【开发自己高中作文】高中生自荐书模式

尊敬的老师：你好。

我的名字是XXX。今年18岁，是来自xx省xx高中的高三学生。谢谢你百忙之中抽出时间读完我的自荐书。

我对贵校怀有崇高的敬意，并渴望成为贵校的学生。贵校拥有悠久的历史、深厚的文化内涵、丰富的教育资源、良好的学术氛围，为社会培养了大批杰出人才，国家教育部直属的“211”工程和“985”工程侧重于大学建设，许多专业在国内名列前茅。我的很多前辈都不约而同地选择了贵校作为第一志愿。我也渴望明年夏天收到贵校的录取通知书。我期待成为贵校的学生。我想在贵校深造，成为对社会有用的人才。希望成为贵校光荣历史的见证人。希望这次自主招生考试能改变我的人生轨道，投入贵校的怀抱。希望进入贵校。

我认为我有这样的资格。

我来自xx高中理科实验班。这位高手在和林同一个班里，我的学习成绩总是有点优势。这样的成绩使我牢牢扎根在全校学习成绩的前列。事实上，我的潜力还是很大的。我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的掌握并没有完全反映在我的卷轴上。很多时候，我的答案是正确的，但解题过程没有被阅卷老师理解。有时过程是明确的，但结果因小失误而与正确答案相吻合。(亚里士多德，《新伦理学》，《史记》)我认为，我选择贵校的正是贵校不仅注重过程，而且注重结果的人才培养方式。我个人认为非常适合在贵校接受教育。

我学理科，做事有理有据。我不仅重视智力，在开发大脑智力资源的同时，我也非常重视情绪的发展。我在高一的时候担任数学课代表，那时候我每天收作业，发过去，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学推荐为生物课代表，学习之余，我经常帮助那些生物薄弱的学生讲解难题，所以我受到同学们的欢迎，多次被选为好学生。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)我积极参加班级活动，编排了历史剧《虎符》、《雷雨》，得到了学生们的好评。在学校组织的辩论赛中，我帮助本班6战全胜的低速敌人走上了“第一名”的禁忌。在我看来，高中生要德、智、体、美全面发展，高中不仅要培养拥有大量知识储备的“材料”，还要培养能够充分利用自己知识储备的“人才”。我们高中的标准不是进入贵校这样的名牌大学，而是以后衣食无忧地生活。我的高中目标是成为有思想、道德、知识、技术的全方位素质人才。我想把自己投入到火热的祖国现代化建设中去。我不想成为一个手无寸铁的满腹经纶的人，但我不想成为一个什么事都没有，过着平凡生活的人。

我对文学的爱好扩大了我的视野，我的思维更加宽广。我在省市报纸上发表过十多篇作文，渊源原创文学网站上有我的很多文章。我想到一棵大树，不管多大，它的根总是深深地扎在大地上。文学的根深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》。我爱《三国演义》就爱它的单纯和老练，我喜欢《红楼梦》就喜欢它的温柔。我读了诸葛亮的陨落五典，总有感叹的地方。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，都忍不住竭尽全力的说“宝玉啊，你——“宝玉啊，你好狠心”，心里很痛。我认为《三国演义》教会了我用怀疑的眼光看问题，《红楼梦》教会了我用理想的眼光解决问题。我用传统名著在理想和现实之间建立了统一的桥梁。

我为吴世亚的成绩感到骄傲。怎么说呢，成绩不是最好的，但足以让我骄傲。高一的时候，我参加了化学比赛，获得了市三等奖。那时我只是第一次测试牛刀，测试小手艺而已。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不犹豫地参加竞赛班学习，全心投入到“生物”的广阔海洋中。其实那时候离市战只有十几天，在圣殿里只能准备半个月。我饥渴了十天，啃完了600页的《生物奥赛教程》，解了几十页习题。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)没有辜负有心人，我以* *市赛第二名的身份进入了省赛。为了迎接省赛，我自学了大学生物学课程，参加了近5年的奥赛考试，每天忙到深夜，一大早又急急忙忙赶到了学校图书馆。那时学校正在举行夏季运动会，选手们在体育场里流汗，我在闷热的房间里流汗。我准备充分，犹豫不决，得势，我甚至炫耀海口。夸口说：“一次，两次，两次。”现在看来，那时的我像弓一样精神上和体力上都充满了，年月的疲劳像洪水一样越过了警戒线。坐车坐信阳市5个多小时的长途汽车时，晕车、呕吐、头晕、恶心。结果，我没有把梦想带入现实。我以两分之差与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我很伤心，为自己的付出感到难过，妈妈劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中也发挥了很大的作用，不是吗？你甚至没有帮助我更进一步接近我喜欢的大学吗？我认为奥赛是我难忘的经历。它告诉我过程和结果同样重要。

我现在只是团员，积极要求入党。因为我相信唯物主义。我非常尊敬伟人毛泽东。“长城不到非英雄，迂回旅行两万。对我来说，贵校就是我心中的长城。我认为只有进入贵校才能成为“英雄值得用的地方”。期待您的认可！希望回信！

这个

敬礼

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2018年x月x日