家庭访问的变化
接到讲述自己教育故事的这项任务,我脑子里产生了很多人,很多事。这些人和事,有的让我甜蜜,有的让我惋惜。
我刚开始参加工作的时候,被分配到乡镇的中学,开始了班主任的工作。每个月只有250多元的工资,但班主任津贴几乎可以忽略不计。收到新班后,我在工作日内一个月没有回家。每天晚上呆在学校,每天和学生在一起。半夜去学生宿舍抓小偷的事情发生了。半夜过后,发现学生们打牌,熬夜做学生思想工作,出现了去县城网吧上网的学生,被网吧老板追着跑。半夜接到电话去火车站派出所领人的事情发生了。女学生从宿舍二楼掉了几床被子,跳着舞越过学校的围墙,跳着舞厅跳舞,被公安机关通知回来的故事发生了。这些故事里的人都是立年,男人大婚,女大出嫁,我已经成为中年大叔了。现在回想起来,有甜蜜的回忆,也有很多遗憾。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),女性)在当时的环境中,这些“迷失儿童”严重缺乏对爱情的关怀,因此确实需要特别注意。由于种种原因,一些孩子初中没毕业就辍学踏入社会,过早体验了艰苦的“打工经历”。
和他们一样,在2008年北京奥运会的暑假,我乘坐绿皮火车来到广东,离开了我工作了12年的家乡学校,仍然无法忍受体制的束缚,为了养家糊口。(大卫亚设)。
2013年秋,我来到xx中学开始了新的教育旅程,到现在已经8年了,2018年开始当班主任,我现在来谈谈成为班里一个同学的事情。(大卫亚设)。
我们班有个同学叫XX,他小时候父亲意外去世,家庭的顶梁柱到了,母亲精神失常,生活很艰难。(这个信息是通过深圳的爷爷和远方的姑姑知道的。) )当初他爸爸自己创业,也有一些积蓄,现在他妈妈靠社保过着2000多元的生活。我一直担心他交不起学费。开学初,我发现这个孩子很“特别”,和他交流目光很远,很少和班里的同学交流,性格内向孤僻,从第二周到开学一个月,基本上每周日晚上都不按时上学,给他妈妈打电话,基本不接,有时打十次八次,偶尔接一次。孩子到学校后,我问他身体不舒服。我也以为孩子很虚弱,不能适应中学住宿生活。通过孩子,我了解了家里的一些情况,到了他爷爷和姑姑的联系方式,试图与他爷爷和姑姑沟通他的学校情况。他住在深圳的爷爷是成都某高校的退休教授,今年84岁,我把他在学校学习生活的照片发给他爷爷,通过他爷爷进一步了解了他家人的一些情况。他爷爷是印度教人,家里不让孩子吃肉,只有睡眠能吃干净,周末会参加妈妈的宗教活动,他妈妈也舍不得让孩子离开,让他在家多呆一会儿。(莎士比亚。)(莎士比亚。)。
通过和孩子工作,孩子时好时坏,基本上是这周缺席一次。运动会那一周,他妈妈终于打电话说孩子病了,肚子胀了,要去医院治疗,请了两天假。两天后电话也没接。因为举行了运动会,所以我认为如果孩子身体不舒服,就让他在家休养几天。运动会结束的星期天,孩子仍然没有来学校。因为一周没见到孩子,周六打了几次电话,但打不通。怕发生什么事,按捺不住。联系姑姑,得到了他家的联系方式。我们全家开车去家访,当时妻子和孩子在楼下等我。他家住在楚洪大的老房子里,敲了很久的门,没有人开门,最后请楼下的保安帮忙开门。进去一看,家里乱七八糟,客厅铺在地上,妈妈和孩子晚上睡在客厅里,房间里有味道。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)孩子看着我偷偷溜进洗手间,妈妈在房间里走来走去,对他们突然造访我家感到意外,我又去厨房看了看,看见桌上放着的外卖吃剩的箱子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)我等了半个小时,孩子也没出来。他妈妈这时在洗手间外面等着。我怕孩子出事,在外面等着。这时,他妈妈说,不知道明天能不能再去学校,又怕发生什么意外,他妈妈说,孩子耽搁太久了,今天晚上要和我一起返校。终于等到孩子出来了,穿着睡衣一整天,可能有几天没出门了。我让孩子整理书包,和他妈妈谈谈。他母亲的精神状态仍然不错。孩子为什么不上学,她也没有回答。后来知道的是,孩子的外婆来访,呆了一周,让孩子在家和外婆在一起。孩子终于换了衣服,和我一起去了学校。离开的时候,妈妈还说明天可以送她去学校。
这次访问一个月后,孩子几乎每周都能到达学校,中间我让他妈妈再来一次学校,巩固了访问的效果。孩子现在在学校时间抓紧,每天都早早地来教室学习。我安排了性格开朗的言彬同学和他的同桌,现在还能看到他脸上的微笑。虽然这种笑不自然,但甚至强颜欢笑,说明孩子们开始融入集体,开始融入中学生活。我每天都看到他拍他的肩膀,摸他的头,拍下他在校生活的照片,发给爷爷、姑姑和妈妈。我也会给他一些文具和课外书,让他感受到学校的温暖。两周前,他爷爷给我打电话询问学费的事,为了准备学费,让我提前告诉他,我的担心终于降低了一半。我和他的故事还在继续,但我相信孩子会感受到老师的爱。也许孩子毕业多年后的某个教师节,他能给老师发祝福短信。这就是对我的肯定。
继续教育生活,教育的故事每天都在发生。回顾这些故事,酸甜苦辣,五味杂陈,但有一件事,我的心,我有爱。没有后悔。(莎士比亚)。
谢谢大家的聆听!
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