【小学童话作文教学】小学生写童话写得很好，除了依靠想象力，语文老师还教他看漫画写作文。

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四年级小学生开始写童话，但是每次练习写童话的时候，班里总是有男生和我报告。老师，我不喜欢童话故事。我也没看过童话故事。我不会写。其他男孩补充说，童话故事都是小女孩看的，我们男生不会看的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《童话名言》)为了避免写作，四年级小学生寻找的理由都开始了性别分化。语文老师怎么治疗你们这些猴孩子？

上课问学生们看过什么童话，都说是《安徒生童话》、《格林童话》，这一点让我们老师失望了，孩子们除了这些经典童话，没见过别的吗？让举手的学生们讲他们最喜欢的童话故事吧。《丑小鸭》，《白雪公主》，女生也加了《冰雪奇缘》，作文课成了女生追星的教室，ISA公主有多美，男生都讨论过

为什么小学四年级要练习写童话？主要是为了在这个阶段培养小学生的想象力，把想象力变成文字，培养讲故事的能力。但是有些经典童话禁锢了小学生的想象力，认为童话只能写小狐狸、丑小鸭之类的动物哲理故事，所以每次练习童话故事习作，看交给的作文内容，班里的大多数孩子都逃不出小猫、小狗、小鸭子、小鸡的拟人化。(威廉莎士比亚、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”)如何解决这一现象？通过我的教学实践，我觉得用动画片提醒比较好。

1.没有看过童话的小学生，用动画片指导

没看过童话的小学生其实只是没认真看，哪个小学生小时候家长没说？我只讨厌童话的内容，所以我会在语文课前播放几分钟的小动画，作为作文练习课的情景创设。(大卫亚设、Northern Exposure(美国电视戏剧)、Fracture)比如《功夫熊猫》、《头脑特工队》、《玩具总动员》等等。

2.童话不是用小动物做傻事，而是看这部动画片里的小动物。

很多小学生认为，把小动物拟人化后，再安排它们做傻事是一篇好作文。常见的题材剧有小狐狸偷东西、小刺猬、小猫小狗、统治地球等。当然我不否认这不是小学生的想象力，但如何善用小动物写好童话故事，也应该是我们老师给学生带来的作文的宗旨指导。所以看漫画中的小动物，帮助孩子们找到写童话的意思。

皮克斯动画每年只制作几分钟的优秀小动画。向学生推荐这些视频，还模仿漫画的讲故事风格，让他们练习童话故事。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，《艺术》)例如，《鹬》、《蓝雨伞之恋》、《岩浆》、000。

3.童话不仅依赖写作，还会说话

通过我的教学实践，我认为让四年级小学生写好童话故事不仅仅是写作，培养四年级学生的语言表达能力是语文学习的重要目标。小学生写了一篇好作文，我让学生按照讲故事的方法讲你的童话故事，大部分孩子还是只能按照作文本生硬地读。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)所以，要从会写会说的童话故事写作练习两个方向来做。告诉自己的故事、声音和周围的人，才是完全完成童话作文的。是你。

我们同学中很多人认为童话故事依赖于编纂。是的。如何编排故事也是我们在语文学习中要掌握的技巧。(约翰f肯尼迪，教育)除了不受想象力和格调限制的故事想法外，多看动画片也是提高写作能力的方法。最终，好的动画片也是用我们无限的想象力制作的。关于如何写好小学生童话，大家有什么好的建议？欢迎评论留言。

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