【初中毕业到高中的作文题目】2021安徽省高中入学考试写作问题解读与优秀范文：重生

2021年安徽省中考作文试题解读与范文

[提出问题]

请阅读下面的文章，根据需要写作文。(55分)

中学毕业后，你就要上高级学校了。那是个新世界。在那里你会有更多的机会，面对更大的挑战，成长得更快。

展开想象，写一篇作文，讲述未来三年在学校一次可能的经历，分享你向往的丰富多彩的青春。

[提示和要求] (1)自制题目、文体不受限制(诗除外)。(2)不要在文章中公开你的个人身份信息。抄袭是不好的行为，请不要复制别人的文章。(4) 600个以上字符。

[河水文学]

重生

胡秀红

李的语文课可以说是绝妙的！总是给人意想不到的惊喜和刻骨铭心的记忆。(开门见山，设置悬念，引导写的内容，确定专业情感基调。)。

刚上高中的时候，在第一堂语文课上，他用最特别的方法征服了我们，让我们爱上了语文和写作。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)(再次强调，李先生的语文课非常精彩。为下二年级开学第一课铺路。)转眼一年过去了。今天这门课是高二的第一节语言课。我已经在期待暑假了。现在我静静地坐在教室里，等待李的华丽开幕。(再次设置悬念，激发阅读兴趣。)。

李今天出场的时候，脸上竟然充满悲伤！我看不到他手里拿着一个花盆，四周垂下长长的落叶，几乎看不到盆的颜色，那些落叶在这只颤抖的手里摇摇欲坠。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)他走下讲台，讲述了它的不幸遭遇。情节第一次掀起波澜，出乎意料。)那时我看清了它的“真面目”，一盆普通兰花已经干枯死了！不是花盆吗？有什么大惊喜，我以为这门课不是让我们欣赏这个“艺术品”。我只能有点失望。(心理描写与上述期待形成鲜明对比，进一步推动剧情的发展，形成如下势头。)。

这样想，李再次站在讲台上。看到用手轻轻抚摸。花盆周围的落叶掉落成碎片，破碎的盆壁露出来，已经看不到完整的盆。就像用手摸就碎成一堆一样，立刻对生命的痛惜更大了。落叶都用完了，老李再次拿起花盆从讲台上下来，走近所有同学面前，这次看起来严肃，甚至带着敬畏之心。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)(情节引起第二次波澜，构思巧妙，“严肃”、“敬畏”等词更能引起情感冲击。)工作！同学们吓坏了，后面的同学已经忍不住好奇心，一起跳进讲台，教室突然沸腾起来。有些同学已经爬到桌子上踩在凳子上了。这种同情甚至吓到了隔壁班的班主任。(侧面描述，通过学生的表现，突出那个绿色的兴奋，设定悬念，铺垫下面的宗旨和情感的升华。)。

原来枯叶中间藏着绿叶。说是绿叶，实际上变黄了，好像在痛苦的痛苦中与口渴作斗争，等待生命的结束。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，死亡)我赞叹不已，不禁对那最后一片叶子有些同情。那将是生命的结束还是开始？不知道！

我很好奇。接下来会发生什么？

与以前不同，这门课李没有说太多话，也没有给我们动笔，也没有准备作业。他只是认真地拿着随时可能解体的花盆回到办公室。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)此时，我的意思还没有结束。设置悬念，推动剧情发展。)。

日子就这样一天天过去了，老李像往常一样给我们上课，开学第一课好像从未发生过。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)大约两周后的一天，老李兴奋地跑到教室里，拿着一个红色的大塑料袋，那个包被空气鼓胀得像个大气球。李某小心翼翼地放在桌子上，好像要展示希世的真品。(情节中出现了第三次波澜，铺垫了下面感情和宗旨的升华。)。

同学们满脸呆呆地互相看着。但是，从李激动的表情中，人们推测出有什么喜事，这件事似乎比去年他儿子考上大学更加激动。打开包的一瞬间，学生们都目瞪口呆，人们好像想起了什么，不约而同地尖叫起来。用表情描写、突出侧面的方式写出了学生们的惊讶。)“我没想到！或者那个盆篮，我只是换了一个蓝白瓷盆，那绿叶最终战胜了死亡，战胜了自己，现在拥有了整个绿洲。”李高傲地站了起来。他再次拿起花盆走下讲台，走到所有同学面前，学生们都投出了赞叹的目光，那兰花郁郁葱葱，旺盛而旺盛。这时我深受感动，充满了敬佩。(第三次从讲台上下来，运用语言、动作等描述方法，照顾全文，促进情节发展，突出了“我”的情感变化。)。

诗人艾青曾经说过：“时间是下游，人生就像逆水行舟。”在时间车轮的痕迹中，我逐渐懂得了生活的真谛。那盆兰花，重生了！而且我好像也获得了全新的生活！(花和人，结局问题，命名中心，升华宗旨。)。

我拿起笔在书上写了一句话。生命可能会自行枯萎，但绝不会被外界破坏。(约翰f肯尼迪)。

[眼睛]

“好问题的反问”在题目中强调文章的重要性。不言自明的作文不仅要细心地讨论问题，还要更加细心地审查问题，审查好的问题才能准备正确的问题。在一定程度上，沈帝决定写作的成败。沈帝是确定写作方向的，方向错了，岂不是南与北不同。(孔子、论语、论语、论语、读书)中心是文章灵魂。写作就像射箭一样。要放箭。不能漫无目的地做。(萧伯纳，著作)这篇文章是用提示语写的，题目是双关语，课程和情感双线并举，情节起伏跌宕，悬念是层次、主题、情感升华、内容节制、构思巧妙。

巧妇难为无米之炊。素材和文章血液一样。很好地利用。文章才能有骨肉丰满，才能与众不同，不被陷害，打动人心，丰富多彩。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《材料名言》)写文章的时候，素材要避免陈腐，文章要千篇一律。本文作者选择《开学第一课》为素材，文章内容不老套，通过层层怀疑和层层铺垫的方式贴近生活的实际，突出了这门课的精彩，表达了尊敬和赞叹，不止如此，通过反复渲染拉长教室，最后升华主题，走向生命。

写出了新意。