【初中如何写试卷分析的作文】月考后和孩子这样分析试卷，至少能上10分|初中同伴日记。

文|艺英陪伴育儿经

女儿去年上了中学，希望和孩子一起反思和总结学习中的问题，分享有用的学习习惯和方法，从而提高学习成绩。这是伴随着日记的第一篇《如何教孩子分析试卷》。

转眼七年级下学期开学一个月了，女儿在当地的私立学校上学，考试是常规的，每周有周考试，每月有月考，期中考试、期末考试，每次考试后都有成绩排名和奖励，私立学校的孩子们考试压力很大。

《认知天性》的作者说考试是验证我们学习的最佳工具。因为只有通过考试，学习才会更有力量，大脑为了记住这样的知识，需要花费更多的力量才能真正掌握。(莎士比亚)。

所以我们家长要帮助孩子们对考试有正确的认识。考试的功能一般有两种：除了检查和选拔、中高考外，其余的考试都是测试孩子对知识的掌握，从中发现问题，调查不足的地方，调整学习方法。

家长也要树立对子女考试的正确认识。考试后，不仅要盯着分数，看到分数低，马上申请各种补习班，批评孩子一通责骂不仅不能迅速提高孩子的成绩，反而要进一步压制孩子学习的自信心。

相反，考试后重视试卷分析，反思和总结每份试卷，寻找问题和改进措施是快速提高孩子成绩的最佳方法。否则，考试就相当于白考。

这次月考后，要带女儿一起分析她的数学试卷，一定要彻底掌握和掌握一套试卷，考试后达到满分要求。

考试后试卷分析其实是考试的一部分，或者与分数的获得相比，考试后试卷分析是孩子真正收获的手段。

在接下来的第四阶段，要教孩子们正确分析试卷的方法，才能达到在下次考试中提高成绩的目的。

第一步：分析试卷结构，从错题到整个试卷。

首先：从孩子做不到的问题开始。包括错题或考试时押韵的题。

很多孩子看到失分的错误问题，可能会这样说。题目看不清，或者这个问题太粗心，不能错。这些都不是分析试卷，只是说了大致错误的原因。要真正透彻地分析，就要从孩子掌握的知识点、解决问题的习惯、能力原因等方面入手，再问孩子几个问题。

调查这个问题的知识点是什么？教科书的哪一章？

考试的时候想想自己是怎么想的？

以前遇到过这种类型的问题吗？当时做对了吗？考试后能自己做吗？

改正错误的问题后，你知道这个问题的解题过程是什么吗？

这个问题有其他解决办法吗？

要深刻分析不打算做的每个问题背后的真正原因。

分析女儿这次的数学试卷，找到13分就可以做，但会失去分数。一个是三元一次计算题5分，一个是二元一次做空题3分，还有同位角计算2分，转换计算题3分。

这些问题都可以做，但计算上的错误被扣分了。深入分析孩子的问题是在计算时没有找到简单的方法。越计算越复杂，不仅浪费时间，而且结果越容易出错。

其他问题3分是完全不能做的问题。这个问题是空洞问题的压迫感。品尝最小的价格需要时间，但需要更长的时间。(大卫亚设)。

而且，最后的压轴是平行线的难题。女儿考完试后，花时间思考一下，我想可以做到，但在考试限制时间内，她没有多少时间思考，所以不可能完成扣分。(大卫亚设)。

第二：分类抄写错误的问题。为了下次不要再错了，特别是还没有这样的人，要摘录。这些就是你的短板，还没有掌握的部分，复习也要加强。

最后：对丢失问题的目的进行具体分析。看哪种知识结构问题最多，哪种类型的问题容易出错或不出来。

女儿这次的试卷主要是分数下降了。

二元/三元一次方程，减分13分，6分难度(填空题和选择题的最后一道题，有一定难度)，6分应该可以做到。范宁和平行线扣了14分。3分是题型中间，8分是最后一道压轴题，有一定难度。分析错误的问题发现，女儿的主要问题是，有一点难的问题很可能做不到，同时13分的计算基础问题把握不好，白白失去分数。

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第二步：分析考试技巧：从时间分配到心态管理

试卷分析中，除了重点的错题要一一分析外，对考试技巧也不能忽视。

考试还有技巧吗？当然了。可以从三方面入手分析：

✓ 时间策略是否得当

考试和平时做作业最大的不同就是有时间限制，必须在规定的100分钟内完成所有题目。

考完试后，家长可以多问问孩子以下问题：

考试时间够不够？有没有出现题目没做完的情况？

考试时间安排是否合理？是否死磕一道题，从而浪费了宝贵的时间？

有没有留出检查答案的时间？有没有三番五次地修改答案？

女儿进入初中后，明显感觉每次数学考试的时间很紧张，大部分时候都没什么时间检查。遇到没思路的，是放一放在后面来做，如果时间紧张了，就随便填一个。

通过询问女儿这次考试时间的分配，感觉还是可以优化的。如果考试时间很紧张了，选择性地放弃最后的大题，而把前面的选择题、填空题和计算题好好再思考一遍或检查一遍，计算题分数重而且简单，应该重点放在此上。

✓ 是否按标准答题

在数学考试中注意答案要写在答题卡上，答题卡一定不要涂错了，注意序号的对应。还有些题目要写解的要求，因为、所以这些字样，一定不要漏写，避免被扣点分。

✓ 是否摆正心态

最后，还要管理好自己的心态，有的孩子一到考试就紧张，就是太在意分数或成绩，可能是家长或老师给他压力过大，一定要让孩子放轻松，一次小小的考试只是一次检验，不必要太过于紧张。

通过分析考试技巧，发现女儿在试卷的时间分配上比较紧张，有些题目做起来花时间思考，说明平时做这类型的题太少了，特别是稍微有点难度的题，就容易在考试上卡起，看来平时的刷题和总结题型还要跟上。

第三步：分析孩子的成绩水平：从纵向到横向比较

孩子的成绩出来后，家长可以根据学校通报的情况了解孩子这次考试如何，可从纵向到横向的比较。

✓ 从纵向比较：就是跟孩子自己比较。比如各科成绩和上次考试比，是上升了还是下降了？有没有偏科现象？有哪一门学科比较差，有哪一门又比较强势？

✓ 从横向比较：拉通在全区域、全年级、全班、对标人物比较。

孩子的排名在班级、年级处于什么水平，和上次相比是提升了还是下降了？

女儿初一下册这几次周考成绩，数学总是徘徊在90分左右（平时是100分），月考是120分，整体来说没有进步，基本上在中等水平，距离班上最好的数学成绩相差在20分左右，这个也拉开了在年纪的名次。

从孩子的错题来看，整体基础较好，这跟平时的作业完成有关系。但是根据成绩反映出来的结果，询问孩子平时的学习状态：

上课是否认真听讲？

作业是否认真按时完成？

是否有属于自己的学习方法、习惯？

是否有自己的学习计划并严格执行？

无论是进步了，还是退步了，都要认真分析原因。可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对孩子的分析和建议，因为老师是最了解、最关心孩子成绩的人。

通过分析成绩了解女儿平时上课听讲并不认真，因为感觉数学老师上课没有趣，就容易开小差，上课未认真听，导致做作业吃力，做得慢，平时做作业时间就抓得不紧，导致考试时容易来不及。

第四步：全面分析后提出下一次的目标和实现方法

通过对一张试卷的错题、考试技巧和成绩的分析，应该比较全面地了解孩子学习中存在的问题，找到了主要的问题，才能有针对性地解决，孩子下一次成绩才有可能提升。

总结女儿这次月考的问题，主要有：

1、上课听讲不认真。

2、做作业慢，晚自习后都还没完成，缺乏限时训练。

3、考试时间不够用，经常出现会做的题目没时间做的情况。

4、较难的题容易做出不来，平时刷题较少。

提出下一次成绩的目标：至少提升10分，到105分左右

改进方法：

1、上课前预习，课堂认真听讲。

2、加强课后复习辅导。每天回家，监督孩子养成复习当天数学学习内容，让孩子教述给家长听，对当天作业进行重点辅导，关注她做不起的地方，重点了解。一定要回归到课本上，加强复习。

3、加强错题的复习。周末把当周的内容重新梳理复习，拟成思维导图，再把本周错题重新做一做。

4、针对每章节，选择典型题和错题进行针对性刷题。

结语

孩子会面对很多次的考试，最重要的是过程，而不是结果。

家长不应该过分关注考试结果，而应该更多关注孩子的不足和缺陷，把考试过程看作是自我诊断和发现的过程。考试的目的在于改进和完善，而不是给孩子加压。

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