【猜猜他是谁单元作文解析】三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》，生动地写作文的技巧。

这篇文章是三年级上册单元习作第17次，本学期第一单元作文《猜猜我是谁》。这部习作前面已经用过两次了。感兴趣的朋友可以看看其他章节。

这次我们一边写作文，一边写文章。

作文：猜猜他是谁

1.下课的时候，老师刚离开前脚，几个男生围在一个同学的桌子旁边。“快说，快说，后来怎么样了？”所以中间的那个学生皱着眉头开始演讲。他到底是谁？真的很受欢迎。

开始分析：习作的题目是推测他是谁。我们写文章的时候要把题目的意思带入其中。老师一看就知道你的作文居中了。这叫做占卜。(莎士比亚)。

指出问题的方法有很多。例如，可以这样写。我们班的同学很多，各有特点。现在我给大家介绍一位。你能猜出他是谁吗？(大卫亚设)。

如上所述，还可以设计剧本，让我们的主人公登场。就像电影的开始一样，直接把我们带入特定的场景和情节，更容易引起人们的兴趣。(莎士比亚。斯图尔特。)

2.外貌他的头发又圆又大。好像有很多学问在里面。像一对弯着眼睛的新月一样闪闪发光。他生动地说着什么，生动地划着桨。哦，原来是在说故事。

外貌描述要掌握主要特征，最好与性格特征、爱好特长联系起来。例如，如果一个学生是运动员，他写道，他像小牛犊一样身体健壮。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《体育》)如果某个同学能跳拳脚舞，就写她的身体轻如蝴蝶吧。

3.作为爱好，他是班里的故事大王。平时喜欢看书。有一次我去他家，发现几个柜子里装满了书。真是知识的大宝库。他还带了几本书来学校，班里的很多同学也喜欢读书。后来老师也发现了大家的这个爱好，专门组织了讲故事的班会。同学们争先恐后地报名参加，当然说得最好的还是他。

要写爱好，结合具体事例写，这样比单纯的叙述更生动。如上所述，这个学生喜欢读书，怎么能让人感觉到他真的喜欢读书呢？(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书)我们举例说，他家有很多书。学生们看到这里，会觉得书很多，所以喜欢看书也是理所当然的。这样写很有说服力，写得很生动。(莎士比亚)。

当然，写作文是一个话题，一个话题的逐渐展开。你可以沿着原来的主题更进一步。例如，书架上写了很多书，还可以再写一些故事书。这样你就会更清楚他更喜欢讲故事。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视新闻))你也可以在这里停下来，转到其他话题。

4.从结尾开始，他的故事名声更大了。一有空就包围了一群人。据说现在说的是《西游记》。学生们，你们猜到他是谁了吗？

结尾和开头一样，以一种情景结束，与前面呼应，指出问题，这样的作文就完成了。

作文学完了，这篇作文的写作思路大致是这些。学生们可以按照这个思路开始构思自己的习作。一个一个地写内容，其实不难。请试一试。