《单元作文创新学案》第五阶段教学方法第三阶段-佳作参考
你是我人生的一线光明,谢谢你照亮了我的世界。
——标题
枇杷树的叶子几乎很长。琵琶树下的人们流下了眼泪。
一缕阳光从窗户溜进来,印在我脸上,温暖柔软。“卖琵琶吧,又大又甜的琵琶!点击。窗外传来小贩的叫喊声。我心中泛起涟漪,这声音唤起了隐藏在内心最深处的记忆。(用叫喊的声音唤起回忆,铺下面。(西方。)
我小时候在外婆家寄养,最开心的事就是成熟的时候和外婆一起吃琵琶。上小学后,我回到了父母家,但对外婆的思念并没有减弱。12岁那年初夏,我骑自行车去看外婆,我在路上想着好久没见的外婆过得好不好。院子里的枇杷树还郁郁葱葱吗?
走在陌生熟悉的小路上,小路两边的绿色气息突然映入我的眼帘。天空中夹杂着淡淡的香气,天空中偶尔会掠过几只快乐的鸟,就像我的心情一样。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)通过环境描写,可以看出“我”期待见到外婆的喜悦心情。)。
终于到了,我站在路边安静地看着,看到外婆坐在低矮的门槛上挖米,偶尔看着远方。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)当她看到我的时候,脸上立刻露出微笑,迅速站起来,胡乱擦去衣服下摆上的水渍,“回来,回来!”大喊。" "
我跑过去,外婆拥抱了我,那慈祥的脸上充满了岁月的痕迹,脸颊上也有大大小小的黑斑,眼神也没有以前的光彩。“亲爱的,你没事吧?你想外婆吗?奶奶不停地问,脸上带着阳光般灿烂的微笑。(详细的描述描述了外婆的勤奋和岁月在外婆脸上留下的痕迹。)。
进门后,石阶上已经有斑驳的亲态,门口的枇杷树也长了很多。“怎么办?你想吃琵琶吗?”外婆从房间里出来问道。然后老奶奶在家拿着长长的竹竿,双手紧握,踮起脚尖打琵琶,但怎么也够不着。外婆真老,她竟然这么瘦。”奶奶,我来帮你。“不,不,不,你离那里远一点,小心虫子掉下来。" "
我望着天空,努力不让眼泪掉下来。外婆转过头对我微笑,高高举起竹竿,全心全意地打琵琶。那棵桉树就像一把巨大的雨伞,藏在其中的琵琶只露出涟漪,圆点的影子就像害羞的少女。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)外婆的恩师随风飘散,长长的竹竿让她有点支撑不住,她的身体有些摇晃。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、千里迢迢) (看到“抓不住”、“有点动摇”等词,就知道外婆摘琵琶很难。)。
那一刻,我的眼泪再也抑制不住了,眼眶突出来,我把头微微转向一边。黄澄澄的琵琶伴随着落叶一个接一个地掉了下来。“好,好,快来尝尝味道怎么样。”外婆的脸上挂着孩子般的笑容。(通过语言和态度描述,可以知道外婆对“我”的爱。)我赶紧擦干眼泪,拿起一个放进嘴里,酸甜的味道充满了整个味蕾。
“琵琶,刚摘的琵琶。”隐隐的叫喊声把我拉回了现实,外婆在风中摇曳的样子再次浮现在我眼前。好像时间停止了。回想起和外婆在一起的时光,心里总是很温暖。这个暑假我要回姥姥家摘琵琶。(结尾短,指出小主题。)。
感伤回家感:这篇作文给我们塑造了一个和蔼、勤劳、爱孩子的老人形象,人物形象鲜明。通过描述外婆摘桃子的事例,描绘了外婆对孩子的爱。朱自清老师《背影》中,以父亲的背影为线索,本文以象征外婆浓情蜜意的桃子为文章线索,组织与外婆的点滴。全文以巧妙的语言对外婆的思念滔滔不绝,令人感动。
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