【进退两难作文600字初中】期中考试满分作文6篇，中心清晰，描写细腻，叙事流畅，是优秀的范文。

我养成了好习惯

一个月的某一天星期一是阴天

老师还让我们写日记。我真的不理解老师的心。越害怕写作，就越强迫我们。写日记能写好作文吗？

要不是怕严厉的老师，我就不会在这本日记本上写这几行。

一个月的某个星期三多云

老师说日记是记住自己看到的东西。我认为今天看到的这件事应该写下来。

那是他手里的食物袋里有几个烧饼的父亲。他站在教学楼前一定在等他的孩子。阳光强烈，整个上午他一直站在那灼热的阳光下。放学后，我在校园的一个角落见到了那个父亲的儿子，他在抱怨父亲。

“你的衣服那么旧，在楼前我怎么能认出你呢？”

唉！这真是个混蛋！

一个月的某个星期五下雪

星期五是让我胆战心惊的日子。因为今天下午是作文课。而且我最害怕作文。

作文题目要求以“亲情”为主题写作。我要写什么？我抓着耳朵挠脸颊了一段时间，不知道该怎么动笔。突然我发现同桌拿出他的日记在里面找材料。难道日记真的能帮助我度过作文难关吗？

我也拿出日记本，开始逐页浏览。我突然发现前天给记录的那个儿子送烧饼的爸爸。哈哈，是的，我写了那个爸爸。题目是“阳光下的父亲”。

一个月的一个星期五晴

又是星期五。今天下午老师评论了上次的作文。令人惊讶的是，我的《阳光下的父亲》被老师作为优秀的范文在班上阅读。经过老师的评论，我才知道我的作文写得真好。

谢谢那本日记。这对我帮助很大。

一个月的某一天星期一是晴天

真快，一本日记本不知不觉就满了。今天我买了一本新日记本。呵呵，我不知不觉就喜欢写日记了。

这是新日记本的第一页，在这一页我必须欢呼：我养成了写日记的好习惯！

最佳参考点

1.从一开始就设置悬念吸引读者。“写日记能写好作文吗？”以这个问题开始，一读就一直往下看，设置悬念，吸引人。

2.这篇文章的题目是“培养”。文章从我开始写日记开始，写下尝日记的甜头后，写满了一本日记，爱上了日记，逐渐深入，抓住了“养成”。中心明确，中心突出。

我带着书去

桌子上有一杯清茶在喷雾。窗台上几朵茉莉静静地吐了香味。茶叶的清高，茉莉花的香气夹杂着墨水的气息。我轻轻地合上书，下午的阳光洒在我的书房里。我很享受和书一起走过的日子。

带上书，用浪漫品味古典。翻过书架，几千年过去了。吟诗一首，陶渊明来采集黄菊的东篱，南山背负着雾气升起的黄昏，乱世的恩人表情淡然地领悟了人生的真谛。读了一篇散文，到了《嵇山、李秀、天下独节》的富春江沿岸，和吴均一起游览，听他散发着扁舟，江海度过余生的平静。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)那些尘封的记忆展开了生色生香的卷轴。我听到“美丽如花，流水般流动的一年”的叹息，读到了“明月夜，短暂的松江”的遥远思念。我佩服“男人到死，心像铁一样，看着诗水，天裂”的豪情。我欣赏了《今晚醒酒的地方》。《杨柳岸，晨风残月》古城的影子孤独。书中喜怒哀乐聚在一起，离别满胸。

带着书走，用清澈的眼睛发现美丽。翻动书页，人间情愫在至善至美中漫步。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)我沿着朱自清漫步的平台，在父亲吃力地爬上爬下的背影下，流下了感动的眼泪。我与余秋雨同行，辗转敦煌古都，欣赏着温顺优雅的天空，带着风、风、风、飘的影子。(威廉莎士比亚，温德萨默。)我将追随三毛的遗迹，穿过撒哈拉沙漠，听到骆驼物种消失在遥远的沙漠中。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)我会遇见坐在轮椅上的史铁生，把手放下，静静地听他的生命故事。书中的人生，书中的故事都沉到我灵魂的深处。

带书去，用满腔热情倾听书的智慧。书柜轻轻翻来翻去，好像推开了让人豁然开朗的窗户。月光明亮，我拿着一本书，轻轻喝了一口苦茶，沉醉在书香上。月光变成了一种背景，书中的人物诉说着生命的平淡和优雅，诉说着人生逆旅的坎坷和平坦，诉说着内心深处的疲劳和气息。书优雅的香气以智慧的荣耀渗透在我心中。(莎士比亚)。

把书当朋友带走。

人生因读书而精彩，走路因读书而景色美丽。

最佳参考点

1.“总和-分-总和”的结构、段落对比、值得学习。文章结构严格，中间三段对比段落的运用，文章阅读水平清晰。

2.积累很厚，让我读很开心。文章第二段写了陆瑜《明月夜，短暂的宋江》的诗句、神器《男人到死都像铁一样，看着诗水，天裂地裂》的豪情、刘英的《今夜醒酒的地方》。柳树海岸，晓峰残月”.由此可知，佃户注重消遣积累，到了用的时候，就选神兽燕子。

读书，真的很好。

走进书房，沉醉在清淡清新的墨香里。进入西海沐浴着智慧聪明的气息。漫步在西间，听着东西古今的奇观。啊，读吧，真好！

读书真好，她让我学到了很多知识。从这里我可以看到古罗马兴亡血的历史。在这里我能感受到中华民族五千年灿烂的文化。在这里，我可以感受到西方文化的自由、平等和博爱。在这里，我可以看到儒家文化的“仁礼”在世界各地开花。在这里我可以欣赏李白的清高。从这里我可以看到堂吉诃德的愚蠢。读书就是这样。她能让我看到千里，知道古今，思考未来。

读书真好，她让我尝到了人生的百态。通过阅读，我们可以看到“人生自古以来谁没有死？采取“留下匕首，照亮汗青”的豪放正气。我们还可以尝到“无彩峰双非翼、心灵感应”的委婉美。我们还可以检测到毛巾不允许留胡子和眉毛的气概。我们说：“温柔地我离开了。

正如我轻轻地来”的恬静闲适。阅读就像一味药，让我修身养性、陶冶情操，让我拥有了一双飞翔的翅膀。

阅读真好，她让我很好地调整自己的心态。当我取得一定成绩的时候，她提醒我应该拥有“欲穷千里目，更上一层楼”的进取精神；当我失败的时候，她让我明白“失败是成功之母”的内涵；当我徘徊不前的时候，她让我拥有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟；当我失意的时候，她让我拥有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自信；当我思想懒惰的时候，她告诉我“莫等闲，白了少年头，空悲切”；当我骄傲的时候，她指点我要“胜不骄，败不馁”。她告诉我，在人生道路上，不光有光明大道，还有羊肠小道。在她的帮助下，我没有了忧伤，没有了懒惰，有的是动力和目标。

余秋雨曾说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”池莉也曾说过：“如果把生活比作创作的意境，那么阅读就像阳光。”我更想说，阅读就是把书里藏着的这个世界变成我的世界。

阅读，真好！

最佳借鉴点

1．“总—分—总”的结构，排比段落，值得学习。文章结构严谨，中间三段排比段落的运用使得文章读起来层次清晰。

2．积累深厚，让人读了为之一悦。文章第三段写到了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”等诗句，由此可见，小作者素日注重积累，已成习惯。

没有想到

生活中有许许多多的“真没想到”，但就有这一幕“真没想到”的情景。

我和爸爸妈妈正在一辆公共汽车上，太阳晒得车上的座位发烫。

虽然座位很烫，但当时座位已经满了，我和爸爸妈妈，还有不到六七个叔叔阿姨站着。到站了，又挤上来许多人，有男的，也有女的。人群中，有一位年近70的老人，他的头发已经斑白，穿着浅蓝色的上衣，他的身体很单薄，在他的旁边，还牵着一个小孩子，那小孩看起来一副弱不禁风的样子。车子颤颤颠颠地行驶着，从许多年轻人的眼神中，可以看出他们没有丝毫让座的意思。也许是老人的孙子的腿站酸了，在原地哭了起来，旁边的一位年轻的叔叔看见了，却视而不见，眼睛假装瞄着窗外。

我爱莫能助，只能在心里期望有人能站起来，主动让座。

正在这时，奇迹出现了，那位叔叔后面的一位50多岁的老奶奶站了起来，她示意让那位老爷爷坐她的位置，还和蔼地摸了摸那孩子的头。霎时，我愣住了，空气似乎也在这一瞬间凝固了，给人的感觉，就像不能呼吸似的。

是啊，有谁能想到在一大群人中，让座的竟是一位老人！

老人放弃了自己的座位，把座位让给了比自己更需要的人，让给了比自己更年迈的老人！我想：老奶奶的这个举动是一个很好的榜样，是值得让那些生活在新时代的“假文盲”学习的！让他们知道什么是“让”，什么是“关爱”！

最佳借鉴点

1．选材独到，直击社会问题。文章选取老太太让座，而年轻人却视若不见，字里行间蕴含着作者对社会上部分青年人的不满，引人深思。

2．描写细腻，增添亮点。第三段对那位年近70岁的老人，进行了外貌描写、神态描写等，生动感人，让人如临其境。

电梯间的故事

第一天

“砰！”电梯关上它沉重的门。

我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系，但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，深深的感叹里多了一份深深的无奈。

第二天

出电梯的人飞快地离去，进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音：“等等，还有我！”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。

“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，请……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说道：“大家好，我是XX中学的音乐老师，今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“XX中学，我还在那里上学呢！老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

到五楼了，青年教师边说着“谢谢”，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。

到达我的目的地六楼后，我走出电梯，不经意间听到了身后传来的招呼声。

“等等，李大爷还在后面。”

“大妈，您慢走！”

第三天

不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音；也不知从何时起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。

一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善；一抹浓浓的情谊，带来了邻里的融洽相处。

最佳借鉴点

1．选材新颖，构思独特。就邻里之间的往来，小作者构思出了电梯间人们之间相互帮助终于和睦相处的事，引人深思。

2．运用对比，吸引读者。文章所写第一天人们在电梯间相互见面的尴尬与后几天人们的反应形成了鲜明的对比，让人们在对比中看到了互相帮助、和谐相处的邻里之间的力量之伟大，从而使得文章主题深刻，引人思考。

呼唤心灵深处的坚强

我曾深深地震撼——那些生长在高山深涧的苇草，一次次被风吹倒，又一次次重新挺立起来，以高昂的姿态面对困难、面对挫折。这些从不屈服的苇草，唤起了我心灵深处的坚强。

一次登山的途中，我遇到了前所未有的困难。在我面前，一边是悬崖峭壁，一边是万丈深渊。上还是不上？我进退两难。胆小的我终究还是选择了退缩。可是正当我原路返回的时候，我看见那些生长在深涧的苇草，一次次被风吹倒，又一次次地重新挺立起来，弱小的躯体里有一股强大的力量支撑着，抗拒着。

那一刻，我被震撼了，感动了，惭愧了。在那一刻，我决定了我此生的人生态度。

后来的一次军训中，我站在烈日下抗争着。大粒大粒的汗滴从我的额上滑落下来，毒辣辣的烈日炙烤着我的皮肤，汗水湿透了我厚实的迷彩服。我站在整齐的队列中间，双手紧贴身体两侧，昂头，挺胸，收腹……

当时，我以为我坚持不下来了，会倒下。可是，我的心灵深处总有一个声音在不断地呼唤，不断地提醒我要坚强，要勇敢地面对困难。

手里拿着教鞭的教官走过我身边时，狠狠地说：“谁要是不行，谁就滚回去！”

我的心一颤：我会倒下吗？

当我站到两脚发麻、嘴唇发干的时候，心灵深处一个声音在呼喊：“要坚持！”当我站到心跳加速、两眼发黑的时候，心灵深处一个声音在呼喊：“要坚强！”当我站到几乎眩晕，想要放弃的时候，心灵深处一个声音在呼喊：“不能倒下！”

长达三个小时的训练过程中，不断有人倒下，不断有人放弃。站在我身后的一位女生，终于坚持不住，像一摊软泥瘫倒在地。而我却始终以高昂的姿态挺立着。

训练结束的时候，教官走过我身旁，拍了拍我的背，笑着说：“好样的！”

那一刻，我被自己感动了，泪眼蒙眬中，我仿佛看到了那些摇曳在风中的苇草，一次次被风刮倒，一次次又重新挺立起来。

我知道，苇草柔弱的躯体里有一股强大的力量支撑着它，使它以高昂的姿态面对困难与挫折。正是这些从不屈服的苇草，化作一个强有力的声音，在我心灵的深处呼唤我：面对困难要坚强，要勇敢地走下去！

最佳借鉴点

1．心理描写，动人心扉。文章对“我”进行的心理描写，不但点题，而且扣住了本文的写作重心，中心明确突出。

2．过渡自然，衔接连贯。文章第三段用“那一刻，我被震撼了，感动了，惭愧了。在那一刻，我决定了我此生的人生态度”引出了下文主体部分的叙事，使得前后文衔接紧密，浑然一体。