制定计划
在考试说明中指出,数学考试重点考察数学的基础知识、基本功能、基本思想方法、调查计算能力、思维能力、空间观念、创新意识,加强试题与实际生活的联系,特别是在具体情况下运用数学知识的能力。因此,考生应根据要求及实际情况制定重点突出、易于实施的计划,内容安排最好与老师的进度同步或稍超前。
回到教材
从近几年的入学考试问题来看,试卷中大部分来自教材,部分重考试问题是在教科书练习或举例的基础上,通过类比、加工改造、强化或弱化的条件、扩张扩展完成的。即使是综合和压轴问题,其解决问题的想法和方法也可以在教科书上找到原型。因此,考生应重视教科书对基础知识的理解和方法的学习,整理知识结构,形成整体知识,并能综合运用。在发掘教科书中典型例句的演变、扩张、扩张过程的过程中,要明确一个问题或一个图形的变化规律,寻找解决一个问题的方法,对例句、练习问题要做到一刀切、一流旁通。(《莎士比亚》《样板书》。)
梳理知识
数学知识分为“数和代数”、“空间和图形”、“统计和概率”、“课题学习”等四个方面,根据模拟考试题型,要有针对性地复习。
数学能力是学好数学的根本,主要表现为数学的思想方法。中学数学中最常见的思想方法有函数思想、化归转换思想、方程思想、数形结合思想、运动和转换思想、分类讨论思想、分析结合整体交换思想等。其中数模是思想、方程和函数思想、分类思想、归化转换思想、运动和转换思想是考试的重点。考生在最终复习中要通过综合练习提高思维能力和综合运用能力。
分析错误的问题
要特别注意最后复习中漏掉的问题。个人的习惯意识很难改变,因此,为了加强改正错误的意识,最好的方法是准备改正错误,认真总结做错的类型和做错的原因,及时纠正,经常拿出错误的问题本复习,不断加强记忆和训练,纠正错误的思维,努力确保每一种类型的问题在错过一次后没有失误。(莎士比亚)。
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