【小学二年级骑驴作文】单元习作副编版二年级语文下册

单元1~8优秀范文

御花园

主题：老师建议您组织一次秋游

要求：

按照一定的顺序掌握和描述景物的特征。

积累了好词：

天空高，云淡的大雁向南飞去，秋天高，空气清爽，山河壮丽。

五谷丰登，瓜果飘香，收秋，收冬一叶，知秋。

层林秋意浓，秋色浓，使秋兰散发出香气。

秋雨不断，秋风萧瑟，兴致勃勃，五花八门

喜欢秋天

我喜欢绿色的春天，我喜欢炎热的夏天，我喜欢白色的冬天，但我更喜欢迷人的秋天。

秋天的天空那么高，那么蓝，那么明亮，那么明亮。溪水唱着清澈的歌愉快地流着。大雁用“人”字排队向南飞去。秋天的果实变成丰收，阳光下熟透的柿子像灯笼挂在树枝上，黄色清澈的梨弯曲树枝，红枣像红宝石，可爱，一串紫色的葡萄散发出迷人的光彩，一颗石榴笑着张开嘴，露出闪闪发光的珍珠般的东西。(莎士比亚)。

啊！秋天的田野成了五彩缤纷的画，真漂亮！我爱这个秋天的季节，更喜欢秋天收获的果实。

游览花园

今天老师组织我们班去花园秋游，同学们都很有趣。早就听说花园长得像个大花园，今天一看果然是这样。

我和小李等几个人一起走进了花园，我们沿着石头路看着各种兰花，它们整齐地排列在一起，挥舞着柔软的胳膊，真心地欢迎我们。大卫亚设(David Assere，Northern Exposure)在幽幽的香气中，我们去了盆景陈列室。那里的盆景真是美得不可开交。特别令人惊讶的是，那个小石榴装在小巧玲珑的盆里，红色果实上有一张微微张开的小嘴，不知道花园工人是怎么做出来的。花坛真是名不虚传！

语文园地2

主题：我的想法

要求：结合与《我选我》的学习，谈谈“我的想法”。根据班级的实际情况，可以将这项活动与《我选我》的教育相结合，也可以与选举反对干部相结合。

王宁选自己为劳动委员，你觉得这件事怎么样？如果在班里重新选拔干部，你会选择自己吗？说出自己的想法，和同学讨论？(自己的优点和缺点，如何发扬优点，如何改正缺点)

我的想法

王宁在补选班干部的时候自己选择自己，真是令人佩服。班干部要为同学服务，尤其是劳动委员，在劳动方面要成为同学们的好榜样，没有勇气和决心，就不敢选择自己。如果在班里重新选拔班干部，我也会像王宁一样选拔自己。因为相信同学们，为同学们服务是一件很高兴的事。

语文园地3

主题：《指南》要求的时候：写清楚浏览的顺序，写下旅行的心情。

导游词的写法

导游是导游引导游客观光的解说员。其作用有三种。一个是引导游客观光，另一个是宣传旅游景点。两者相辅相成，不可分割。

导游词一般由三部分组成。

第一，习语。巡演前的“欢迎词”，是巡演结束的时候了。

第二，全面介绍。用概括法介绍旅游景点，帮助游客宏观

第三，重点讲解。这是对主要游览内容的详细说明，因此是导游词最重要、最有趣的部分。

导游词的写作要求如下。

第一，强调知识性。

一部优秀的导游组必须有丰富的内容，融合各种知识，寻求引用，融合，有趣。

导游词的内容必须准确、信服。

导游词不能只满足于一般的介绍，还要重视对同类事物的欣赏、与诗有关的装饰、名家的评论等深层内容。这样可以提高导游词的等级水平。

第二，重视口语化。

导游语言是表达能力丰富、生动的口头语言。也就是说，在导游创作中要多使用日语词汇和容易理解的书面语词汇。要避免难理解的书面语词汇和音节容易折断的词汇。多用短句，说话听起来顺滑轻松。

强调导游口语化并不意味着无视语言的规范化。写导游词必须注意语言的品味。

第三，强调趣味性。

为了强调

导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：

（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然的传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。

（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。

（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默风趣的韵味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。

（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。

（6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。

四、重点突出。

　　每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。

五、要有针对性。

　　导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际出发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。

六、重视品位

　　创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。

我们去“旅游”

尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样形成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。

　　好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！

语文园地 四

主题：应该听谁的
要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。

范文一 尊敬老人

一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。
两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。

语文园地 五

主题：合作做成的事
要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。

范文一 植树

一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。

夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。
第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。

语文园地 六

主题： 帮助残疾人
要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。

范文 一 帮助残疾同学

冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便。
有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。
一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上。行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。
就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。

语文园地 七

主题：对人类有益的动物
要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。

范文一 请保护有益动物

我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！
让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！

语文园地 八

主题：动植物
要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点。

范文一 可爱的文竹

我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。
一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。
我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。

范文二 我家的小白鸽

我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。本来，它是和小伙伴一起到我们家的。前两天，小伙伴生病死了。它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。
看着小白鸽一天天地长大，我心里可高兴了，连做梦都梦见它在跟我说话呢。