【小学四年级作文写动物】大四我的动物朋友作文，《小仓鼠》怎么写的，有办法

对同学来说，写动物作文会更容易。因为所有同学都喜欢小动物，仔细观察了小动物。此外，这篇作文的要求比较简单。教科书只是让我们向别人介绍自己的动物朋友，让大家自由发挥各自的能力。(莎士比亚)。

老师在这里，只是想提醒学生写文章的时候要表达对动物的某种感情，一般要表达喜欢的感情。有感情的话，作文看起来生动有趣。

第一，从课文中学习动物作文中的情感表达方法

本单元正文中有三篇是《猫》 《母鸡》 《白鹅》，都是名人的作品，前两篇是老舍老师的，下一篇是彭在凯老师的，所以文笔很好，把课文写得很生动。

例如，《猫》这一文本在字里行间流露出对猫的爱。你喜欢什么？例如，猫用身体摩擦自己的腿。猫把爪子踩在自己的稿纸上。满月猫玩耍的样子，在花坛里荡秋千，把花弄得乱七八糟，花枝都断了，但没有生气。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)这不是爱情或什么吗？只有娇气才会这样。这给我们的作文带来灵感，写文章的时候也要结合自己和动物之间发生的故事来写，所以很容易引起读者的共鸣。

《母鸡》度老舍老师的文章，这次使用前后对比的写作手法。他一开始很讨厌母鸡，各方面都看不惯。后来母鸡孵出小鸡后，它无私地为小鸡献身，成为能干的妈妈，因此老舍老师改变了看法，结束了“不再讨厌母鸡”，表达了对母鸡妈妈的尊重。(威廉莎士比亚、母鸡、母鸡、母鸡、母鸡、母鸡、母鸡、母鸡、母鸡、母鸡)。

这是另一种感情。虽然不同于承焕对猫的膝下感觉，但不是简单地描述母鸡照顾小鸡的天性，而是从中提取出一种精神。这样可以加深文章的内涵。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、爱情)这也是同学们写文章时要刻的方面，怎么能让作文成为精神寄托呢。(莎士比亚)。

叙述

第二，带着要求写作，作文自然会提高

怎么样才能写出对小动物的感情？可以从两个方面考虑。

另一方面，要对自己喜欢的小动物有真挚的感情。这就是自然的素材。向大家介绍你的小动物的故事，真实地介绍，那当然是一篇非常生动的作文。(大卫亚设)。

有的同学没有养过小动物，也没有接触过，该怎么办？让我告诉你一个方法。就是在自己的想象中融入你喜欢的小动物，创造一个让自己和这个动物之间产生有趣故事的场景。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)但是无论哪种情况，同学们在写作的时候都要加入自己的感情，这就等于给自己的作文提出了条件和目标。

有目标和没有目标在写作上有很大差异。如果没有这个目标，我们自然可以想写什么就写什么，但如果我们有目标。需要照顾这个目标，需要设计如何实现这个目标。

让我举一个简单的例子。如果老师要求写春天来了的话，就要用搜查手法。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)然后我会写道：

"春天来了，草绿了，大地好像穿上了绿色的衣服。"

如果没有这样的要求，你只会说：“春天来了，草绿了。”只能写。不一定要重写后面的比喻。

什么意思？要重写这篇文章，如果想在写文章时表达一定程度的感情，就会有那个要求，找到表达的机会。如果完全没有这样的要求，可以主动带着感情写作，也可以干脆不写。(莎士比亚)。

老师今天向学生们提出了这种写作的想法，用要求写文章，才能使自己的作文成为好作文。因为有相当的要求和规范，当然会相应地提高。

所以我想

们同学们在写本篇作文时，如果要求表达出对动物的情感，你就会试着思考一些相关的内容和话语来，那么我的动物朋友就不再单单是一只动物，而成为你的朋友，因为有了情感的成分在其中。这样的作文的水平就明显提高了。

三、这篇作文的具体思路是什么及写作过程

下面具体来写这篇作文。老师的思路是这样的：

开头，我们养的小动物是怎么来的？

然后写它的外表，性情，爱好。

接着再写一下你和动物之间的故事，又有什么样的一个情感，这也就是这篇作文的主要的内容。

老师今天想写一下小仓鼠。

题目我的小仓鼠

• 1.开头

有个叔叔特别喜欢我，就在某次外出游玩的时候，给我带回来两只雪白的小仓鼠。这两只小东西特别可爱，就成为了我的好朋友。（点题，呼应我的动物朋友这个主题）

• 2.仓鼠的外表。

仓鼠一身雪白的绒毛，没有一根杂质，比冬天的一团雪还要白，还要洁净。它们的小眼睛黑溜溜的，特别闪亮，透着灵气，好像特别聪明的样子。小鼻子粉红色，总是不停地一嗅一嗅的，一定是想着发现好吃的食物吧，真是个贪吃的家伙。

解析：分别写了皮毛、眼睛、鼻子，同学们也是这样的写法，一个部位一个部位来写，思路清晰，不会东一句西一句地乱抓乱撞。最后写了真是个贪吃的家伙，就有了喜爱嗔怪的意味，我们就是要在适当的时候，插入一两句这样的话来突出我们的情感。

它们有一个好本领，就是能像熊似的立起身子，两只前爪屈着，憨态可掬，像要给人鞠躬一样，小模样更可爱了。在吃食的时候，半蹲着，也是把前爪伸出来捧着吃。牙齿很锋利，玉米粒那么硬的东西，嘎嘣嘎嘣地就吞肚子里了。磕瓜子更是一把好手，比人的嘴巴还灵巧，哗啦哗啦，一阵子能磕一大片，瓜子皮一剖两半，片片完整，真令人瞠目结舌，叹为观止，自愧不如。

解析：写完了外貌，再写一些生活的习性，也是融入一些情感。有了情感，作文才看起来不像一篇说明文，要不干巴巴的多没有情趣呀。

下面老师将写到仓鼠的生活习性、和我之间发生的小故事，同学们购买本专栏就可以看到了。本专栏将包括四年级所有单元的习作，每篇习作有一到两篇的习作解析，可以为同学们完成单元习作加油助力。