【高中材料作文开头方法】如何写好材料作文的开头(高考作文指导)

从一开始做题，下笔开花

如何写好——材料作文的开头

我们比世界走得快一点，才能赶上他的脚步

[教育目标]

1.指导学生辨别改编的优劣，树立学生写作的“蓬头”意识。

2.回顾议论文改编方法，重点指导“问题”技巧。

3.可以通过一两种方法掌握和进行开始写作的写作训练。

[教学重点]让学生了解如何在材料议论论文的开头引用和评价材料。

[教学难点]可以应用，可以学习“引用材料-评价材料-观点”的写作开始方法。

[上课时间]一个小时

课程体系

第一，引进新课。

有句话现在很流行，我们都听过。大家可能听说过，我们看人始于颜值，陷入才华，忠于人品。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)那么，我们的作文也一样。从颜值开始。这个“安”首先表示我们文章的开始。开头好，格调出来了！所以我们一开始就要努力！

这节课，我们来看看如何写好材料作文的开头，怎样才能“改编风波，笔”。

第二，上读评论。

(15年湖北省卷)泉水积聚在地下。一旦有机会，骄傲地涌出地面，成为引人注目的喷泉，合并成溪流，奔向远方。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，成功)但是人们对地下的泉水很少感兴趣。事实上，因为地下的沉甸甸的泉水不断聚集，地上清澈的泉水不断涌出。(莎士比亚，莎士比亚。)

请根据对材料的理解和感悟，选择一个角度，写一篇不到800字的文章，文体定制，题目自己起草。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，“艺术”)要求：构思明确，不要拘泥于框框，不要抄袭。

(观点：从两个关系的角度-积累和分化/积累和成功；

从地下水的角度——强调默默耕种和默默坚持的重要性。）

(一)学生练习展示：

1.看那个泉水。看地下沉甸甸的泉水。因为不断聚集，所以一有机会就骄傲地升起地面，那股清泉不断涌出，成为引人注目的喷泉。(大卫亚设)。

2.在《劝学》“赤土土山，风雨兴盛。吉水成源，龙健康燕；敌善成德，神自满足，圣心备焉。所以，不积小步，不积千里；不积累小流量，就不能成为强。”只要集中精力积累，时间就会证明你的收获。

3.“沉默是金”这句朴素的话也含有极其有趣的真理。

4.助手，就像是有两个人格的孩子。退潮时，它默默无闻地蛰伏，等待下一次机会。涨潮时，助手像突击队一样大叫，拼命冲向沙滩。巨雷般的潮水像千军万马一样跑来，就像粉碎海岸上的礁石一样。(我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。

(b)分析审查：

1.第一个学生对材料作了比较全面的概述，但忘了阐明自己的观点。

2.第二名和第三名学生以名言开始，但第二名对引用名言的解释不足，名言和资料脱节，生硬地提出了自己的观点，第三名学生连自己的观点都写不好。

3.第四位同学考虑左右，将材料中的泉水变成助手，开始时再做一个灶台，给人与材料脱节的感觉。

(c)问题概要

1、引文资料：引文资料过长，不简洁，不概括。

2.评价资料时：材料和观点之间缺乏有机的转换，使观点和资料成为“两张皮”，不贴肉。

3、明亮的观点：明亮的观点不够鲜明，不够有力。

第三，技术拨号，指导方法。

开门见山的三要素：引用材料-(评价材料)-问题

[举例示范]

一两个人同时在沙漠里种了胡杨树。年轻人树苗复活后，每三天要来浇水，老人等树苗复活后就少来了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)即使来了，也只是扶着被风吹倒的树苗，不给一点水。转眼间几年过去了，胡阳都长得很粗。突然有一天起了沙尘暴，第二天风停了，两人惊讶地发现年轻物种的侯阳几乎被风吹倒了，有些连根都拔了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)老人种的树只会被风折断树枝，吹掉树叶。年轻人疑惑地问原因。老人说：“给树浇水施肥，它的根不会扎到泥土深处。我种树后对它不理不睬，只好把自己的根扎进地底下的泉里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，树名言)有这么深的根，这些树怎么能轻易被风刮倒呢？”

要全面理解资料，但可以从一个侧面和一个角度构思作文。不要偏离材料的意义作文，不要被陷害，不要抄袭。

方法1:

(1)概述资料，简述材料，阐明规律，并据此明确提出意见。

(材料评价观点概述)

[人才培养必须重视科学方法]

同样在沙漠里种了胡杨树，沙尘暴后年轻人种的树几乎被风刮倒了，但老人种的树没有太大的阻碍。(引用材料)同样的树，为什么抵抗风沙的能力差别这么大？可能是因为两个人种树的方法不同。年轻人太关心树，老人需要树苗自己找泉，所以树的根扎得很深。可见太多的关注反而是灾难。科学管理能使树木茁壮成长。(评载)盖书沉思，养人也像种树一样。培养人才必须重视科学方法。(问题)

(2)材料概述、材料分析、提出明确的见解。

(材料评价观点概述)

[经历风雨才能看到彩虹]

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老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。（引材）这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。（评材）树木这般，人亦如此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。（点题）

方法二：边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。

（边叙边议+观点）

【培养人才，要讲究科学的方法】

同样栽种胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。（边叙边议）种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。（点题）

方法三：联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。

（联系实际 + 分析材料<形成对比> + 观点）

【挫折铸造成功】

在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，（实际）然而我们不应是而要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，（评材）可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。（点题）

方法四：摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。

（普遍现象+引用材料+分析材料+观点）

【让自己在磨砺中变“锋利”】

人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。（摆普遍现象）一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。（引材）就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基。（评材）我们人何尝不是这样呢？多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。（点题）

四、举一反三，实战演练。

猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

（给学生5分钟时间，要求选择一种开篇破题的方法进行作文开头的练习，教师巡视。挑选两篇与同学们分享，最后向学生展示两个不同主题的开头范例。）

五、学以致用，点石成金。

（老师选择一至两个学生习作中的问题开篇，进行修改指导。或安排成课后作业，可根据上课时间灵活安排处理。）

1.看那泉水，在地底下默默不语的泉水，因为不断的聚集，一旦遇到机会，它就会奋勇地骄傲地涌出地面，那一股股清泉不停地喷涌而出，成为众人瞩目的喷泉。

修改：（评材）泉水的聚集成就了喷泉的喷涌，（观点）人生亦是如此，唯有积蓄力量才能成就自己，厚积才能薄发！

2.《劝学》中说到，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只要注重积累，时间会证明你的收获。

修改：（评材）积累的力量是巨大的，正如喷涌而出的喷泉正是因为在地下时的默默积累，才成就了自己。

3.“沉默是金”，很朴素的一句话，却蕴含着极端耐人寻味的真理。

修改：（评材）沉默是一种无言的蓄积，地下的泉水默默不语，却凭借力量的积聚，成为众人瞩目的喷泉。（观点）沉默蕴藏着无穷的能量，当需要喷勃而出时，便会展现出惊人的力量。

4.潮水，像是有着两个人格的孩子。潮落时，它默默无闻，安静地蛰伏在此，等待下次机会。涨潮时，潮水像冲锋的队伍一样，呐喊着，拼命地冲上沙滩，如巨雷一般的潮水像千军万马奔来，仿佛要把海岸的礁石拍的粉碎。

修改：（引材）泉水，像是有着两个人格的孩子。在地下时，它默默无闻，安静地蛰伏。遇到机会涌出地面时，泉水就会像冲锋的队伍一样，呐喊着，喷涌而出。

六、作业。

选择一种开篇破题的方法，对材料作文“喷泉与水”进行修改升格。

板书设计：

开篇破题，落笔生花

要求：忌照搬

引材

（概述材料） 方法：什么人--干什么事—结果怎样

什么事—有什么特点

联系材料分析（关键词的转化）

评材

使用技巧过渡

点题

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