【小学作文教师节】学生作文《我的班主任》，教师当众朗读，侮辱性不大。

作文这个题型要贯穿学生的一生。从小学到大学，制裁发生了变化，但类似的形式一直存在。高年级学生写作文，追求文笔和弥撒，但对低年级学生的要求并不多。

小学时期孩子们的词汇量不是很大，连文章的基本结构也不是那么清楚，所以他们写作文的时候，基本上都在想该写在哪里，但是现在的小学生是信息接受量大的一代，受网络影响写作文的时候也很爆笑。

学生们以班主任为主题写了作文，老师当众朗读，生气地扔了笔记本。

对于还很小的学生来说，他们的世界很简单，接触的人也不多，所以写作文的时候经常被要求以周围的人为主题，不久前广东惠州有这样的班级。班里的学生以班主任为主题写作文，班主任也朗读了，结果伤害性不高，但侮辱性很强。

有些学生的作文显然是写实风格的。具体描述班主任的外貌。比如个子矮胖胖，身高在1米6 ~ 1米7之间徘徊，用比喻手法把老师描述成仓鼠。读到这里，班主任自己也乐不可支。但是接下来的“鲁班7号”让班主任无法接受。直言：什么鬼东西。

还有一个学生用迂回的方式担心老师的头发，这个学生说老师太担心了，头发、讲台、教科书、作业都是老师掉的头发。所以这个学生不敢打开风扇。班主任像蒲公英一样刮风，害怕掉头发。

这种琴文频繁的作文在课堂上让学生笑声不断，班主任也忍不住，但却质疑学生写的“我的班主任是39岁高龄的老师”，39岁是怎么高龄的？生气地把作业本轻轻落在讲台上。

但是学生写的作文《我的班主任》是高能的，很多东西都是吐口水的地方，但是老师当众朗读也有生气的样子，但显然不放在心上，完全可以看到。可以看出，这位老师平时可以和学生打成一片，师生关系也很和睦。(莎士比亚)。

毕竟，如果是严厉的班主任，学生们也不敢这样开玩笑。这种师生关系可能是学生最理想的。其实我们常说严辞出题者，但是让学生们在轻松愉快的氛围中学习又有什么坏处呢？(莎士比亚)。

头脑清醒的小学生也会写温暖的作文

在大部分人的印象中，中小学生似乎都是漫不经心的，网络上也流传着很多脑洞大开的小学生的作文，其实小学生正处于学习和成长的阶段，感情也很丰富。例如，这个小学生与其说是作文，不如说是一首诗。用简单的四句话描述对爷爷的感情。

“爷爷在世的时候，这个世界上的风雨都绕过我，只向他一个人倾斜。”

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我们总是小学生的作文很无厘头，似乎只有搞笑的成分，但是显然很多孩子在小学阶段就已经展现出写作的天赋，这和学生平时对周围事物的理解感知，和家长对阅读与写作的教导是分不开关系的。

而下面这篇名叫《孤独》的小学生作文，更是感动了很多人，作文中学生写到因为父母离婚，爸爸再娶了新妈妈，可是对待自己和弟弟的态度却截然不同，虽然小学生并没有太多的言辞形容，但是配上“孤独”这个标题，还是让老师也泪目了。

而这篇作文也给了很多家长提了醒，不要以为小学生就什么都不懂，很多时候他们对父母家人的感情很敏感，而且有些孩子的思考能力已经超出了家长所以为的，所以大人之间的争吵和矛盾，不要在学生面前展示，你不知道会给孩子带来什么样的影响。

【笔者寄语】

学生的写作文能力并不是一朝一夕能够培养出来的，所以这也是到了高年级以后，家长给学生补数学和英语，却很少补语文的原因，想要学生把作文写好，其实简单也复杂，说简单，只要学生掌握好作文的写作规律，句子完整通顺就能拿到基本分数。

而说复杂，则是指学生如何在不跑题的基础上把心理想的内容写出来，这就需要学生具备一定的语言表达能力，这部分家长可以让学生在阅读和对话中练习，而想要得高分，则需要通过很多阅读来积累，“闭门造车”很难，但是在模仿的基础上运用就会简单得多。

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