【初中关于手机作文标题】2021湖南尚德高中优秀作文：我想保持与世界的手机距离。

四、写作(50分)

11.(50分)阅读下面的资料，根据需要写作。

教育部于2021年1月15日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不允许个人手机带入校园，必要时经家长同意并书面提出申请，入学后统一存放在学校。学校要设置校内公用电话、班主任沟通热线等，解决学生和家长通话要求。不能用手机布置作业，也不能要求学生使用手机完成作业。要以多种形式加强教育指导，使学生科学理性地对待和合理使用手机，避免简单粗暴的管理行为。家长要履行教育义务，形成家校合作育人的力量。

上面的资料在你和手机之间唤起了什么记忆？又引起了你的什么感觉和思考？请确定自己的意思，自己写题目，写一篇600字以上的记叙文或议论。

[分析]这是材料写作问题。从本题资料中“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”、“不得使用手机准备作业或要求学生使用手机完成作业”、“让学生科学理性地对待和合理地使用手机”等内容来看，资料的核心内容是减少学生使用手机。就是让学生合理使用手机。因此，在选择自己和手机之间的回忆、发表感受和思考时，要把握“合理使用手机”，避免偏题。

文体要求写记叙文或议论文。这个问题是宗旨很多的方向。写记叙文可以通过事件从正面合理使用手机的好处，从反面解释滥用手机的害处。写议论文可以同时使用多种论证方法。例如，以“不要低头”为核心，先论述电子产品过度使用的危害，然后呼吁放下手机，发现生活的美好，论证正当、有根据、有说服力。因为对手机的素材很多，所以可以选择自己的手机使用案例，写真实感，或者以周围人使用手机的事件为例。除了生活中的事件外，还可以引用新闻报道、网络上对手机的调查分析等。选择的资料以核心宗旨为中心进行筛选和详细，在回忆与手机的事件时不能投入，不能忘记要表达的中心思想。

[回答]我想和世界保持一部手机的距离。

“明天星期六，今天下午能回家真好！”走在漫长的学校路上，自言自语道：“回家先做作业，星期六做完作业，星期天早上出去散步，上午继续学习，午睡，看书，回学校。”我计划好了。

“妈妈，我回来了。”我把书包放在房间里了。

“先不要看手机。”我拿起桌上的手机开始刷微博。

时间悄悄地流逝。

“哇，六点多了。一会儿要吃饭。那我吃饭之前不玩了。”我默默地对自己说。

饭后，我想：这周漫画还没看，反正还早，看完漫画再说吧。看完漫画后，再刷一下微博，去QQ转了一圈，看了微信朋友圈，微博又焕然一新……

星期六一整天.

星期天上午.

星期天下午，我的书包还没有打开。昨天玩手机玩得太晚了，整个人都感到困惑。

“不能这样，下周。”我很不安。

“一周就嗖”的时间过去了，又到了回家的时间了！

“妈妈，我先交手机。”我一到家就忙着告诉妈妈。

“呃，你不能没有手机生活吗？妈妈调皮地问我。

“唉，现在我有手机才买不起。“我咕哝道。”我会和这个世界保持手机的距离。" "

“喂，没有手机也没关系。不用一直盯着那个小屏幕。谁找我，不用时时刻刻担心。另外，作业做不完。好吧！”

我提前完成作业，10:30准时上床睡觉。像在学校一样睡了8个小时。早晨6点30分起床也感到清爽。然后和妈妈一起去小区散步聊天。

“妈妈，我发现小区里种了很多树。”我好像发现新大陆了。

“已经种了。谁以前天天玩手机，想和你散步都不来，你看早晨空气多好。(莎士比亚。)妈妈又唠叨了。

回到家，我拿起一本名为《走进冷宫》的老纸质书，悠闲地游在西海上。中午又睡了午觉，回到学校的时候觉得特别轻松。

这才是真正的周末嘛。和以前不同，我沉迷于手机，回到学校的时候，觉得周末比学校还累。

在电子设备非常发达的今天，我们不是应该在自己的世界里悠闲地与这个世界保持一部手机的距离吗？(莎士比亚、温斯顿、电子设备、电子设备、电子设备、电子设备、电子设备、电子设备)

[评论]文章语言平淡，心理活动描写非常真实。从文章中可以看出，小作家是“重症手机综合征”的小患者。今天的手机功能越来越强大，不仅缩短了我们和世界之间的距离，还成为了感官的延伸。偶尔扔掉手机就像切断与外界的联系，给人一种无奈的感觉。更重要的是，随着科学技术的发展，人工智能和人类需要进一步融合，那么我们该如何面对生活和哲学问题呢？也许答案并不复杂。我们要成为手机的主人，通过手机工作、学习、生活，而不是成为仆人，由手机控制所有的时间和娱乐。我认为这个道理应该是小作家想表达的意思。