【周记初中语文作文教案】2018年七年级上层编辑汉语教学计划

一、教材分析

我们采用的是人教版最新版教材，本教材共分为六个单元。

第一单元本文用优美的语言，陶冶了多彩的四季美景、春风、夏雨、秋霜、冬雪、人们爱美的心，锻炼了人们发现美的眼光，表达了亲近自然、热爱生活的心情。《春》和《济南的冬天》都是抒情名篇。

第二单元的主题是亲情。亲情是世界上最普遍、最美好的感情之一。本单元的课文从不同角度表达了亲属之间真挚动人的感情。读这篇课文可以加深我们对亲情的感情和理解，丰富自己的感情体验。《秋天的怀念》表达了对母亲的深切思念，唱出了母爱的博大精深。《散步》表达了祖孙三代之间深厚的感情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶母亲》表达了作者对母亲的衷心感谢和爱。《世说新语》两种是文言文。

第三单元的课文主要是写学习生活，我们可以了解不同时代少年儿童的学习情况和成长经历，感受到永恒的童真、童恋、友情和爱情。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会和领悟。本单元重点学习默读。不出声，嘴唇不动，不读，不回头，一口气读完整篇文章，保证阅读认识的完整性和一定的阅读速度。另外，要学会在默读中掌握基本内容，理解文章大意。题目、开头、结尾和段落的核心文章都要在阅读时重点注意。鲁迅选出的《从百草园到三味书屋》是名篇。

第四单元本文从多个方面解释了人生的意义和价值，包含了对人物美好品行的礼赞、对人生经验的总结和思考，以及对修炼德的谆谆教诲。感动我们的是其中显现的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在教科书上画核心词句，在自己喜欢或怀疑的地方做标记。在对文章整体把握的基础上，通过划分段落层次、抓住核心语句等方法，学会了整理作者的思维。(莎士比亚，莎士比亚。)

第五单元的正文描述了人和动物相处的各种情况，有的表示对动物的欣赏和对命运的关心，有的表示人和动物的矛盾冲突。阅读这些句子可以提高对人与自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，尊重动物，善待生命的陆续学习。边读边想，学会摘抄。另外，要在掌握段落大意、整理想法的基础上，学会概括文章中心思想。

第六单元本文有童话、诗、神话、寓言等。这些作品都富有想象力，能抓住人们的心，引导我们从不同的角度看待世界。本单元学习快速阅读，为每分钟400字以上而努力。阅读时尽量增加一次性进入视野的字符数，找到核心单词，引导整体阅读，提高阅读速度。另外，要调动自己的经验，发挥联想和想象力，掌握作家的思维，深刻理解课文。

二、教育目标

(a)确定和应用知识能力的目标：

1.在七年级上册语文中掌握要知道的生字的辅音、字体和书义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折点和情感的转换，为培养学生语文语感打下基础。

3.理解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和句子思维，阅读大量课外读物，提高文字敏感度和文本理解的深度，体会其情感。

4.养成学好语文的习惯。边读文章边圈钱，敢提问，敢发言。

(二)道德教育目标：在语文教学过程中，应进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，鼓励学生形成良好的人生观。要培养学生的自主、合作、探索能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。

(3)人文素质目标：可以注意对象和情况，学习文明，进行适当的交流。能比较完整地叙述见闻，内容具体，语言生动。复述战术，完整准确，强调要点。把从教科书中学到的东西运用到生活中，提高自己的文化品味。

三、教育重点、困难

1.对学生来说，要学会掌握和运用七年级(上)阶段要掌握的生字的音义。

2.学习这本书的课文，完成本学期的教学任务。

3.培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4.培养学生的语文阅读能力，使他们能够带着情感朗读课文，为培养学生的语文语感奠定了基础。

5.大量阅读课程标准所需的课外图书，增加阅读量。

6.指导学生理解课文的主题意义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，在语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

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四、教学措施和要求

（一）、阅读：

1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。

2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的能力。

4、学生每周必须要有5000字以上的课外阅读量，每周要完成1000字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。

5、指导和训练重点：课内文言文。

文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮助学生从一开始就学好文言文。

（二）、写作：

1、要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。

2、进行分类训练：

（1）阅读、随笔（周记）

（2）作文训练：

本学期，重点是要掌握一般记叙文的写作：其基本要求如下：

A、懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法。

B、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。

（3）作文的训练要求：

除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。

七年级语文教学进度表

周次 起讫时间 教 学 内 容

一 、2017年9.1 《开学第一课》1、《春》

二、 9.3 1、《春》

2、《济南的冬天》

3、《雨的四季》

4、《古代诗歌四首》

三 、9.10 4、《古代诗歌四首》

写作 热爱生活，热爱写作

四 、9.17 名著阅读

单元测试及评讲

五 、9.25 5、《秋天的怀念》

6、《散步》

7、《散文诗二首》

六 、10.1 国庆

七 10.8 7、《散文诗二首》

8、《世说新语》二则

写作 学会记事

八 、10.15 综合性学习

名著阅读

单元测试及讲评

九、10.22 单元测试及讲评

9、《从百草园到三味书屋》

10、《再塑生命的人》

十、 10.29 11、《论语》十二章

写作 写人要抓住特点

名著导读

十一、 11.5 单元测验及讲评

12、《纪念白求恩》

十二 、11.12 12、《纪念白求恩》

13、《植树的牧羊人》

14、《走一步，再走一步》

15、《戒子书》

十三 、11.293 15、《戒子书》

写作 思路要清晰

综合性学习 少年正是读书时

名著阅读

十四 、11.26 名著阅读

单元测试及评讲

16、《猫》

十五、 12.3 16、《猫》

17、《动物笑谈》

18、《狼》

写作 如何突出中心

十六 、12.10 写作 如何突出中心

名著阅读

单元测验及评讲

十七 、12.17 单元测验及评讲

19、《皇帝的新装》

20、《天上的街市》

十八、 12.24 21、《女娲造人》

22、《寓言四则》

十九、 2019年1.2 名著阅读

二十、 1.7 写作 发挥联想和想象 综合性学习 文学部落

名著导读

二十一 1.14 名著导读

期末总复习

二十二 1.21 期末考试、寒假安全教育

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