【小学生状物作文】小学生作文——物品篇(小学二年级到六年级必备！)。

各位，家长们，大家好！

前两篇文章介绍衡水作文的人物篇、植物篇的写作方法，今天介绍静物篇的写作方法。

这里的静物是指生活中的东西，如闹钟、相册、灯、玩具等。

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一、构想过程：

1.写得很清楚的东西是什么。

2.简单介绍一下为什么要用这个东西

3.介绍这个东西的特征、形状、大小、用途、质感等。

4.介绍与物品相关的事件或物品相关的故事。

4、表达对写的东西的热爱。

二、写作方法指导：

1、适用于总-分-总句子结构。

分析：首先总是写，写的东西是什么，为什么写东西。

重写，写的东西的特征，用途，与物品有关的故事。

再次总是写，对写的东西的感情。

2.在介绍物品特征时，局部地或整体地使用局部遵循的顺序。从外到内的顺序等。

例：我有一个漂亮的铅笔盒，它的外形是汽车的形状。它是红色的。两圈很逼真。打开铅笔盒，里面分为上下。体积小，容量大，但上层通常放铅笔、钢笔和橡皮。(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure)下一层将近在咫尺，三角板。它每天和我一起上课学习，成为我形影不离的好朋友。

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3.写与物品相关的事件或故事时，事件要典型，感情要认真。

我的小闹钟每天准时叫醒我。我的生活已经离不开小闹钟了。

但是有一次妹妹拿着我的闹钟玩，我不让她拿走。她一定要拿走。争吵期间，小闹钟掉在地上，妹妹吓得哭了。我也哭了。我心疼我的小闹钟。这时妈妈进来了，妈妈教育了我们，妹妹还小，说要珍惜她。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)要爱闹钟，也要爱妹妹。姐妹知道感情很深吗？

晚上，爸爸帮我修了闹钟。通过这件事，我认识到了我的错误。小闹钟很重要，但妹妹也很重要。以后不要再和妹妹抢东西，要教妹妹一起保护心爱的闹钟。

4.写东西的时候要发挥想象力，运用拟人、比喻等修辞手法，进一步塑造物品，提高句子感染力。

例：我有一个芭比娃娃，我给她取名为小米。那是姑姑送给我的生日礼物。她的眼睛很大，像星星一样闪闪发光，她的嘴很小，像红色的樱桃，她的头发很长，像黑色的瀑布一样长。我伤心的时候，她会像安慰我一样对我笑。当我幸福的时候，她也会对我微笑，和我一起快乐。她并不生气，看着她，我的烦恼也会消失。我爱我的芭比娃娃-小米。

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例句展览：

我的小台灯

我有个小台灯，是妈妈给我的。妈妈说。这是护眼灯。做作业的时候打开它，不伤眼睛。我很喜欢我的小台灯。

我的小台灯颜值很高。她是粉红色的凯蒂猫风格。头上戴着粉红色蝴蝶结，穿着粉红色裙子，她的头发可以发光，肚子也可以发光。她可以放在桌子上，也可以放在橱柜边上。不管把她放在哪里，都会安静地坐着，安静地出来做作业。我写作业的时候。你是最棒的！在它的鼓励下，我把作业写得又快又好。

有一次，妈妈给我拿来一杯果汁，给我喝，我忘了写作业，喝果汁。我在包里做作业的时候，突然把果汁倒了。啊，我的小台灯也倒了果汁。然后小台灯灭了。我看到小台灯被我弄坏了，伤心地哭了起来，垂头丧气地回家了。看到妈妈笑着看着我，妈妈笑着。

真的吗？妈妈说，是的，小台灯一点也不好，就是没电了，我突然意识到，因为我忘了给小台灯充电，真是太荒唐了。

从那以后，我更加珍惜我的小台灯，我会及时充电，有了那个陪伴，我就能非常高效地写作业。(威廉莎士比亚，模板，读本)我爱我的小台灯。那是我永远的“拜读”，永远的“好朋友”。

生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。让孩子发现生活的美好。注意生活的每一滴。因为原来创作是源于生活的。(莎士比亚)美丽。

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