【描写叙事作文高中作文】叙事写作专题(附例句分析解说)

[例1]校园里洋溢着活力

爬满墙的爬墙虎掩盖不了教学楼里流露的热情，闻到的正是活力的气息。登山湖的茂盛或枯萎不变。因为这里充满活力。因为每时每刻都是充满活力的校园。

——标题

春天的生机

爬山虎长出了新叶子。春风习习，只有鸟儿在唱歌。不要认为校园没有生气，那只不过是储存能量。

听，慢跑的音乐响了！你看，校园里突然充满活力！同学们笑着跑着，新的一天从这里开始！气味，又是那熟悉的活力的香气！

夏汗

爬山虎透出的绿色光彩夺目，夏日的炎热刺激人，上了五节课，大家都没有精神。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)不要以为同学们都怕出汗，他们只有吃饱了才有力气在篮子里对抗。

男人们已经开始行动了。篮子里你在争我。作为女人，我们也不会软弱。别人和传球都很有形状，很累，大家坐在篮子里擦汗，喝冰饮料，真的不开心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，女人)不知道谁唱了一句话。“无尽的汗水，无尽的青春！”

秋收

登山湖也“染”了头发，有黄色和绿色。秋天的例子是关于收获的故事，晚风凉凉，学校正热闹。这就是运动会的场面3354。

穿着牛仔服的我们英姿飒爽地迈出了端庄的一步。哦，还有，那只飞鸽满怀期待地飞向蓝天，再听听我们班的口号吧。“牛仔，千万不要被打败。飞翔，斗志昂扬！”感慨无限，充满活力。

由于入场仪式的成功，我们运动的收获正在继续。

冬天的夕阳

登山湖脱掉衣服光着身子，冬天的风是刺骨的寒冷。放学铃一响，学生们就从校园里涌出来了。不是别的，但大家都在追逐日落前逐渐消失的光辉。就是我们————充满活力的少年，幸福地挤公交车，厚重的衣服掩盖不了骨头产生的活力！

后期

不久，登山湖将再次焕发生机。那时不变的是校园里充满活力的我们仍然灿烂。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)意思是活力不断，充满力量。用文字表达是没完没了的，写不完。

充满活力的岁月，真好！

[鉴赏]作家用欢快的手法从校园的登山湖叙述了学校生活的充满活力的岁月。作家似乎喜欢运动，写自己熟悉的内容自然能写出真实的感情。所以春天充满活力的慢跑，夏天篮球队下的汗水，秋天运动会的场面，甚至冬天——-登山湖枯萎，“充满活力的少年。”.厚重的衣服掩盖不了骨头产生的活力！”这使活力达到“三分”。

[例2]语言之美

事实上，在枯燥的学习中也隐藏着美丽。

我温柔地问语言：“你是什么？单击

国语告诉我，“明月宋间照，青天石上游”的美丽风景是国语。“春蚕到死都做丝绸，蜡火化为灰烬开始干枯”的奉献精神是国语。“衣带越来越宽也不后悔，为此憔悴”的执着是语言。" "

我小心翼翼地问语言：“美丽是什么？单击

国语告诉我了。“秋天的蓝天悠然地飘落黄叶是一种美。在岛外收获满石鱼虾是一种美。放弃安逸和舒适，骄傲下雪的梅国华是一种美。美丽总是有的，无处不在。”

我仔细地问语言：“精神是什么？”" "

国语告诉我了。“‘韩成不察，我用我的血推荐轩辕。’是一种精神。这是“低头心甘情愿地作为柚子”的一种精神。“夸父的追日”是一种精神。“愚公移山”也是一种精神。" "

我疑惑地问国语。“和你交流能学到什么？”" "

国语笑着对我说。“学国语的话，可以借用李白的笔来描述‘飞向三千英尺以下的瀑布’。学国语的话，可以用杜甫《忧虑读法冻死》表达对贫穷人民的同情关心。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《语言》)学国语的话，可以感觉到蓝天上白云飘飘。学语文可以感受到曹操“烈士晚年，长心”的野心。学语文可以体验生活的美好。单击

和语言对话结束后，我的心还在沉思。原来的世界如此奇妙，原来的世界如此美丽，值得我们用心去感受。所以我想进入大自然，捡起两片落叶，感受“骆红不是无情的”的精神。我想跳进那毛毛般的细雨中，感受那浪漫而没有褶皱的情绪。哦，语言像七色光一样丰富多彩。与语文交流可以洗刷你心灵的灰尘，陶冶你的情操，让你的生活更加美好。

让我们携手走进国语世界，体会国语的奥妙和神奇，体会它无穷无尽的美丽！

本文构思精巧，与语文对话新颖独特，文体饱满，语言生动，思维开阔，笔法灵活。在结构上，整体是总分的形式。在中间表达的内容中表现出层次感。“我轻轻地问”、“我小心地问”、“我疑惑地问”这三个问题清楚地表明了语言的含义。"我的心还在沉思。"另外，将国语教授的思想融入其中。从语言上来看，比喻、对比、反问、名言警句的适当使用，语言丰富多彩，富有情趣，可以很好地了解考生的文学基础。

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【例文三】开心的一课

怎么啦？今天我们“今年二十明年十八”的王老师不来给我们上课，却来了这位衣冠楚楚的“老帅哥”。怎么？他给我们上语文课呀！

“同学们，今天，我来为你们上一节作文课，”他笑容可掬，“愿与大家合作愉快。”

作文？别提了吧！我的脑袋开始隐隐作痛，极不情愿地拿出纸和笔，慢吞吞地打开课本。

“这次，我和大家讨论的问题就是怎样记‘实’，也就是说话、作文要怎样做到真实、实在。”老师开始讲课了……

奇怪，这位老师虽然是“嘉善普通话”，但声音似乎特别有力，而且总是抑扬顿挫，谈吐间不失幽默风趣。我不由得被吸引住了，不时也记一记笔记。

过了一会儿，他说：“现在我们一起作个游戏，轻松轻松，好不好？”

“好！”同学们高声回答。我更是来劲儿了，不知这位“老帅哥”还能作什么游戏。一会儿，老师将我们分成四个小组，然后告诉我们游戏的内容——写成语接力赛，讲清规则后，老师给每小组的第一个同学发了一支粉笔，大家也都绷紧了弦，等待游戏的开始。

“预备，开始！”老师一声令下，只见前面的同学像离弦的箭似的飞奔向讲台，后面的同学有跃跃欲试的，有呐喊助威的。你看李华，他一边大喊“加油”，一边不停地翻着字典，“快写呀”，“加把劲呀”，教室里真是沸沸扬扬。

见此情景，我不由得心慌意乱，我们这组要写的成语中必须有一个“实”字，写什么呢？我又没有《成语字典》，最熟悉的几个成语又被前面的同学写完了，马上要轮到我了，我急得像热锅上的蚂蚁，站在那里，不知如何是好。算了吧，可这关系到我们组的荣誉。正犹豫，我前面的李佳已经将粉笔交到我手里，她见我不知所措，就拉我一把：“快点，等会儿输了该你一个人上台表演节目。”我只好硬着头皮往前走，“表演节目”，我突然想起中央电视台“3.15消费者权益日”文艺晚会上的那个小品“货真价实”，顿时，我心里一阵高兴，抬眼一看，黑板上没人写这个成语。我立即三步并作两步，跑到黑板前写下这个成语。当我刚写完，比赛的时间到了，我放下粉笔，看着我们组的同学们都在向我微笑，心中那个得意劲就甭提了。

游戏结束了，老师宣布我们小组取得了优胜，教室里响起了雷鸣般的掌声，第三小组的同学只写对了两个，他们也主动走上讲台为大家表演节目。

末了，老师要我们写下这开心的一刻，也不知怎么的，我竟然觉得有写不尽的话……

铃声一响，这节课就要结束了。“怎么过的这么快呀？”同学们都小声嘀咕着。是啊，太快了，太快了。

啊，多么开心的一堂课！

【赏析】作文应注意内容的真实与实在，这就要求我们留心生活，积累素材，在写作中加以真切感受，用好语言，有序地表达，文章自然会写得有血有肉。

【练习】

在哈尔滨风行一种水上冰雕的艺术创造。人们耗时雕刻出美丽的模样，但不多久，它们都会融化。可人们并不为此遗憾，相反，每年都有大批的人到这儿来做冰雕，塑自己心爱的冰像——动物、建筑、人像等。

请以“为了短暂的美丽”为题。写一篇不少于600字的文章，文体自选。

失误作文：为了短暂的美丽

有一个女孩。三个月前。医生就给她下了病危通知：血癌晚期，最多还有五个月的生命。听到这个消息，母亲已不再悲哀，因为所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。

母亲现在只有一个愿望．那就是帮女儿实现她的梦想：在广场上，纵情起舞。女儿拒绝化疗，三个月来，一直如此，她知道，时间对她来说已所剩不多了。为实现自己的梦想，她坚持支撑着病体，每日练习舞蹈。

她没有父亲。父亲早在三年前就已经患白血病死了。所以，只有母亲每日奔波，为实现女儿的梦想而劳累着。

女儿对美丽的梦如此执著，只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说：“我以后也要像姐姐们一样．当一个舞蹈家。”

早在学生时期，女孩就参加过各种舞蹈比赛，但从未获过奖。

女孩越来越虚弱了，她真的等不到夏天了。

一天，母亲为她带来了好消息：有人愿为她出资搭建舞台了，不过舞台的背景是一个巨幅广告。

听到这个消息，女孩显得很高兴，管它广告不广告，有人给自己搭建舞台，简直是天大的好事。

那一晚，在母亲的搀扶下，女孩来到广场中，母亲轻哼着《天鹅湖》，女孩翩翩起舞。

“她跳得真好!”一个陌生人说。

“是的。”其他人也跟着附和。

母亲哼出的乐声停了，随着最后一个动作的完成，女孩像一片凋零的花，飘然坠地。她再也没有起来。

女孩应该无憾了，她是为心中固执的美而起舞的，虽然这美丽很短暂，却令人感动。

细读原文，至少挑出三处“伤痕”：

1、

2、

3、

我认为此作文应评： 等级。

分析：

【参考答案】细读原文，至少挑出两处“伤痕”：看得出这是一篇小小说。小作者一反常见的记叙文写作套路，大胆创作小说，不能不说是一种文体创新，理应加以肯定。但是，这篇文章有三处“伤痕”也应该指出来。一是故事情节过于简单，不符合小小说文体的要求；而是立意不高，女孩只是为了演出而演出的，读者看不到她真正美丽的一面。三是语言不够生动，缺少震撼感人的感觉。此作文应评中等等级。

升格作文 为了短暂的美丽

“为了这短暂的美丽，我要尽情飞舞。”女孩说。

她很清楚，也许等不到夏天了。三个月前，医生就已经下了病危通知：“血癌晚期，你还有五个月的生命。”

母亲已没有悲哀，所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。

母亲现在只有一个愿望，那就是帮女儿实现她的梦想：在广场上，纵情起舞。

女孩拒绝化疗，三个月来，一直如此，她知道，美丽虽然短暂，但一定要美丽。

女孩仍旧支撑着病体，每日练习舞蹈。

母亲仍旧每日奔波，为实现女儿的梦想而劳累着。

女孩没有父亲，父亲早在三年前就已经患白血病去世了。

女孩对美丽的梦如此执著，只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说：“我以后也要像姐姐们一样，当一个舞蹈家。”

只是，命运跟她开了个玩笑。也许，这个玩笑有点过分了。

早在学生时期，女孩就已参加过各种舞蹈比赛。只是，从未获过奖。虽然她的舞姿是最优雅的，她的身段是最迷人的。她的笑容是最灿烂的。

只是，女孩太黑了，她并不美。

女孩不信，她说：“美，难道仅取决于一个人的脸庞吗？

没有人回答她，也许，所有人都这样认为。

女孩越来越虚弱了，她真的等不到夏天了。

一天，母亲为她带来了好消息：有人愿为她出资搭建舞台了。只是舞台的背景换为一个巨幅广告，而不是女孩想要的花丛。

女孩拒绝了，她说：“那样不美。”

那一晚，在母亲的搀扶下，女孩来到医院的广场上。母亲轻哼着《天鹅湖》，女孩开始翩翩起舞。

病人们出来了，护士们出来了，医生们也出来了。院长打开了广场中央的喷泉。

在五彩的灯光下，女孩快乐地舞着，像一只蝶，一只向着天堂飞舞的蝶。

“她真美!”一个病人说。

“是的。”医生和护士也这样说。

母亲哼出的乐声停了，随着最后一个动作的完成，女孩像一片凋零的花．飘然坠地。她再也没有起来。

女孩应该无憾了，她是为心中固执的美而起舞的。美便是她心中的天堂。即使这个美丽很短暂，但我知道，女孩在获得和失去它时，心中都是平静的。

文章改过以后，给人的亮点至少有三：

1：

2：

3：

我认为此作文应评： 等级。

分析：

【参考答案】文章改过之后，给人的亮点至少有三：

一是构思较原文精巧的许多。文章扣住“短暂”和“美丽”两个关键词展开叙述，丰富了女孩拒绝赞助与医院广场演出的情节。使小说故事一波三折，跌宕起伏，引人入胜。

二是主题更深刻。小说主人公所追求的美丽，不仅仅是外表的（如舞姿的美），而且是内心的（如拒绝以广告为背景），使主题得到了升华。

三是语言更加活泼，人物对话对推动故事情节的发展起了很大的作用。

此作文应评优秀等级。