【小学生创意作文】看“创意写作优秀作品展示”图片写作的——位李晨《小树得救了》 (1

//拥抱森林吧//

种一棵小树，录下一边的净土

我们的妙笔是鲜花

【创意写作优秀作品展示】看图写作的——魏依晨的《小树得救了》 (1)

妙笔生花，我要用：鸟得救了

仔细看画，告诉我你在画里看到了什么。

你遇到什么了？你听到什么了吗？你闻到什么味道了？

你感觉到了什么？画里有谁？他们

干什么？感觉怎么样？

写作想法：

1.观察照片是什么天气？

2.小朋友在做什么事？

3、她怎么办到的？

老师的话

和凤凰一起飞的话，会成为俊雨。

与虎狼同行的是猛兽。

与智者同行将是非凡的。

和别人同行，就会登上顶峰！

你想成为什么样的人？

那你得靠近某人！

——汤老师的话

我30多年来一直在探索读书和写作相结合的语文教育，利用思维导图引导学生构建句子线索，培养学生发散性思维和逻辑思维，发挥激发孩子们写作兴趣的潜力。(大卫亚设)。

我的创意写作课程，每节课一篇阅读训练，看一幅画写一篇文章，背诵一篇诗文，把图画书故事带到教室里，形式多样，完全抛弃了原来固定方式的写作课，让孩子们在欢乐的气氛中学习，让每个孩子都能写出有自己独特风格的作文。(莎士比亚)。

结合阅读和写作，利用思维导图引导学生构建文章线索，培养学生发散性思维和逻辑思维，激发孩子们的写作兴趣。这样的课程，你想体验吗？

展示优秀作品

贝贝和小树

军力实验小学二年级魏怡晨

星期天上午，阳光明媚，风和日丽。薇薇幸福地去公园跳绳。公园里美丽的蝴蝶和花围绕在她周围。鸟也叽叽喳喳地叫。

薇薇跳得很开心！突然，贝贝发现旁边刚长出来的小树被自己的跳绳不小心打折了。薇薇很伤心。

贝贝心里想：小树受伤了，不会疼吧？她可以考虑一下，把它包起来！

薇薇环顾四周，没有找到可用的绳子。薇薇又看着自己手里的跳绳想。我可以用我手上的跳绳。所以她用手扶着小树，在受伤的小树上又绕了一圈。她终于紧紧闭上了这根刚长出来的小枝。

薇薇高兴地说：“我又救了一条命！”贝贝紧紧绕着小树后，她唱着歌愉快地回家了。

薇薇回家后把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“以后不要这么小心！爱树是每个人的责任！”

终端

图形：网络