【我终于学会什么了作文初中】我在一个习题集里成为了调查者、观察者、实验者的人生收获。

人生的收获是新的发现。提问者只能重复前人的提问，但调查者、观察者和实验者可以发现新的东西。现在，请按如下方式共享：

第01篇在演绎推理中

当时我们中学的生物教材很薄，没有古生物学、胚胎学和生态学章节。因此，年轻的时候我对生物种类的历史不太了解。年轻的时候认知错位了。

我是数学解题师，很多时间都在解题。结果是古希腊人发明的公理化演绎推理能力强，对近代科学创始人(如笛卡尔、培根发明)的归纳推理能力差。

数学

我年轻的时候总是说：“因为.所以.“陷入了式因果链的思维循环。因此，年轻的时候出现复杂的问题，就被错误地处理了。

对一个人来说，什么问题很复杂？一是职业选择，二是配偶选择，三是子女教育。

例如，如果我们把各种职业分类，就会发现人类生活中的所有古代职业都有其存在的合理性。(大卫亚设，Northern Exposure，工作)例如，医生的职业是长期的风口。这没有任何理由。是天然职业。

02补课在归纳推理中

工作n年后，我利用剩下的时间系统地补充了古生物、胚胎学、生态学、笛卡尔、培根的原作n年。最后，学会了将练习刷题的演绎推理方法与基于观察实验的归纳推理方法相结合。

关于笛卡尔，培根，你可以看看我以前的作品。(单击链接):

可以用什么方法揭开世界的奥秘？

后来，我经常使用归纳推理来思考。看着世界，发现了很多东西。

03归纳推理，会有新的发现

例如，为什么人类的宠物不像猫科一样叼着幼崽走路，猪、马、牛、羊叼着幼崽走路？

猫在咬猫

如果你是个问题，你要有很大的前提(公理)才能推理。但是上面的问题不会让你找到大的前提(公理)。

你迷路了。由于演绎推理思维，猫科动物咬幼崽的事实现象找不到理由。因为没有功利化的大前提。(莎士比亚)。

你的因果推理链断了！

但是，如果你系统地研究过笛卡尔、培根的原作，你就可以使用以调查研究和观察实验为手段的归纳推理方法来回答这个问题。(大卫亚设)。

第一，猫科动物咬着幼崽走路是用犬齿做的。犬牙与咬幼崽的行为有关。

第二，猫科是狩猎动物。要找到狩猎场。要换座位。

根据我的推理，猫科动物叼着幼崽走路的行为不是因为有爱和感情(大前提公理)，而是肉食动物寻找猎物，避免危险的生存行为。

通过调查、观察实验，发现不咬幼崽而走路的猫科动物不会出现在生物物种中。

这种行为只有事实，没有理由。这是新发现吗？

例如，我还(点击链接):

人类不能定义人性

04摘要：有什么收获？

我通过多年的人生经验和刻苦的反思学习归纳推理，会有什么收获？

一切从实事出发，以调查、观察实验过程为前提，而不是以理念为前提的思维素养。

例如，如果哥白尼没有观察星星，其他没有观察星星的人就不可能发现日心说。

哥白尼雕像

少用演绎推理(如复杂问题、数学推导式)的“因为.所以.”因果推理链，不要用概念堆砌积木。

要重视直接调查、观察、实验！这个过程对人生的过程至关重要，是探索未知世界的重要方法。

例如成功-学习不能抄作业。成功的因果链与当时的历史条件密切相关。

05结论

用调查、观察、实验的方法有了新的发现。

不要问为什么，要问怎么办！没吃过的水果，谁知道是什么味道？

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文，北海(原创)

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