【七年级下册语文课文单元作文】三年级部分编辑下学期第五单元习作《奇妙的想象》教育分析

第一，审议问题。主体是“想象”，写词类习作，六个要素要明确完整。题目是“奇妙”。也就是说，想象力必须大胆，新奇合理。

第二，发散思维，决定材料选择和立意。

1.动物的想象力——小狗、猫、鹰、孔雀、百灵鸟、蚯蚓、小猴子、小狐狸、蚂蚁等。

2.植物的想象力——小树、玫瑰花、百合、草、牵牛花、梅花等。

3、物品的想象力——铅笔、星星、太阳书、电脑等。

4、人物想象力——王、邋遢王、我、人类、孙罢工、魔法警察等。

第三，习作——章老师“小妙招”怎么写好。

1、提供一半好的文字、句子，如《滚来滚去的小土豆》、《小树的心思》、《一支铅笔的梦想》、《太阳睡着了》、《宇宙的另一边》等独特的标题。

2.把握和想象事物的特征，确定主人公的配角，进一步丰富故事人物。

3.用对比的手法想象成历史欧元，想象中的故事更加神奇和有趣。

4、故事一波三折，情节跌宕起伏，引人入胜。

5.故事的主旨要深刻，要引导读者理解深刻的道理或学习高贵的品质。

6.写作离不开人。故事中人物“鱼童心”的细节描写要画得生动。(PPT详细说明)

7 .

文章表达有限，希望能帮助需要帮助的孩子、家长。个人学识有限，希望同行交流、更正、共同发展！

三年级萌宝家长理解：

第三第五单元正文介绍

第一篇《我变成了一棵树》。

作者用奇妙的想象力想象宇宙另一边的场景，画出生动有趣的画，展现出想象力的无限和美丽。

第二篇《奇妙的想象》。“我”不想玩的时候，有人叫“我”，不想成为树，讲述随后发生的有趣的事情，展现奇妙的想象世界，说明世界上最了解自己的人是妈妈。

这个单元是想象单位，辅助单元习作《奇妙的想象》。培养学生发散性思维，提高学生的想象力和书写能力。

希望我个人的教育解释能给大家一些帮助，理解孩子语文学习的内容和进度。

我将从课文中提取核心写作技巧，再加上我个人的教学经验，指导孩子们在团员习作010-30000中运用。