【小学三年级写事的作文】小学语文三年级下册第六单元习作：周围有特征的人

沈制要点分析：

这次习作要写周围有特点的人。教材为学生提供了“小书虫”、“乐天派”、“小问号”等几个关键词。看到这些单词，第一个想到的是谁？你为什么想到他？然后写一篇写人的作文。如何构思这次习作？

第一，寻找周围人物的特征

“小书虫”、“乐天派”、“小问号”等词集中概括了周围人物的特征，看到这些词就能想起周围的人，所以能想到尽可能多的单词。你可以想想你想写谁，这个人有什么特点，然后用一个词概括。除了书上的内容外，还可以使用“新算子”、“飞毛腿”等特长特征的单词，或“虎妈妈”、“猫爸爸”、“弥勒佛”等性格特征的单词和“白雪公主”、“小非洲”、“芭比娃娃”

第二，选择符合特性的典型事例

选择人物特征后，人们要选择符合人物特征的典型事例，把人物写好。也从两个想法考虑：他做了什么，他反映了什么特点，比如他在同学们跑步的时候保管好衣服，给落后跑步的同学们力量，用“小暖男”概括，集中描述跑步比赛的事例。掌握这一特征后，可以考虑哪些事件能体现这一特征，然后选择其中最典型的一个或几个事例来写。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)例如，写一个同学很幽默，很有趣。是“笑话大王”。在相反的课上演猴子逗大家笑，考试失败说“失败是成功的妈妈”，看到同学哭，说“下雨了，大家快点撑伞”。哭得很好笑的同学“噗”地笑了。

第三，展开人物故事时要具体

这个有特点的人做这件事的时候，一定会说有特点的话。会有特点的动作和表情。要善于观察和描写，把人物的言行和态度写清楚，具体，让读者能看到那个人，就像听到那个声音一样。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)写完了。请再给我看一次重写的人物。请评价你不像。如果能根据对方的意见再次改变，那就更好了。

例句：我的“美阳”妈妈。

说起来，爱美之心人人都有。我妈妈是绝对爱美的领导者，我们一直被戏称为“美阳”。

妈妈的护肤品很多，化妆品也数不胜数。早上，她通常先贴鼻膜，过一会儿又贴眼膜，过了一会儿嘴唇上也有了一个唇膜。(威廉莎士比亚、唇彩、唇彩、唇彩、唇彩、唇彩、唇彩)再涂一张面膜，再涂一层泥膜。光质膜有白色、金色、棕色和黑色四种。涂泥膜后洁面乳，抗衰老精华，面霜。化妆品的数量可以填满整个大桌子。妈妈每次出门前都会化美丽的妆，不化妆就戴大口罩，去单位化妆。那么多化妆品，爱美的妹妹也很羡慕。趁妈妈不注意，偷偷拿着口红涂着。不用说，很漂亮。(大卫亚设)美丽。

妈妈对年龄很在意。前年我和妈妈一起买了香水，妈妈挑选了33号香水。我跳起来喊。“妈妈，我选了和你年龄一样的香水！”妈妈立刻捂住我的嘴安静地说。“女人的年龄是秘密，不能乱说！”我弄错了地点点头，妈妈小心翼翼地四处张望，看到没有人注意到自己，就放心了。

妈妈对自己的审美很有信心。有一次妈妈穿胸罩裙子，我说。“妈妈，身体有点小，不适合穿胸罩。这件胸罩裙子撑不住了！”妈妈撇了撇嘴：“怎么了，我喜欢，确实漂亮！单击

每次我们母女三人出去，总是看着我和妹妹，叫得难以置信。“你自己也是小女孩，怎么能成为两个女孩的妈妈呢？”这时，妈妈总是很骄傲，我和妹妹不得不对妈妈动了白眼。