【赞优秀人才的高中作文】《作文365》绵阳一进：表彰先进人物，弘扬正能量。

作文题

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

1989年，中国全国总工会设立了“全国劳动奖章”和“全国劳动奖章”，表彰在中国特色社会主义建设中做出突出贡献的劳动者和企事业单位、机关团体等。

2000年，国务院设立了“国家最高科学技术奖”，奖励在当代科学技术前沿取得重大突破或在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术成果转化中产生巨大经济和社会效益的科学技术工作者。

2003年，CCTV制作了品牌专栏《感动中国》，评选并表彰了今年感人动人的人物和团队。

2019年，国家首次授予“共和国勋章”，勋章颁发给为党、国家和人民的事业做出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。

要求：围绕材料内容和意义选择角度，决定立意，明确文体，直接写题目。不要投稿，不要抄袭。超过800个字符。

命题说明：

这个问题来自2019年四川绵阳。查看更多的作文分析，请关注“新标准语文”微信公众号。

命题方向

人文：人文关怀

科学精神：勇于探索

学会学习：信息意识

健康生活：健全的性格，自我管理

责任担当：社会责任、国家认同

沈帝

限制

1.实际方案的限制。题目提供的实际情况是：中国全国总工会、国务院、中央电视台等国家有关部门先后设立表彰先进人物的奖项，表彰和鼓励在中国特色社会主义建设中为党、国家和人民事业做出重大贡献的劳动者、科技人员、企业事业单位、机关团体。

2.一般作业的限制。这是题为“围绕资料内容和意义”的任务限制。这一典型任务与任务中心材料写作不同，但考生不能偏离资料内容和意义。否则就有跑题的危险。

价值判断的限制。在中华全国总工会、国务院、中央电视台、“共和国勋章”、“国家最高科学技术奖”等颁奖典礼部门和级别上，肯定了这些杰出人物的贡献，在“中国特色社会主义建设中做出突出贡献”、“当代科学技术前沿取得重大突破”、“感人至深”等贡献领域，做出了这一杰出贡献。考生要肯定这些部门的做法，向先进人物学习，不能对其持否定态度。否则，对价值取向会有误解。

开放性

1.立意的自由。国家及相关部门设立表彰先进人物的奖项，目的是表彰先进，树立典型，考生可以设置奖项，考虑先进人物的目的、表彰相关奖项的作用、相关奖项对社会和国家的意义等。可以从青年学生的角度向先进人物学习，追求卓越，为国家富强做出贡献。

2.材质选择开放。资料中有与“全国劳动奖章”和“全国劳动奖章”有关的相关人物、与“国家最高科学技术奖”有关的相关人物、打动中国人物的人物、“共和国勋章”获得者。这些先进人物都有自己的优秀品质和各自的贡献，考生可以自由地深入选择

联想和事故是公开的。考生可以从个人、社会、国家等多个层面设立国家和相关部门表彰先进人物奖的作用、意义等，也可以选择某个主体进行思考和联想。应该说，思维和联想的观点是开放的。

4.文体自由。题目不明确限定文体，而是围绕材料内容和意义展开，符合文体特征即可。

解决问题

这个问题属于材料写作，用各种资料组合调查考生对国家动态和社会趋势的关注和理解，调查考生的价值观、思辨能力和语言表达能力。

考生要综合材料的内容和意义，找出材料之间的共同点和差异，决定是以共同点为中心构思，还是以其他点为中心思考。

三种资料都是同质材料，都得到了奖项内容的介绍，奖项都是为了肯定和表彰在国家建设中做出突出贡献的杰出人物或团队。考生要思考国家和相关部门为什么接连设立这样的奖项，设立这个奖项有什么作用。

又会产生什么样的积极影响，以及看到这么多人获得突出的奖项，自己有何感想等；而后，扣住思考的某一方面或某几个方面确定立意，写出文章。

参考立意

切题立意：

1.表彰先进人物与团体，树立学习榜样。

2.褒奖先进人物与团体，弘扬正能量。

3.礼赞杰出人物，致敬社会楷模。

4.学习模范先进，传承楷模精神。

5.礼待先进人物与团体，激励人们学习效仿。

6.奖励先进人物与团体，塑造社会先进典型。

7.表彰模范先进，让人们追逐闪亮的星。

……

偏题立意：

1.国家奖项设置的历程。（只涉及奖项的变化，属于简单片面理解材料，未挖掘奖项设置所隐藏的深意）

2.共和国勋章有意义、全国五一劳动奖章作用大……（只选择了一则材料进行立意，理解片面）

3.国家奖项越来越多。（只关注了材料的表面内容，思考深度不够）

……

下水文

褒奖先进人物，弘扬正能量

江西省赣江市兴国县四中

邱欣祥老师

从1989年开始，我国先后设立“全国五一劳动奖章”“全国五一劳动奖状”“国家最高科学技术奖”“感动中国人物或团体”“共和国勋章”等奖项，为了褒奖国家各行各业的先进人物，弘扬正能量。

一簇星光点亮一方夜空，一束玫瑰馨香整座房宇。先进人物就像星星一样，组合成天空中的星光，奉献着自己，照亮着众多的人。国家和有关部门设立相关奖项，肯定了他们的付出，嘉奖他们在推动社会进步和国家建设方面的贡献。

褒奖先进人物，弘扬正能量，要褒奖他们的卓越贡献。

先进人物往往高度自律，沉浸于自己的事业，从而可以取得惊人的成绩，做出异常感人的事迹。五一劳动奖章获得者陆建新，从参与建设到主持项目，不断刷新着“第一高楼”的高度；共和国勋章获得者张富清，60多年来，刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生；最高科学技术奖获得者、感动中国人物、共和国勋章获得者袁隆平，鲐背之年，仍在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中不知疲倦地探索耕耘……如此多的先进人物，尽管身在不同的领域，处于不同的年龄，但都执着于自己的事业，呕心沥血，为国家、社会和人民做出了卓越的贡献。褒奖他们，就是要把他们的故事讲给人们听，让人们记住他们的优秀事迹。

褒奖先进人物，弘扬正能量，要弘扬他们身上的优秀品质。

从“五一劳动奖章”获得者到“共和国勋章”获得者，那一个个熠熠闪光的名字，就是一面面令人敬仰、励人心志、催人奋进的旗帜。这些先进人物之所以能在各自的领域取得这样的成绩，在于他们身上有着常人没有的优秀品质，或脚踏实地，或不畏艰险，或默默奉献，或善于创新勇于突破……国家和有关部门对这些先进人物的奖励与表彰，展示了他们身上的优秀品质，让人们更能了解他们的优秀品质，学习他们的优秀品质。

褒奖先进人物，弘扬正能量，更要营造见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。国家和有关部门设立表彰各类先进的奖项，是讴歌榜样、崇尚模范的具体行动。以奖励之名号召人们学习榜样，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动。向先锋看齐，向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。一个个奖项的设立，推动社会形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。

每一个时代都需要英雄，每一个领域都会有模范。正如鲁迅先生所说，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。褒奖先进人物，正是在为社会树立楷模，弘扬正能量，让更多人在接续奋斗中成为中国的脊梁。