【小学作文大全写《牛》的】小学作文辅导系列：如何描绘小动物

如何描述小动物

鹅

鹅，鹅，鹅，曲调面向天价。

白毛飘着蓝色的水，红色的手掌在清澈的波浪上掠过。

古诗用18个字生动地写了鹅。我们要想写好小动物，就要努力达到这种生动的效果，我们要从那方面开始吗？

第一，要描述小动物，首先要描述其外形。

具体方法是仔细观察小动物的头、尾、摸索、四肢是怎么样的，形状、特征、颜色是怎么样的。以下《可爱的小狗》的一段话：

“星期天从外婆家回来，在公交车上看到一个大姐用紫色的包包拎着一只可爱的黑狗。小黑狗头上有一对像毛片一样的三角形耳朵，柔软地垂在下面，非常有趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)两只圆圆的黑眼睛不停地向四周望去。圆圆的黑鼻子头像是胖乎乎的小丝绒球。守口如瓶，什么都不说，是多么不吵的好孩子啊！我真喜欢趴在包里的这条黑狗。”

另一个例子是第《美丽的大公鸡》段。

“我家养一只大公鸡多漂亮啊！火红的稻像盛开的稻花。明亮的小眼睛闪闪发光，瞳孔像黑亮圆的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，找食物完全取决于它。脖子上缠着一圈红色的羽毛，全身毛色鲜艳，黄色、红色、黑色交织在一起，好像穿着漂亮的花衣服。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)你看，颤抖着身体，伸长脖子，张开周围的羽毛，上下拍打着翅膀，就像孔雀打开屏幕一样。它的尾巴更漂亮。像一堆烟花，金色的爪子，强壮的站立着，威风凛凛的“大佬。”

第二，第二，要说明它的生活习性是什么。比如小动物怎么吃，怎么玩游戏，怎么睡觉，要仔细观察和具体描述这些。例如，一名学生在作文《小鹅儿》中写道：

“哦，哦，小鹅出壳了！小鹅脱壳了！”我拍手高兴地喊。我最喜欢鹅。

这些刚出壳的鹅全身湿透，毛色不漂亮，但红脚引起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂。它们的毛已经干了，金色柔软，脚还软，站不起来，但每一根都很活跃，放到地上就立刻扑过来，就像摔跤一样，真好笑。(莎士比亚)。

鹅睡觉的时候，小脖子短了，那头好像用绒毛沾在上面。他们很容易醒来，轻轻地发出脚步声，睁开眼睛，没有声音，然后又睡觉。

十几天后，我刚摘下遮鹅笼的盖子，他们会争先恐后地出来。一只鹅站在另一只鹅身上蹦蹦跳跳，跳了出来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)他们的毛开始变白，脚也不软了。突然跑到我的脚前，把要吃的东西先装在盘子里，手里拿着两片大树叶，他们的嘴在吃饭，眼睛却盯着我的树叶。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，食物)蔬菜叶子可能比米饭好吃，一只小鹅蹦蹦跳跳地摔倒了！让我大笑。

这些小家伙很有人情味，我一到家，他们就在我脚下转来转去，亲热地转去。我经常和他们说话，有时回答！所以我把鹅当成我的朋友。

(文章活脱是小鹅出壳、吃、睡、显性情、语言活泼、条理清晰、逼真、充满童趣，字里行间包含着小作家和小鹅之间的感情。)。

第三，要把对小动物的爱写在作文里。

作文是用我们的手写我们的心，写自己的喜怒哀乐。我们爱小动物，在描述它们的时候，自己喜欢的感情也要用笔在文字之间融合，让读者一读文章就能感受到我们的爱。

表达感情的方法也多种多样。有时具体描述小动物的样子和外形，融合自己的感情。有时用简洁的句子直接表达感情。有时交替使用这两种方法。写作敏捷，不拘格式。例如，《青蛙捕食》篇文章：

我很喜欢青蛙。夏天我常去池塘看青蛙。

青蛙喜欢躲在草丛里，偶尔会响几次。他们唱得最开心的时候是大雨过后。这时候，每当一只叫的时候，旁边的也会跟着叫。数十只甚至数百只青蛙不停地“呱呱叫”，它的声音可以传播到几里之外，就像气势磅礴的交响乐一样。(莎士比亚)。

青蛙的身体很胖，有的身体足有78厘米。他们披着黄绿色或深绿色的衣服，露出白色的肚子。他们的头又宽又平，像三角形一样。它的头上鼓着圆圆的大眼睛，有大嘴巴和小鼻子。

青蛙喜欢小昆虫，观察捕食的动作很有趣。有一天，我静静地蹲在池塘边的大树后面仔细观察。一只青蛙蹲在地上，张着嘴，仰着脸等着什么。突然飞来一只小虫，青蛙突然往上窜，舌头被钩子钩住掉到地上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)小虫消失了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙真是捉虫子的能手。听农民叔叔的话。据计算，一只青蛙一年内至少能消灭1万只害虫。真是我们的好朋友！

这篇作文作家如何表达感情？文章开头首先用“我非常喜欢青蛙”这句话直白地表达了作家的感情，表达了爱情的心情。接着用“经常”去池塘看青蛙，这表明作家对青蛙“喜欢”的深度。听到青蛙叫声时，作家说那叫声像是“气势恢宏的交响乐！”感觉到了。“文章不多，但写了青蛙叫声的洪亮悦耳的声音，其中我能感受到作者对青蛙的感情有多深。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)作者对青蛙的感情为什么这么深？这也是作者喜欢青蛙的原因，因为青蛙在一年内至少能抓到“一万只害虫”。最后一位作者

感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。

◆除了上面三个方面外，描写小动物还应当注意以下几点：

1.要仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

2．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要要抓住典型，突出重点，具体描写。

3．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

4.运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

5.运用修辞手法。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

6．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

范文赏析：

赏猴

星期天，我和几个同学来到动物园观察动物，进了门，我就急急忙忙奔向猴山。　

　　“喝！”猴山上可真热闹！那些小猴子，有的在爬杆，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在地上抢食物，有的还在打闹……。　

　　最吸引我的是一只小猴子。它不知从那儿寻找到了一顶小蓝帽，戴在了自己的头上人模猴样的。矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。　

吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小脚就夹住了铁索。骤然一蹬，居然悠闲地荡起秋千来，小屁股一翘一翘的。呀！帽子掉下来啦！小猴子“蹭”地一下跳下来，拿起小蓝帽，又扣在了小脑瓜上。然后又捂着肚皮大摇大摆地走了几步，绕过了假山，过了一会儿，它就出现在假山最高处，坐下来，挠了两下，还一边得意地往下看呢。好像在说：“看我在最高处，我就是猴王！”这时，一只老猴子出现了，一边向它瞪眼，一边比比划划,好像在说：“下去，这是我的地盘。”小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了，朝小猴子冲过去，小猴子一看不妙，逃下山顶。它在山下，还在向老猴子做鬼脸呢！哈哈……看着小猴子的样子，我捂着肚子大笑起来：“好可爱哟，这些顽皮的小猴子！”

这篇范文写的很好，以下几点可以说明

1.外形描写：“矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。”这些描写都抓住了小猴的外形特点。

2.生活习性描写：

①吃东西的描写：它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。（把小猴吃东西时的样子写活了）

②小猴抓绳索，荡秋千，和老猴争夺假山这一段写出了小猴顽皮的个性。

【写作训练】

第五次 写一个你喜欢的小动物

写作要求：

1.写出小动物的外形特点、生活习性及你和它之间发生的趣事。

2.写外形时要按一定顺，条理清楚，语言规范，标点正确 。

3.书写要认真，写完后要认真修改。