【小学生捉迷藏的作文】妈妈这样教作文。三年级生活记忆—— 《捉迷藏》

这篇文章是三年级男孩学校和圆圈的合作。

上课10分钟，快乐的捉迷藏开始了。

剪刀石头布后，倒霉的命名又变成了抓住的人。他遮住双眼开始数数。我急忙跑到离他不远的我的秘密基地——，一个需要四个孩子才能拥抱的巨大柱子上躲起来。我相信“最危险的地方是最安全的地方”。

把名字20遍数完，开始东张西望，他竟然朝柱子走来。听到他越来越近的脚步声，我的心怦怦跳。他走到柱子前，叹了口气说。“这里这么危险，他们不会躲在这里的。”说完后，他开始任意绕着柱子转。我迅速屏住呼吸，悄悄地跟在他后面。突然他停下来，我吓了一跳，迅速后退。没想到，他自言自语地说。“这里真的没有人！”说完就走了。看到他失望的背影，我暗自笑着想。这个马赫，我就在他后面，他居然没注意到！

这时，“丁贝尔”的上课铃响了，我飞奔到教室。

讨论：

1.桥牌：我想用课间玩的捉迷藏。

(桥牌描述捉迷藏。)。

圆圈：如果这个游戏经常玩，可以用一次最有趣的东西，也可以在捉迷藏中挑选几个有趣的部分合成一次。(大卫亚设)。

2.教校：明名开始数字，我和同学们跑到别的地方躲起来了。

圆圈：捉迷藏由“抓住的人”和“抓住的人”组成。因为命名是“抓住的人”，所以把自己写成“抓住的人”是避免被抓住的重要方法。例如，你可以说什么地方可以隐藏，什么原因可以隐藏在哪里。这些都反映了你的个人想法，作文表达自己的想法很重要。

(大桥描述了隐藏在柱子后面的想法。)。

圆圈：这个主意很好。特别是“最危险的地方是最安全的地方”。

3.桥：命名马马虎虎地绕着柱子转了三圈，然后离开了。

圆圈：命名的“包围柱旋转”体现了“抓住”。相应的你的“隐藏”是什么？你可以按照当时的时间顺序回忆现场。他旋转的时候，你的表现，你的呼吸，你的脚步，你的心，这些都值得详细描述。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，季节名言)此外，当他放弃柱子离开的时候，你的心情又是什么样的，可以和以前的紧张相提并论。

概述：

1、开始

2、秘密基地。

3、渔获和西藏

4、结束

元文：

《捉迷藏》游戏真的是孩子们的真爱。到目前为止，圈子已经和其他孩子一起写了这个主题，以前要么骑自行车玩捉迷藏，要么在食堂的另一个房间抓住藏起来，这时上课十分钟被利用，捉迷藏带来的乐趣无处不在。(莎士比亚，《哈姆雷特》)。

腿用幽默活泼的语气描述有趣的捉迷藏，童心未泯的你能微笑吗？

标题《积分妈妈教育写作》:《讨论与纲要和用法》运用公益咨询儿童写作的理论和实践，分享积分人体模型。家长鼓励孩子用自己的语言写表达心意的作文。