【名人写给初中生的信作文】给初中孩子们的信：自律者出众，懒惰是出局。

在学习过程中，很多学生都遇到了这种情况。

早上起床的时候，闹钟响了，又响了，但你仍然靠在床上。如果想再睡10分钟，就再睡10分钟。

老师讲课的时候明明在自己听到的云里雾里，但不想动脑筋去想，让思想高高地飘到天上去了。(莎士比亚)。

写作业前，我让他只刷10分钟的视频，所以玩了一个多小时，只能草草做作业。

像这样无法控制自己的情况都是自制力不足的表现！有些父母没有意识到自律对孩子的影响有多大，但这往往是影响孩子成绩提高的重要因素！

(早点来自习)

差距，就这么一点点解开了！

因为没有自主性，所以把2小时就能完成的作业拖到了3个小时。今天学的知识点不仅没有及时复习，以前学的知识点也没有时间巩固。你偷懒的时候，你的同学们还在努力记笔记，你捕鱼的时候，你的同学们已经拿起了错误的问题，问了老师问题。差距，就这么一点点解开了！

学生在问老师问题)

积步造千里，积懒造深渊。

作家卢思浩说：“真正能让你走远的都是自律、积极和勤奋。”自律并不是先天带来的，而是后天培养出来的。只有自律性强的孩子才能养成好习惯，成为生活的强者，走得更远，走得更稳。

对于学困生来说，这个世界上最可怕的事情不是学霸的成绩比你优秀，而是比你成绩好得多的孩子们比你更自律、更勤奋。这个公式是它最好的表达。

“1.01”象征自主的学生。他每天都付出更多的努力。经过365天的积累，进步比“1”大得多。

而且“0.99”象征着不太自律的学生。他每天比以前做得少一点。哪怕是一点点，经过365天的懈怠，差不多还剩0。

因此，在任何阶段，学生都要提高自制力。特别是初三学生只有一次期中考试，现在不努力就没有机会！那么，我们该如何提高自制力，保持自律性呢？

学习分割，简化复杂的事情

每个人天生都有惰性，面对难度大、耗时长的任务，往往会拖得无从下手。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《生活》)推迟到最后一刻才匆匆完成。学习也是一样！

因此，当我们面对复杂的学习目标时，可以把它拆解成几个小目标。(大卫亚设，Northern Exposure，教育)当我们完成了所有这些小目标，这些复杂的大目标自然也就完成了。另外，每当我们取得阶段性成功的时候，往往会对完成下一个任务产生更多的动力。(托马斯a .爱迪生)成功了。

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坚持计划，但不要多做

很多同学在制定计划的最初都是“热血沸腾”，结果到了需要完成的时候就“三分钟热度”。

第一天，你今天计划做完一道数学试卷，做完之后仍有空余时间，于是顺便把明天的物理试卷也给完成了。

到了第二天，你想着，既然昨天就把试卷做完了，那我今天就休息吧。

再到了第三天，你想着，我明天一起把2张卷子做完，今天就放松放松吧。

长期以往，自然就半途而废。所以说，计划只要完成当天的就可以了。如有空余时间，同学们可以根据自己情况适当的增加内容，但不要一时兴起把后面的安排都给完成。

高强度的学习容易使大脑产生疲惫，学习效率也会随之下降。所以，在制定计划的过程中，也别忘了给自己安排几分钟的休息时间，让大脑放松放松。

加强管理，营造一个良好的学习氛围

在学校里，同学们作业都写了，你还没有写完，心里就会着急，自然会加快速度去完成。而在家里，没有这样的学习氛围，有些孩子就会控制不住自己，容易拖延。这个时候，就需要家长的监督。疫情期间的网课就是最好的证明，孩子们因为长时间的懈怠，再加上家长平时也要办公，不能及时管理，导致成绩一落千丈。

来看看孩子们平时的自习，在这样的学习氛围下，能不好好学习么？

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