【初中生作文扣3分吗】小学语文成绩很好，但中学泥石流严重，大部分学生未能及时调整。

还有一群学生面临小升初的压力，这点压力并不可怕。可怕的是，孩子们上初中后发现自己的语文成绩大幅下降。

当7年语文月考成绩出来的时候，一些学生惊讶地发现自己的成绩严重下降。那是因为你没有早点调整。转换得很好。我们小学语文作文扣1~2分，3分扣得比较多，但中学以后作文扣10 ~ 15分都是很常见的。(大卫亚设)。

每当这个时候，第一个背着锅的是小学的语文老师。我想小学语文老师的教育是不是有问题。孩子小学成绩比较好，到了初中就是这样的成绩，所以只能怀疑人生。(莎士比亚)。

在怀疑之前，杜杜老师请告诉我，小学语文和中学语文的区别，还是尽可能乐观地谈谈。(大卫亚设)。

第一，首先分数不同。小学语文满分为100分，中学语文满分为120分或150分。分数增加的背后隐藏的是要求学生掌握的知识点增加，学习任务加重。

第二，第二，任务不同。小学语文老师面临9年义务教育，没有入学考试的压力。中学语文不一样了。入学考试压力直接引起了他们学习的紧张。

第三，另一个是学习模式不同。小学的教学模式是面对全体学生，期末考试要平均分。所以在教育和课外，面对全体学生。以“通过体”辅导的方式，如果某个学生落后，老师会拿出时间和精力来补充他们，并尽可能全面地照顾他们。(莎士比亚)。

中学不一样。中学学习任务加重。升学压力越来越大，中学教师只能照顾初高中生，部分学生觉得学习困难，自动放弃学习也是原因之一。(莎士比亚)。

第四，主体对象的主动性也不同。小学生学语文大多是死记硬背，老师布置作业，逐个检查，家长也很重视。

比如小孩子记忆力好，小学课文也比较短，孩子读两三遍就能背出来。那么复述课文对我们他们来说并不是认真思考的过程。

这一点很重要。到了中学，课文是一个冗长的故事，另外，如果部分文言文再次背诵，必然会占用很多时间，所以中学生学好语文是思考和记忆。真正的主动思维会使你的语文学习变得容易。

小学阶段，要尽可能培养孩子，主动思考，复述课文，自己动脑筋思考，通过课文提出课文的中心，拿出启示。写作文的时候不要亲自去看板文，要自己创作。

六年级开始也不晚，学了很多语文学习方法，中学时才发现语文大幅下降。(莎士比亚)。

5.评价标准不同也是一个原因。小学的评价标准比较单一和宽松。中学不一样。中学评论很严格。每个问题都有答案的知识点，每个分数都有相应的点。那么，如果孩子答不上分，这个问题就没有分数，小学的时候写字，贴题的话给分是比较明显的差别。

总之，从小学到中学的转变，让孩子们明确小学、中学语文的差异，学习要主动，主动思考，学习分析，多学习语文学习方法，不要再死记硬背了，不要再死记硬背了。

只要小学阶段重视培养孩子们自主学习的能力，意识到中学语文面临的问题，提前制定对策，相信大家都能顺利过渡到中学语文，告别大滑坡，从现在开始。(莎士比亚)。

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