【高中作文记叙文结构】细致的修改布局：记叙文布局结构也要注意逻辑

与议论文相比，记叙文的布置结构可以自由一些，但只是“新会”前提下的“衡山”，各层和段落的安排仍然要注意逻辑，按一定顺序组织。

首先看一下上帝同学的习作《江南》。

江南

江南水乡总是荡漾着平静的水。(“平静的水”看起来很美，但可以用不规范的表达方式改成“层层碧波”。)，一个(前面有“总是”，好像到处都有水。在这里使用“一个”的话，画面似乎不协调。因此，“一个”要删除)小船漂浮在范坡的河里。

总觉得作为南方人，我从未认识到江南水乡的正态。“一艘船漂浮着，在一个王春水中轻松地闻到江南水乡的魅力。卷起袖子，把手伸到水里轻轻晃动，看到清水又冒出一道涟漪。”这种场面反而经常出现在我的梦里，触动我的心弦。白居易吟诵着(这里要放冒号)“日出江华虹城火，春天来了河水就蓝了。”江南不仅以其闲情(“闲情”现在普通的“肃静”)而闻名，还以其火热的妖艳随时抓住人们的心。(逗号要换成句号)四月桃花盛开，在三亚，在路边，粉红色花瓣像不吃人类火焰的精灵一样在江南水乡跳舞。《诗经》描述了江南桃花(这里要加上冒号)。“桃子死了，那朵花在燃烧。””，(逗号删除)江南桃子闲置(西安)不失去静态宣传，不失去美丽，不失去活力。

江南最激动人心的梦想是江南的水(重复，“江南的”)。(逗号要换成句号)水道里流淌着清澈的波浪，古代木桥上细长的水道(因为是“河”，所以不应该是“细水”，所以应该听“细水”。他是江南的水声，比爵士乐和高山流水更和谐，比绘画花落下的声音更委婉。江南的水声，声音的激动(“激动”的幅度比较大，与“委婉”不相称，可以换成“感动”)扣人心弦。江南的水声，声音令人高兴。江南的水声让人思考。江南的水声——平凡生活中的乐曲。江南的水很清。王安石(“不能全部依靠共享”来自《小石潭记》，所以“王安石”要改为“柳宗元”)形容江南水的清澈“不能全部依靠共享”。江南的水不是死气沉沉的清水，而是充满生机的清水。清澈的河水中漂浮着一朵或几朵浮萍，他们与水一起流动，让我想起“鲜花飞舞的水”。江南的水清得可以看到水底的鱼。(这句话在前面重复了——“都不能分享的东西”。就是鱼。应该删除。)那条鱼(浮萍下的鱼)有时会吐出几个泡沫，在水面上变成泡沫，或者应该是(“或”或“”)。但是要从这里删除。)水里的小虫江南的水一直在漂流。(“漂流”是“浮在水面上的水”，在这里不合适，但可以改成“同类”)，包含历史。屈原的忠骨渗透到江南的几个世纪。那一年，他流着眼泪，把乌江(“乌江”要改成“乌拉河”)，历史没有忘记他的忠骨，把漂流(“漂流”改成“同类”)江南的水平息了屈原骨子里的精神，项羽也是埋在江南的人。项羽骨子里的锄头是从江南的水中继承来的。江南的水不仅美丽，还包含着丰富的人文底蕴。“青山有幸埋葬忠骨”、“江南游泳馆豪杰”(“江南游泳馆豪杰”从哪里来，意思也不知道。

一边用水和土养一边。江南女子(例)叫温婉加里，那是江南水土的养育之恩(“恩”应改为“公”)。王小军(在这里加逗号，或将“王小军”移至“一代传奇女子”后。另外，王小军不应该是“江南女子”。)为了维护一个王朝的和平，使用了她的魅力。曾国藩(前面说的是《江南女子》，曾国藩显然不适用于此)用他的和平与耐心平定了叛乱，成为神话一代。江南用其水土世代养育豪杰们(从“女人”转移到“豪杰”，话题不统一)，在碧波荡漾。

走在江南的烟雨朦胧(“朦胧”要改成“灰蒙蒙”)中，细雨纷飞的时候(这里要加逗号)，油纸拿着雨伞，穿着朴素的长裙(这里要加逗号)，慢悠悠地走在江南胡同里，细细体会着烟雨胡同里的人文氛围，看着红砖的细瓦。

第一次看《江南》，给人的感觉是语言比较优美，和第一次一样有一定的画面。欣的同学们的联想也比较丰富。花和水都想到了。想起了“水声”和“清水”。想到同类的水，想到江南的人。只是为了形成这么多内容有机的整体，文章结构显得更加重要。

文章结构一般包括层次和段落、转换和照顾、尚书、简书等。其中，阶层和段落的安排要特别注意逻辑。

《江南》的水平是这样的。第一层是“江南的花”，第二层是“江南的水”，第三层是“江南的人”。

从文章内容来看，桃花是用来表达江南的“热妖”，“水声”和“水清”表达的江南是“委婉”，情感色彩不一致。而且屈原和项羽应该属于“江南的人”，不应该放在“江南的水”部分中间。

一般来说，全文的感情色彩应该统一，即使不统一也是为了对比或突出，但《江南》没有这种迹象。屈原、项羽、曾国藩都是“江南的人”，但给读者的感觉只是一堆杂乱的沙石，并没有做成有特色的“建筑”。

然后看看《江南》的段落。前面不提

到的屈原和项羽不应该放在“江南的水”这部分，就是“江南的水”安排也不恰当：前半部分讲“水声”，接着讲“水清”。再说倒数第二段，看第一句，感觉应该是讲江南的女子，后面偏偏接着说曾国藩。结尾一段看上去似乎比较唯美，但结合开头段一看，便会感觉“散”得太开。

从写作的规律来看，段落安排应该注意以下几点：首先要“单一”，就是一个段落只讲一个人或一件事；其次是“集中”，就是一个段落只表现一个内容；最后，段落之间要有所关联，尤其是开头和结尾要呼应。

这样一分析，《江南》的层次和段落确实显得比较混乱。建议欣懿同学在结构方面进行比较大的修改。

一是所有的层次是表达一种感情色彩还是形成对比或衬托，要明确下来，然后对相关内容进行调整。

二是层次划分要清晰，“江南的花”“江南的水”“江南的人”不可夹杂在一起。而且，“江南的人”具体选用哪些，建议再斟酌一二。

三是每个段落只讲一个内容，前后基调要一致，首尾要形成呼应。

如此，全文结构才会逻辑清晰，给人以思维顺畅之感。

*该文刊登于《高中生·作文》2021年2月刊《课堂》栏目