【班级名人作文初中生】我们班小人(30分钟时限诗习作)初一学生2021年6月19日

我们班小人多，各有特色，今天介绍一位。(开始太平淡，稍微改变一下可能会更有吸引力。我们班小人多，各有特色，但最牛人，维塔，他是牛人中的牛人。(威廉莎士比亚。)

他叫赵军浩，这不是普通人。什么都敢说，什么都敢做，也很搞笑。有一次我在食堂吃饭出来，刚才下雨了，地上满是水。他和我一起走着聊天，不知怎么的，面对水坑的就是脚，我用奇怪的眼神看着他。“我这双鞋其实是防水的。”“你分不清布鞋、防水鞋吗？我问你。”不相信不行。"说他又对着水坑，就是一脚。"这孩子头上洒了雨水。"另一位同学说。"我承认鞋子不防水，但我的袜子是防水的。"他说。"可惜头发不能防水。“我说。这是他什么都敢说的。(通过符合人物个性特征的对话，描绘了赵军浩同学夸大和嘲弄的特征。这段最后一句与第一句重复，最后一句可以改为：他说的往往这么违和。)。

他什么都敢做的特点可以反映在这件事上。(这篇文章有点问题，但转换有些生硬，但他不仅大胆说话，而且做事更加大胆。我：有一次晚自习的时候，老师在讲课，我也无意中看到了他，他也看到了我，他对我做了各种表情各种手势。大体上一点都不好。因为老师背着他对着我，没看到他在那里使眼色。我记下了这笔账，先不搭理他。下课后，他第一次走出教室，我追了过去。看到他进洗手间，我追了过去，转过拐角，双手和很多水迎面而来。这样我免费洗脸了。当然，我也帮他做了免费全身按摩。“他什么都敢做”这件事写得太简单，缺乏生动的细节。他对我做了什么手势和什么表情？当时我心里是怎么想的？周围同学有什么反应等都要重点描述。从“我写下来了”到段落里无关紧要的内容，我记下了这笔账，没有先理他。下课后我帮他做了全身按摩。)。

在宿舍他也很不安。一旦他触动了整个宿舍，(这里的情节有漏洞，大家都想收拾他。)他机智地举起鞋子和袜子。“别过来，过来，都填满你们的脸。”“一听，大家都不动。那气味太重了。”你们的脑电波已经被我的咸鱼意志干扰了，一个人类，还想和我吵架！“第二天早上，他又获奖了，整个宿舍再给我按摩——次。这个人真的记得吃和打，每天到处惹人，真是不怕死的小强。这真是千年一遇的小人。(最后一句独立短路，作为对全文的总结，可以再次表明中心。)。

简评：这篇文章素材充足，素材恰当，主题突出，条理清晰，语言生动活泼。半小时内就能写出这样质量过关的作文，说明作者的水平还是很好的。初中一年级的佃户能有明显的问题意识，真是太棒了。第三段的重点不突出，详细不恰当，要注意在事件中刻画人物。注意过渡自然。