【第四单元作文初三】9语文期末考试作文复习，4

以“爱”为主题的作文

宁静的夜晚。窗外细雨般的小雨引起了我无限的思索。淡淡的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，栀子花开了。这个栀子花第一次开的季节和我们的年龄不一样吗？瞬间，我回想起青春时代的一些小点。(提点：一开始的风景描写，温暖、美丽、美感、陶醉感。)。

那份爱

夜深了，人安静的时候，月亮已经躲在云层里睡觉了，星星打瞌睡，眨着眼睛，只有那虫子的声音仍然伴随着台灯下的粉笔的我。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)这时，母亲不顾一天工作的劳累，拿着一杯热气腾腾的牛奶，静静地放在我的桌子上。“趁热喝吧！”温暖的感觉渗透到心底。我喝了一口。那是爱情的味道，爱情很浓。在我们这个年龄，我得到了无私的爱。

那种自信

“又没通过！”我独自坐在操场的一角，悲伤的眼泪不争地流了下来。体育测试跳绳项目又没及格，我每天都在练习。我的身体已经被汗水湿透了，但心却降到了零下。我该怎么办！我心里无助地喊着。

这时体育老师从远处走过来，脸上带着温柔的微笑。他坐在我旁边轻轻地说。“你又伤心了吗？没关系。你以后每天早点来，老师和你一起练习。单击“真的吗？“我抬头看着老师亲切的微笑，心里又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加分考试中取得了好成绩。在我们这个年龄，我获得了宝贵的自信。(要点：把观点放在校园里，选择老师对学生真实关心的文章，很有代表性，很容易感动。(莎士比亚，斯图尔特。)

那个感动

倒霉，汽车中途上了车，链条突然脱落，黑暗想吞噬整个大地。

我皱眉的时候，一位好心的哥哥给我雪送炭，主动给我修自行车。修好后，他白色的运动服上已经沾了一些污渍。我再次感谢你，但他只是笑了笑就走了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、感激、感激、感激、感激)望着路灯下哥哥远去的背影，我突然感动了，在这亲切的友爱中感动了。在我们这个年龄，我受到了真挚的感动。

雨点通过窗户洒在我脸上。一阵微风驱散了我的想法。我认为，在我们这个年龄，无论风雨，都可以带着爱、自信和感动，用行动谱写人生篇章，成功地诠释人生的意义。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，成功) (提点：从回忆回到现实，表达心中的感想，不仅是呼应的开始，还阐明了宗旨。)学习和参考：712个单词

1.选材典型，内容充实。紧紧抓住文章题目，捕捉生活中一些平凡动人的场景。妈妈对“我”的爱，老师对“我”的关心，陌生哥哥对“我”的帮助。

综合使用各种表达方式。这是一篇激动人心的记叙文，在文章叙事过程中，有对风景的描述、对当时自己感情的表达以及对心灵的感悟的评价。这样综合运用了叙述、描写、抒情、议论的表达方式，使文章增色不少。

我很幸运江西考生。

窗外，蝴蝶舞般的落叶映入少女的眼帘。女孩无聊得掉笔，无奈地叹了口气。

(要点：以景物描写为人物营造凄凉凄凉的活动氛围，为下面故事的发展铺平道路。)。

从小她就认为自己是世界上最不幸的人。她是独生女，8岁的她被奶奶宠得像公主一样，但来到这里却发现没有得到母爱。这让她觉得好像从天堂掉到地狱了。为此，女孩不再爱母亲，在她心中结下了冰冷的坚冰。女孩子努力学习是为了早日离开母亲，过独立生活。(提点：先试着克制，女孩子讲妈妈的凉棚故事，树立悬念，吸引人。)。

女孩子上初三了，和以前不一样，初三开始上晚自习。少女住的那条胡同很黑，狗叫。学生们都劝女孩让她妈妈来接她。那个女孩生气地想：“谁想让她来接你？我又不是胆小鬼！再说，她愿意吗？“晚自习第一天，那条阴森的小巷让她毛骨悚然。但是第二天巷子口意外地出现了灯，值班爷爷在打电话。时间一天天过去了，她想知道为什么每次她到达胡同门口，爷爷都在接电话。她决定听听爷爷说了什么。这天晚上，女孩到达巷口后，不料爷爷又在接电话。她悄悄地来到值班室门口，侧耳倾听。“放心，志野回来了！”她吓得两个字在脑子里固定住了——爸爸。突然，潺潺的暖流从她心里流了下来。到家后，女孩笑着给父亲削苹果沏了一杯茶，但父亲高兴得糊涂了。这时，房间里正在写文章的妈妈发了几次雪，女孩说不出里面有什么。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，读) (重点：渲染侧脸，用爷爷打来的细节来强调妈妈的爱。)。

第二天是星期六，那个女孩走进父母的房间拿杂志，无意中看到了忘记锁的日记。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)她好奇地打开来看字迹，是妈妈的。内容物使她发呆。“四野西奥初三位，太高兴了！”“”西诺今天又和我吵架了，怎么办？" ".她一页一页地浏览，那深情的词句使她的眼睛湿润了。日记的最后一篇是昨晚写的。

亲爱的喵喵，每天晚上都能听到值班爷爷说你回来了，我很高兴。我真的很想亲自去接你，很爱你，但是你小时候被宠过，我宠不了你。如果我过分爱你，你现在又该成为什么样的人？处于叛逆期的你肯定不能理解我。但是我想你以后会原谅我的。刚才你给爸爸削苹果泡茶，我心里很高兴，很嫉妒，多么希望你为妈妈这样做！

少女已经泪如雨下了。滴滴泪水溢出日记本，像一朵滋润春阳的小花，将她心中的冰融化成温暖的春天。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，哈姆雷特)她来到厨房，煮了锅妈妈最喜欢的汤。这时，母亲的脚步声浮现在少女的耳朵里。她打开门时，正要开门的母亲吓了一跳，但她用一只手抱住了她。(编辑插话：换成“一下子扑上去”会怎么样？)。“妈妈，我理解你的爱。我煮了锅汤。很香。”母亲的眼中涌出泪水，可能是感动的感情，也可能是喜悦的眼泪。“真的吗？”“不是真的，煮的吗？”马玛

着热泪笑了。

窗外，舞蝶般的落叶闯入母女俩的眼帘。女孩高兴地说：“我很幸运，因为我有世上最好的妈妈！”

（提分点：首尾呼应，以“窗外，舞蝶般的落叶”照应开头，不仅使文章首尾圆合，而且水到渠成地点明了文章的主旨。）

围绕 任双果

秋去冬来，天也渐渐地转凉了。妈妈眼见着冬天即将来临，也赶忙着连夜织着毛衣。为什么不去买？妈妈说：“在街上买的哪有自己织的穿着暖和儿啊！”

当天际射出第一道曙光时，妈妈便扛着光溜溜的锄头下地去了，等到夜幕四合时，家门口才出现了那疲惫的身影。匆匆地吃过晚饭后，妈妈便坐在硬板凳上靠着点儿微弱的灯光织毛衣。

家里的灯光只有40瓦的大小，没有白色灯泡那么明亮，只有那么一点点的微黄灯光支撑家里的明亮。所以这也着实提高了妈妈织毛衣的难度，也使得半天之后才探索到。

我洗完碗，坐在旁边，望着妈妈认真织毛衣的模样。在微黄的灯光下，我突然发现母亲以往平滑的额头竟出现了水波一样的皱纹，一条一条全映了出来。一、二、三——我连数都数得出几条了。我不喜欢这些皱纹，恨不得用手把妈的额头抹一抹，将那些皱纹抹平。

妈妈娴熟地织着，似乎不被灯光所妨碍。妈妈的手一张一合地舞动着，我的头似乎快晕了。突然，妈妈的手背晃过我的眼睛，我的心头一震，那是一双怎样的手背，它粗糙得像老树皮，裂开了一道道口子，手掌上似乎还有着厚厚的老茧，我的心湿润了。

“妈妈，你的手真巧，真好看。”我认真说道。

妈妈一吓，立刻反驳到：“我的手都成这个样子，还好看吗？你妈我已经老了，长得不好看了。”

我激动了起来：“哪里有，您还是和原来一样年轻，一样好看。”

听了这句话，妈妈笑了起来，眉毛像弯弯的月亮，眼睛像闪烁的星星，两颊像绯红的云彩，就连眼角的皱纹都像盛开的菊花。

此刻的妈妈是多么美啊！

妈妈用心织着毛衣，我与她一起谈天说地。渐渐地，夜深了，天气似乎有着冬天的凉意。此刻我们温暖如春。

窗外的稀疏星星，隐隐约约地眨着眼睛，像捉迷藏似的，时隐时现。屋内已是灯光乍暗，一阵嗜响彻这安静的夜。

冬天来了，一如际往地寒冷。北风吹落了枯叶，落叶飘落在我所走的旅途中，一步一步地向前，寒风拍打着我的脸蛋，一阵一阵的痛意使我的昏沉沉的脑袋清醒了许多，裹了裹身上的毛衣，大步向前迈去。就算是再强烈的寒风，也吹不凉我的身体，因为我的身体有毛衣的紧裹，我的心有母爱的围绕。839

我们班的“幽默大师”

八（5）班 田尚昀

在初中一年级的时候，我们班有位出了名的“幽默大师”，他就是我们的数学老师，大家都特别喜欢上他的课。

“大师”的课上故事多

一天早上的数学课中，“大师”见大家都懒洋洋的，不肯睁眼，猛的一拍桌子，顿时惊醒了大家,“大师”在上了一点内容后，据题扯了一大堆有趣的瞎编的故事，例如：假如他当上了国家主席，发动战争的时候一定要故意的发几颗导弹到日本岛上报仇雪恨，总是逗得同学们禁俊不禁，使我们顿时心生敬意。当然，在这之后不会再有人上数学课时睡觉了。

有时他也会讲一些他所积累到的励志故事。他往往是在我们考试成绩不理想的时候花一节课的时间跟我们讲故事，论大道理，他的话总能让我们重整士气，下回更努力地学习，更加的专心致志，考得更好。

“大师”的课上情绪多

有一回，一位同学又在课堂上睡觉，“大师”见了猛的一拍桌子把他惊醒了，随后又说 ：“你是才从坟里拖出来的吗？一天到晚像个死人似的，死气沉沉的。”这时全班顿时鸦雀无声，就连一根针落到地上的声音都可以非常 清楚地听见，都可以堪比平时的一声若大的巨响了。

有时候“大师”上课时笑声总是一阵一阵的，很少断过。

有一次，“大师”讲到数字的时候，为了说为数字之大，就运用了许多的生动形象的例子，倒如：他为了证明中国的人数之多，就说着‘中国人如果一个人每吃2斤肉，全中国就吃了二十多亿斤肉，那就是能将多少个操场挤满的肉啊！对于一个人来说一辈子也吃不完啊！这时一个小胖墩说：“我们一起吃就吃得完。”“大师”又说道：“撑不憨你。”这时大家又大笑起来。

“大师”的课上绝活多

还记得那时我们正在《方程应用题》那一节，“大师”给我们讲了一个非常 有趣的原理：解方程就用题就像吃刚出锅的汤圆一样，随即又道来一个故事：有一天，一个饥饿的小男孩回家看到锅里冒着热气，于是掀开锅盖来看，哇！是一锅汤圆，于是拿出筷子夹着就是一两个一下子往嘴里丢，顿时那又烫又粘的汤圆卡在了喉咙中，烫得他“妈呀！妈呀！”地叫。他的妈妈顿时冲过来说：“你个傻儿嘞，怎么吃汤圆还能卡呀！”这时全班同学又乐开了怀。

“大师”的故事真是说也说不完，“大师”是我们的开心果。谁不喜欢这样可爱、幽默、有才的老师呢？901