或其他方面的内容。

3.用植物。请写清楚观察和感受到的东西，包括植物的形状、颜色、花、果实、气味、叶茎、生长特性、实用价值等。写的时候要突出植物与众不同的地方。

习作的重点

这次习作的主题是“我的植物朋友”，要重点强调“植物”和“朋友”。

1.抓住植物的特征。不同的植物在形态、颜色、味道、用途等方面表现出不同的特征。例如荷叶圆润光滑，柳枝飘逸柔软，牡丹高贵的香气，兰花的香气和幽幽的香气等。为了描写生动的形象，可以使用比喻、义人、裴妃等调查手法。

2.写出植物的内在美。植物的外形是一种美，其生长特性也可以表现出另一种美——的内在美。例如梅花骄傲的眼睛、寒冷的坚强、莲花不被泥浆沾染的固结等。因此，要想真实生动地使用植物，除了掌握植物本身的特征外，还必须展现植物的内在美。

3.渗透自己的感情。因为是“朋友”，所以朋友之间有感情。在习作中表达自己对这种植物的爱和赞美。

作文指导

通过仔细观察抓住植物的特征

世界上没有完全相同的两片叶子。任何植物都有与其他植物不同的特性。我们要想理解植物的特征，就要仔细观察。只有仔细观察和亲身体会，才能抓住植物的特征，才能正确生动地使用植物的个性美。

为了表现植物的美丽，使用修辞法

为了表现植物的美丽，我们在描写时可以运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，提高表达效果，使描写更加生动。我们可以在课文和课外阅读中积累好的单词和好的文章，体会他们的妙处，并应用于习作。

渗透自己的感情，揭示植物的意义

写文章的时候，我们不仅要表达植物的特性和作用，以及与人类的关系，而且要在这期间表达我们对植物朋友的爱和赞美，这样才能打动读者。因此，在写作的时候，我们要开展联想，在平凡的事物中探索，发现内在美，发掘深刻的意义。在进行具体描述时，要将看到的和想到的结合起来，选择合适的词组进行生动的描述，充分表达自己对这种植物的赞美。

范文毅：校园里的大霍莉

我们校园是风景优美的地方。我最喜欢的是操场东边茂盛的大同厅。

大同清静静地站着，浓密的树冠足足有四个乒乓球台那么大。从远处看，好像是张开的绿色雨伞，又是一大串蘑菇。走近大厅时，看到树干上长着棕色，树枝上长着茂盛的树叶。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)仔细看，每片叶子都是两个尖的纺锤形，边缘有一些锯齿。阳光下，每片叶子都闪烁着微光，好像新的生命在颤动。(莎士比亚)。

大同厅四季都很绿。春天，大冬青新的嫩叶，嫩绿颜色生长；夏天树叶的颜色变成青色。秋天，其他树的叶子都枯黄了，只有大同清仍然那么绿，那么浓。冬天是为数不多的绿色源泉。因此，人们也称大清厅为四季厅。

这个茂盛的大同厅给我们带来了很多快乐。下课铃一响，学生们就像从笼子里出来的鸟一样，飞到教室外面那个大冬天的霍莉下面玩游戏。特别是夏天，大同清为同学们打开了绿色雨伞。这里是有天然空调的房间。我们躲在大同厅下面乘凉。真舒服！有人在打瞌睡，有人在看书，有人在分享好吃的东西。

啊，校园里的那个大霍莉，我们多么爱你！

范文2:家里有百合

“妈妈，这么丑，能开出美丽的花吗？看到妈妈问花盆里三个大蒜头之类的东西，我直截了当地表示怀疑。

下周日，我来到阳台，意外地发现花盆有了新的变化。原来只有尖尖的钟口，现在叶子已经跳了五六厘米，一片深绿色鳞片状的叶子包得很紧。精力充沛。真让人佩服。转眼间一个月过去了，百合已经长高了半人。更令人惊讶的是，人们发现叶子的中心长着小葡萄干大小的花蕾。一次又一次，还不少！

终于，在一个阳光明媚的清晨，我看到花蕾的末端开着一张小嘴巴，就像少女撅着的小嘴一样，非常可爱！走近了，清香沁人心脾，使我精神爽快。下午放学回家的时候，终于对我摆出了最美的姿态。六片花瓣完全展开，像粉红色一样展开

的大喇叭，片片花瓣微微向外卷曲，那金色的花蕊闪着油润的光泽。

闻着满室的芬芳，我爱上了这美丽的百合花！

范文三：美丽的大柳树

校园里，我最喜爱的是教室门前的大柳树。

初春时节，当各种树木还在沉睡时，柳树上已经有了淡淡绿意。远看，只有光秃秃的枝条；近看，原来绿色就在眼前——枝条上已经发了芽，只是很小，不容易被发现。晚春时，柳树的小嫩芽已经长成大叶子了，让人想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的绝妙诗句。

夏天到了。远看，柳树简直就是一幅绝妙的油画；近看，便是满眼的翠绿，又像一幅令人拍案叫绝的水墨画。蝉趴在树上，“知了知了”地叫着。偶尔一两只小鸟落在树上，唱几首悦耳动听的曲子。柳树成了蝉和小鸟的乐园。

秋天，别的树都落叶归根了，柳树却只是稀少地落了些叶子。远看，柳树像一团绿色的毛线，与夏天的油画不相上下。

冬天到了，一场大雪，覆盖了整个校园。柳树翠绿的叶子没有了，却开了满树的“白花”！让我感到惊喜。同学们在树下打雪仗，雪球打在树上，给树干也裹了一层棉衣。

啊，多么美丽的大柳树！