【走好这一步小学作文】高中入学考试满分作文发送《呼唤》

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呼唤往往是美好的，迫切的需要，或者曾经拥有过，但现在失去了。(约翰f肯尼迪，《美丽名言》)称呼的对象可以是人、朋友、师长等，也可以是精神、观念、理想、道德、公平、正义等。

以《呼唤》为题，写一篇800字以上，不超过1000字的文章。除诗以外的文体住宅。

审题立意

根据题目中提供的资料，我们发现“叫”的根部至少有两颗新芽。一个是叫朋友、老师这样的人。二是要求精神、观念、比如理想、道德等。两个芽，如果不能同时存在(事实上，控制能力强的同学可以完全打通两个芽之间的逻辑联系，使其成为一个整体)。那我该剪哪个？

相当多的同学决定从“好用”的角度选择这个思维的“萌芽”。也就是说，他们的文章写作是以主观感受来决定内容和意义的取舍，而不是经过认真的构思来确立对象。

但是主观感觉的“好用”总是和士气结合在一起的。“好用”，很多时候正好是“不好用”的同义词。因为通常意义上的“好用”通常是谎言、陈词滥调、空话、缺乏真实感、缺乏个性化素质。因此，得分总是不高，只能在开始分数上下波动。

从立意的角度采取取舍，效果会有所不同。

首先研究第一个“新芽”——“呼唤人”。叫朋友，叫老师，叫亲戚，叫同学，这样的呐喊，我们如何确立文章主题？

第一个想法是把这些人都收集成一部作品。这样，句子主题就可以设置为“理解”。就是唤起大家对自己的理解，展现自己独特的个性。

第二个想法是只选择一种类型或一个特定的个体来写。例如，请老朋友来赞美友谊。(威廉莎士比亚，莎士比亚)例如，请你爱的人来表达对你爱的人的思念。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)例如，唱以前的老师，通过对那个老师的深情呼吁来歌颂精神，或者批评行动。(约翰f肯尼迪)。

从“好用”的角度来看，800-1000字的文章，作为第一个想法完成并分解。一个类型的人，差不多200字就够了。这个自然好用。说点空话也能完成任务。但是有文章深度，也很难吸引读者。当然，如果是写作技术高超的同学，也可以把这个想法写成名牌文章，但这样的同学毕竟是少数。

第二个想法是写作困难。这个难度首先表现在内容的节制和充实上。例如，确立友谊的主题后，要考虑这个主题是如何通过“呼唤”这个中心话题表达的。如果只叙述一件或几件具体的往事，就可以轻易地摆脱“叫”这个命题，把句子写成一般的叙事作文。

这样展开分析，可以看出从呼唤人的角度写作有一定的困难。

那么第二个“新芽”呢？

呼唤精神，呼唤观念，一开始看起来像是“空洞”。因为精神和观念都是看不见的抽象名词。然而，通过与现实生活相结合，我们可以发现，在现实生活中，实际上总是生活在某种“召唤”中。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《天堂》)我们理性地对待自然，呼唤人类的真心，呼唤相互理解，这样的召唤几乎可以说充满了我们生活的方方面面。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《真理报》)例如，最近武汉、湖北、甚至全国范围的凤城奉津防疫病毒事件中，就有对逆行者精神的呼吁、对牺牲精神的呼唤、对责任、责任、使命等品格和观念的呼吁。

这样分析后，能发现这些“新芽”能生出枝干的东西太多了，多到可以弯曲的程度。(威廉莎士比亚，芽，芽，芽，芽，芽)但是慢慢地，既然存在这么多可以用的素材，如何立意才能在文章中产生新的奇异？

这还要深入分析。

“叫”的概念注定包括两个词——“主”和“客人”。一般意义上的立意和构想总是基于以“人”为主、以“物”为客人或以“自我”为主、以“别人”为客人的思维方式。也就是说，大多数学生决定了呼唤精神或呼唤观念的主题后，以自己的感情为出发点。这样又会使写作走向共性化的途径。

那么，换个角度想想吧？强调“客人”唱“主”，这样能加深文章意志吗？

想一想：在屈原的愤怒下投江，当然是内心的绝望。可以理解为他对死亡背后解放的召唤吗？陶潜的史官虽然隐居，但当然不是因为五斗米弯腰的精神，而是田园风光对他的呼唤，这可以理解吗？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《离别名言》)(《永别了》)李白放荡不羁的骨架是因为锦绣山召唤了他吗？文天祥的死不屈服，是传统的道义召唤他吗？

这样琢磨的话，可以看出新形象空间的大门又向我们打开了。在这个形象空间里，无数的故事，无数的忠诚，无数的美丽，比如夏夜天空中的星星在我们眼前闪耀，等待着我们的捕捉，渴望着我们的写作。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)这样一来，就没有材料可以写了，或者作品平淡，能苦恼吗？

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佳作范本

呼 唤

一

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

一杯美酒，两行清泪，燕太子丹目送着荆轲一步步走进夕阳。

残阳如血！

探一探行囊，一卷地图尤在。图在，匕首也在。摸一摸腰间，樊于期的头颅尤在。头在，使命就在。

就这样踏上了命中注定的那一场有去无回的征途。明知前途刀山火海，明知结局身首异处。他却依旧那么从容地踏上征程。黄沙漠漠，黄河滚滚，还有什么样的呼唤，能超越于脚下的这片热土，能凌驾于身后的父老乡亲？所以，他义无反顾地选择了刺秦。在图穷匕首见的刹那，他将“荆轲”这个名字，定格在了历史的天空中。

侠义的呼唤，引领着他走向了死亡，也走向了永恒。

二

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”

背负着宫刑的奇耻大辱，他依旧每天佝偻着腰杆，穿梭在或是同情或是鄙薄的目光河流中。这是一种什么样的心痛啊？皇家那把无情的刀，不但摧残了他的身体，更屠戮了他的尊严和信心。然而，他还是苟活了下来。

当屠刀挥舞的那一刻，一定是三千年的历史凝成了惊雷，在他的耳边轰然炸响。否则，他如何能从那刑台上挣扎而下，继续用血与泪书写着风云的变幻、王朝的兴衰。

事业的呼唤，炸开了淤塞在他心头的个人荣辱，把太史公的形象，定格成一曲绝唱。

三

“流放宁古塔，永远不得返京！”

一纸文告，改变了多少文人墨客的命运。前一刻，他们或许还在养尊处优；后一刻，却已拖家带小，踏上了前途未卜的征程。

狂风呼啸，天寒地冻，饥饿疾病，猛兽攻击……

然而，他们终于在这冰天雪地中开垦出了生活，终于在这蛮荒之地播种下了文明。

该有多少人，在风雪交加的路途上，试图将生命交付给荒野猛兽啊，然而，总又有一种声音，呼唤着他们的名字，激发着他们生存的勇气。

生命的呼唤，来自身后那遥不可及的家乡，来自受难者自身生命的坚韧。

四

“为中华之崛起而读书！”

一句石破天惊的话语，穿透荣华富贵的浮尘，镌刻进民族振兴的史册中。一个少年，乘了这声呼唤的东风，从那地主家庭的大院中昂然走进了时代风云。从此，中国多了一个伟大的身影，世界多了一位杰出的伟人。

南征北战，出生入死。

中华之崛起，永远是召唤他奋不顾身的动力；为人民服务，永远是呼唤他鞠躬尽瘁的声音。

使命的呼唤，将一个大写的名字，永远铭刻在中国乃至世界人民的心灵。

五

总有一种声音，能唤起生命中蛰伏的力量；总有一声呼唤，能激发出全部的生命潜能。

因为被呼唤，中国史上多了一位惊天动地的刺客；因为被呼唤，文学史上多了一名旷古烁今的天才；因为被呼唤，一群囚徒用疲惫的双肩担起了一个地区的文明；因为被呼唤，一位伟人应运而生。

每个人的生命中总有一种东西在呼唤。遵循了呼唤，就会让生命之花绽放出眩目的璀璨。

【教师点评】

这篇习作的最大特点就在于立意的深邃和构思的精巧。所谓立意的深邃，是指四个典型材料彰显了四种呼唤形式，分别从“侠义”“事业”“生命”“使命”这四个主题入手，突出这些原本属于“客”的抽象概念对于属于“主”的人的呼唤。这就使得有限的文字，具备了十分充沛的文化张力。在这些文字中，我们可以读出历史的风云，可以领略到呼唤的厚重。所谓构思的精巧，在于先用四个片段分述四种类型，在面的铺陈上营造出意义表达的广度，然后用一个第五片段对其进行归总，最终将呼唤提升为“生命之花绽放出炫目的璀璨”的共性化主旨。倘若没有这最后一个片段，文章便松散了。有了它，便在“分”的基础上有了“总”，全文所立之“意”得以显扬。

总 结

要想让我们的作文获得别人的认可，拿下相对高的分数，必须走好立意这写作第一步。走好这一步的关键，是思维的发散、选择与聚合，此三者具有先后逻辑顺序，不可颠倒。要善于在命题或话题这个根系生发出的众多“新芽”中，从新与奇的角度挑选出最有价值的那根枝条进行培植，同时砍削去其他的所有繁柯。做到了这些，写出来的作文便有了新意，便能得到读者的认可。