【2018年的我作文小学生】小学生五年级作文《我不再是小姑娘了》自己的作文自我介绍作文

小时候，我胆子很小，爸爸妈妈经常叫我“女孩”。上学了。老师也这么说。那时我很害羞，上课很少发言。但是现在我成了班里回答问题的积极分子。我衷心感谢班主任王老师。(大卫亚设)。

记得有一次语文课上，老师问了一个问题，我可以回答，但不敢说，手一会儿举起来，一会儿再放下。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)王老师看到我犹豫不决的样子，微笑着向我走来，弯腰：“你想站起来试试吗？”小声说：我有规律地站起来，声音小，结结巴巴。我心里一直念叨：坏了，我必须受到批评。但是老师说：“海龙回答得非常正确。”然后重复我的回答，鼓励了：“下一个声音再响一点，就会更好！”“万事开头难，第一次我的胆子开始变大。数学课上，老师出了几道速算题，我很快就做完了，同学们做完的时候，老师高兴地说：“:”海龙第一个做完了，我想请他把答案读一遍。大家同意吗？"他说。"我同意。“学生们相信我，看着我。我刚读完最后得数时，老师带领所有同学一齐鼓掌祝贺我。我有点不好意思。老师大声说：“海龙快，计算准确，我们都应该向他学习。”同时希望他的声音能响得更大。一句话让我心里热乎乎的。

在老师的培养教育中，我的胆子大了很多。不再是害羞的“少女”。爸爸也称赞我出人头地。我应该感谢我的班主任——王老师吗？

作文评语：

作者是事件的参与者和目击者，以第一人称写，允许作者直接发表议论，表达情感。本文叙述了“我”在老师的帮助下，从胆小到有胆识的变化过程。小作家使用第一人称写法，真实感人，就像向读者面对面吐露自己的内心一样。因为是自己的个人经历和感情，心理活动写了详细的：过去“我”胆子很小。上课时一次语文课几乎没有发言。老师问了一个问题。“我”可以回答，但“我”说不出话来，举不了手。另外，“我”结结巴巴地回答后，心里嘀咕了3360。但是老师鼓励了我。“”万事开头难。我的胆子开始变大了。“后来在数学课上勇敢地回答问题，老师称赞了‘我’，说：“我的心热乎乎的。”的文章以第一人称写法赋予了心理描写很大的优点。对人物塑造、表达中心起到了很好的作用。对阅读亲切、自然、可靠的孩子们，我们作文中最常用的是第一人称。