【初中记叙文作文指导】梳理《中学》记叙文写作的审题宗旨要点。

一个

~梳理知识~

一、试验阶段：

1.阅读问题：

认真阅读题目，包括题目中的资料、提示性文字和写作要求。

2.考试问题：

重点分析“问题眼”。“问题眼睛”是问题中的关键词。

(1)文青题目中的修饰语、限制语、补充语。这些单词对写作范围起着制约作用，因此是句子特殊要求的象征。例如，《一次不寻常的考试》的“不寻常”是需要强调的内容。

(2)审查关键词的内涵，有些主题其关键词具有比喻意义。审核问题的时候要学习“线”和“虚拟”，这样写文章的时候才能填满主题。像《总有一把钥匙属于自己》这样写好这篇作文的关键是理解“钥匙”的含义。这里的“钥匙”显然不是真正开门的钥匙，而是指感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，在实现理想的过程中找到适合自己的途径和方法。

(3)审查副词隐含的信息和要求。“最”“也”“更”“更”“事实”等副词出现在题目中，不是可选择的重点，而是考生容易误入的陷阱。《这也是课堂》的《度》规定，你写的内容不能成为任何不平凡的课程。《其实并不是这样》的“事实”非常重要，因此在误认为“这种”的过程中，认识到不是“这种”的过程，如果缺少这种转换，就会出现句子问题。

(4)审查文章长或文章复杂的主题的内在关系。这种主题往往有因果条件等内在联系，审议时要明确区分。比如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“幸福”的前提和原因，“幸福”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密相连，有的考生忽略了这一点，因果意识不强，动笔时只写“拥有”。

(5)审查题目中详细安排方面的要求。比如《下雨天，真好》，这是剧本类命题作文。考生在文章中要创造“下雨天”这样的情景，题目中的“真好”是立意的关键，所以要详细写。但是，部分考生的记叙文中，大多数都写着“雨”或“下雨的场景”，经过“好”一带，但在文章最后用“下雨天，真的很好”的句子匆匆结束。没有具体内容支持，“好”也成为了公众

3.构想：

构想经常使用“扩大标题法”。也就是说，在审查提问意思的基础上，在主题的关键词前面或后面加上适当的内容，使写作的思维方式变得更加宽广，内容更加充实。可以这样扩展，例如《向前走》。谁会往前走？(我、你、他、我们的民族)什么使我(我们)前进？(希望、信念、责任、挑战.)怎么样前进？(逆着风抬起头。)同时要注意“去”的问题。人生可以是直线，可以是曲线，也可以是光线。生活和学习的规范是磨练、斗争和自强不息。是学习如何“去”，如何下决心。

二、想法的基本要求：

1.准确清晰。

正确是立意的基本要求，确立的主题反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。鲜明是指既定主题清楚地表达爱，讨厌什么。赞成什么，反对什么。

2.集中精神，简单。

主题是全篇文章总纲，必须简单明确。

3.深刻新颖。

深刻意味着能反映生活的本质和内部规律，揭示事物所包含的深刻思想意义。新颖性是指作家的新认识和新感情，能够给人新的启示，反映时代精神，展现时代特征、时代风貌的意图。

4.积极向上。

积极向上是指不能存在任何不健康的因素，符合文章主题，跟随文章中心。

2

~例句概要~

[一个问题]

按要求写作文。(60分)

请以“比分数更重要”为题写一篇文章。

要求：

(1)用户定义的意图；

(2)除诗歌外的文体选择；

(3)文章中不得出现教名和人名，如果必须出现，一律用“ ”代替。

(4) 600个以上字符。

[参考案例]

比分数更重要的是

岁月的闸门无情地排出了很多往事，但那难忘的对话深深地铭刻在我心里，永远无法抹去。

这是其中一次考试，我在数学考试中得了全年级第一名——100分。我高兴得合不拢嘴，比起回家的路上蹦蹦跳跳吃蜂蜜，心里更甜。

一回家，我就很高兴

扬起数学试卷，兴奋地喊道：“妈妈！看！我得了100分！全年级第一耶！”妈妈眉开眼笑地夸道：“100分啊？不错！真是妈妈的好女儿！今天做你最爱吃的红烧鱼和鸡汤！”“妈妈万岁！”我一听有好吃的，更高兴了。

吃饭时，我几乎把整桌丰盛的晚餐吃了个精光！喝鸡汤的时候我突然想起来老师说要家长在考卷上签字，但妈妈签考卷有个规矩：要先检查再签字。反正我是非功过100分，没什么可担心的。想到这儿，我便又得意洋洋地把考卷摆在妈妈的面前。过了一会儿，妈妈在试卷上“刷刷刷”地写了几个字，我忙凑上前去，一看，气急败坏地叫道：“妈！你干吗啊！？我好不容易考了不100分，为什么扣我两分？”

妈妈心平气和地说：“你坐下。”我心不干情不愿地坐了下来。妈妈拿着试卷，耐心地解释道：“你看，这道题本来得数应该是7.8，你却写成了78，是不是错了啊？”我不服气，一算：呀，真的错了，在铁证前，我哑口无言了。“这下，你总该服气了吧？去，用红笔订正，明天拿去让老师重判！”妈妈毫不留情地说道。重判？一听到这两个字，我的头都大了。虽然的确是错了，但今天老师刚在全班同学面前大大表扬了我，我明天拿回去重判不是太没面子了吗？想到这儿，我撒娇似地拉住妈妈的手，央求道：“好妈妈！我好不容易考了100分，这次就算了吧。”“不行！”妈妈严肃地说：“这样的100分，你拿着心里踏实吗？我问你，诚实和分数，哪一个重要？”“诚实。”我小声地回答。在意识到自己的错误后，我决定改正，并向妈妈保证道：“明天我就拿给老师重判。”妈妈听后欣慰地笑了。

虽然这件事过去已经三年了，但是我至今仍然记忆新，因为这件事让我明白了——诚实比分数更重要。

【解析】

此题为一篇命题作文，透过材料，我们能挖掘出“分数背后重能力、素质、品格”“分数并非是衡量才能的唯一标准”等内涵；再审读话题，要注意“背后”是“分数”相对方面，也就是“能力、素质、人格、道德、生存本领、自强力度…… ”两者结合，我们就能确立题旨了。像“分数背后重实际、选人才”“重分数，更要重人格（能力、素质、道德）”“不惟分数是举”“不应片面地看待分数”“分数与能力不是死对头”等立意都可以说是准确地把握了题旨。写作手法：可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。

【题干二】

根据要求作文。

香，有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。

请以“留香”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）书写3分，请认真书写

【参考例文】

留香

听，风吹过的声音，掌心有雨丝微凉。一直，静守在时间的光年里，那每日与晨间抖落的瓣瓣花语，是置在心底最细微的声音。轻声说着，我的欢喜，你可听见？

夏，摇曳着裙袂含笑而来。幽幽间，泼翻了调色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若烟，绵绵，涟涟，就这么潮湿了心房。依旧，涂抹着指尖的花事，写不尽一剪芭蕉心语碎，道不得西窗烛下画黛眉。水样的缱绻，是一阙零乱的断章，藏匿与光阴深处的一角。却又在一叠声声扣里，颤醒了花香与梦。

若能，穿透夜色的苍茫，锁住忧伤，锁住微凉，即使歌尽繁华。这一份沉淀于心的美丽，也会是，唇边绽放的最美。

桃花瓣划过眉梢，清冷的白月光下，无端惹来一抹轻愁。谁的碎碎念可以绊得了远去的眸？谁的深情能抵得一刻的叹息？一腔痴念，一叹无言。水色光年里，很想用一阕盈盈花香暖醒一眸清澈的温润，用时光的手剪裁掉所有的荒凉。那么，停留在记忆深处的将会是明媚映染的风景。

时间如同丝绸上的绣花，年复一年，花依旧，色愈淡。指尖的记忆，沾染着眉心，熏染了一蓑烟雨。拾一烟宁静，落絮随波，一朵柔美的念想，雕琢着一脉心韵的纹络。斑驳的剪影，依次穿越过摇曳的清风，穿越过重重的时光，直至刻骨铭心。而我，却像个倦鸟，等待着归期，让我停靠。

时常，在夜阑人静时，心灵的海会泛起丝丝波澜。光年的沙漏，与滴答声中以固有的姿态行走着，总以为，时间会带走想带走的，到最后才发现，能带走的都是无关轻重的。那些从不愿想起的，却一刻也不曾忘记，只是，被尘封在记忆深处某个角落，兀自花开花谢着。

静待的时光里，关于相遇之静好，是深嵌于生命里的恩宠，无声却温暖着。那么我愿守在一隅花田里，画下初见的感动。念及，便是倾城的月光。

【解析】这是一篇命题作文，难度不大，“留香”：留下香气，从所接触的事物中吸取精华，剔除糟粕就是“留香”，联系自己的生活实际，写一段自己“留香”的经历和感悟。注意按照要求行文。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。